小组合作学习的实施策略课件

小组合作学习的策略榆林高新五小张芬

小组合作学习的策略榆林高新五小张芬1策略一：

科学组建合作小组。策略一：科学组建合作小组。2小组合作学习的实施策略课件3策略二：合理分配小组任务。策略二：合理分配小组任务。4小组合作学习的实施策略课件5策略三：有效开展小组合作。策略三：有效开展小组合作。6策略三：有效开展小组合作。（一）预习时合作，调动预习积极性。策略三：有效开展小组合作。71、用查字典的方式学习生字词语。2、给课文标上段落序号。3、课文至少读3遍。4、查找与课文相关的资料。

预习方法：1、用查字典的方式学习生字词语。预习方法：8

李白是唐代著名诗人，他一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于是就写了一封信托人带给李白，上面写道:“先生，您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。”李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。可是到了那里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪伦解释说：”十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。李白恍然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时，汪伦踏歌相送，李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了《赠汪伦》这首诗。趣味故事趣味故事9策略三：有效开展小组合作。（二）练习时合作，兴趣和效益双提高

。

策略三：有效开展小组合作。10播

播11策略三：有效开展小组合作。

（三）读议中合作，互相激活思维，提高积极性。

策略三：有效开展小组合作。（三）读议中合作，互相激活思维，12思维导图思13策略三：有效开展小组合作。

（四）活动表演中合作，培养学生的创造精神。策略三：有效开展小组合作。（四）活动表演中合作，培养学生的14小组合作学习的实施策略课件15小组合作学习的实施策略课件16小组合作学习的实施策略课件17小组合作学习的实施策略课件18小组合作学习的实施策略课件19策略四：充分展示学习成果。

1、口头展示。2、朗读展示。

3、表演展示。4、书面展示。5、综合展示。策略四：充分展示学习成果。1、口头展示。20策略五：多元化小组评价。策略五：多元化小组评价。21

结合作业检查情况，得五颗星地奖励1分，既得优秀又得五颗星地奖励2分。其他不得分。小组长根据作业情况记分。作业完成情况：结合作业检查情况，得五颗星地奖励1分，既得优秀又得五颗22课堂回答问题及展示交流：为了调动孩子们地积极性，只要举手回答问题的同学就奖励1分，每组的1-2号同学答对得2分，3-4号得3分，答错不扣分。对老师课堂提出的思考性问题，抢答正确每人每次奖2分，抢答错误不扣分。课堂回答问题及展示交流：为了调动孩子们地积极性23

课堂检测：

小组1-2号的同学95分达标；3-4号90达标；凡达标者，奖励1分，对于未达标的同学扣1分。课堂检测：小组1-2号的同学95分达标；3-4号24

日日清工作：

对当天课堂提问没有完成任务或者习题改错没有完成任务的同学，课后由组长督促，检查其当天完成。推迟到第二天不完成者每人每次扣1分。日日清工作：对当天课堂提问没有完成任务或者习25

谢谢大家！谢谢大家！26小组合作学习的策略榆林高新五小张芬

小组合作学习的策略榆林高新五小张芬27策略一：

科学组建合作小组。策略一：科学组建合作小组。28小组合作学习的实施策略课件29策略二：合理分配小组任务。策略二：合理分配小组任务。30小组合作学习的实施策略课件31策略三：有效开展小组合作。策略三：有效开展小组合作。32策略三：有效开展小组合作。（一）预习时合作，调动预习积极性。策略三：有效开展小组合作。331、用查字典的方式学习生字词语。2、给课文标上段落序号。3、课文至少读3遍。4、查找与课文相关的资料。

预习方法：1、用查字典的方式学习生字词语。预习方法：34

李白是唐代著名诗人，他一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于是就写了一封信托人带给李白，上面写道:“先生，您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。”李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。可是到了那里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪伦解释说：”十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。李白恍然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时，汪伦踏歌相送，李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了《赠汪伦》这首诗。趣味故事趣味故事35策略三：有效开展小组合作。（二）练习时合作，兴趣和效益双提高

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策略三：有效开展小组合作。36播

播37策略三：有效开展小组合作。

（三）读议中合作，互相激活思维，提高积极性。

策略三：有效开展小组合作。（三）读议中合作，互相激活思维，38思维导图思39策略三：有效开展小组合作。

（四）活动表演中合作，培养学生的创造精神。策略三：有效开展小组合作。（四）活动表演中合作，培养学生的40小组合作学习的实施策略课件41小组合作学习的实施策略课件42小组合作学习的实施策略课件43小组合作学习的实施策略课件44小组合作学习的实施策略课件45策略四：充分展示学习成果。

1、口头展示。2、朗读展示。

3、表演展示。4、书面展示。5、综合展示。策略四：充分展示学习成果。1、口头展示。46策略五：多元化小组评价。策略五：多元化小组评价。47

结合作业检查情况，得五颗星地奖励1分，既得优秀又得五颗星地奖励2分。其他不得分。小组长根据作业情况记分。作业完成情况：结合作业检查情况，得五颗星地奖励1分，既得优秀又得五颗48课堂回答问题及展示交流：为了调动孩子们地积极性，只要举手回答问题的同学就奖励1分，每组的1-2号同学答对得2分，3-4号得3分，答错不扣分。对老师课堂提出的思考性问题，抢答正确每人每次奖2分，抢答错误不扣分。课堂回答问题及展示交流：为了调动孩子们地积极性49

课堂检测：

小组1-2号的同学95分达标；3-4号90达标；凡达标者，奖励1分，对于未达标的同学扣1分。课堂检测