部编版六年级语文上册优秀课件17《古诗三首》18《只有一个地球》A

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古诗三首17古诗三首第1课时第2课时第3课时第1课时第2课时第3课时第1课时新课导入同学们，你学过的写景的古诗词有哪些？能给大家背一背吗？第1课时新课导入同学们，你学过的写景的古诗词有哪些？浪淘沙(其一）[唐]刘禹锡唐代曲名。浪淘沙(其一）唐代曲名。视频欣赏黄河视频欣赏黄河刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，题材涉猎广泛，尤其以咏史诗为人称道。与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”。主要作品有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。作者简介刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人初读课文浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。qū曲歌曲（qǔ）弯曲（qū）bǒ初读课文浪淘沙（其一）qū曲歌曲（qǔ）弯曲（qū）bǒ读好诗句的停顿。浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。读好诗句的停顿。浪淘沙（其一）精读古诗九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。这两句诗描写了黄河的什么特点？你仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？黄河弯。黄河长、沙很多。波涛汹涌、惊涛骇浪。精读古诗九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。这两句诗描写九曲黄河万里沙九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯浪淘风簸自天涯涯涯九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

这两句描写了黄河“弯弯曲曲、黄沙滚滚、浪涛汹涌”的特点，表达了诗人奋发有为的精神和豪迈气概。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。这两句描写了黄河“弯说说这两句诗的意思，这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的。

万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天边。

“九曲”“万里”“浪淘风簸”等用词精妙，一动一静，动静结合，展现了黄河的雄伟气势。说说这两句诗的意思，这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势如今直上银河去，同到牵牛织女家。这两句诗让你仿佛看到了什么画面？浪大、浪高。在天上，让人感觉静谧美好、温馨甜蜜。谁能讲讲牛郎织女的故事？如今直上银河去，同到牵牛织女家。这两句诗让你仿佛看到了什么画这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？

运用了夸张的手法，并通过借用典故的方法表现了黄河的雄伟气势。这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？运用了夸张的手法背诵古诗浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。背诵古诗浪淘沙板书设计写实想象九曲黄河浪淘风簸上牵牛织女家浪淘沙（其一）万里沙自天涯到九天银河去壮观奇特气势非凡愿望美好板书设计写实想象九曲黄河浪淘风簸上牵牛织女家浪淘沙（其一）万第2课时新课导入同学们，你们最喜欢哪个季节？为什么？能背一首描写这个季节的古诗吗？

《春晓》《村居》《咏柳》《惠崇春江晚景》等。第2课时新课导入同学们，你们最喜欢哪个季节？为什么？江南春[唐]杜牧江南春天的美景。江南春江南春天的美景。部编版六年级语文上册优秀课件17《古诗三首》18《只有一个地球》A杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。主要作品有《泊秦淮》《阿房宫赋》《山行》《清明》等。作者简介杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。京兆万年初读古诗江南春

[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。ɡuōyīnɡsì初读古诗江南春ɡuōyīnɡsì读好诗句的停顿。江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。读好诗句的停顿。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。山城，山村。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。公元420—589年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。“四百八十”是虚指，形容寺院很多。南朝四百八十寺，公元420—589年先后建都于建康（今江苏南精读古诗江南春

[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗中描写了哪些景物？请把描写景物的词语圈出来。精读古诗江南春诗中描写了哪些景物？请把描写景物的词语根据自己的理解，对这些景物进行描绘。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿树红花，水村伴着山郭，酒旗在空中飘扬。根据自己的理解，对这些景物进行描绘。千里莺啼绿映红，水村山郭南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

好一派迷人的江南美景呀，可惜南朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。好一派迷人的江南美景你仿佛看到了怎样的画面？千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。你仿佛看到了怎样的画面？千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝用自己的话说说诗歌所表达的意境。

前两句写今，抓住了黄莺、绿树、红花、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面；后两句是雨景怀古，通过对“寺”“楼台”“烟雨”的描写，让人感受到作者的哀愁。用自己的话说说诗歌所表达的意境。前两句写今，抓住了黄望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景，作者不禁心生感慨：南朝遗留下来的许许多多的寺院和楼台，还有多少掩映在苍茫的烟雨之中呢？望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景，作者不禁心生感慨：南朝遗背诵默写江南春

[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。背诵默写江南春千里莺啼绿映红千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风水村山郭酒旗风多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中板书设计写今吊古莺啼、绿映红、水村、山郭、酒旗风南朝、四百八十寺、楼台、烟雨中江南春色彩明丽意味深长板书设计写今吊古莺啼、绿映红、水村、南朝、四百八十寺、江南春第3课时新课导入古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名的题壁诗如苏轼的《题西林壁》，林升的《题临安邸》。第3课时新课导入古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗常常书湖阴先生壁[宋]王安石这是一首题写在湖阴先生家墙上的诗。书湖阴先生壁这是一首题写在湖阴先生家墙上的诗。王安石（1021—1086），字介甫，号半山。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。作品多揭露时弊、反映社会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。他的诗对当代和后世都有影响，被称为“王荆公体”。主要作品有《梅花》《元日》《泊船瓜洲》等。作者简介王安石（1021—1086），字介甫，号半山。北宋杰初读古诗书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。qí

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初读古诗书湖阴先生壁qítà书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。默读古诗，圈画诗中描写的景物。书湖阴先生壁默读古诗，圈画诗中描写的景物。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。青苔。这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。推开门。闼，小门。说说这首诗写了什么。书湖阴先生壁青苔。这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围精读古诗茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。经常。亲手栽种。齐读诗句，边读边想象画面。精读古诗茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。经常。亲手栽种。齐读你看到了“怎样的一间茅屋”？你看到了“怎样的一间茅屋”？结合注释说说这两句诗的意思，体会湖阴先生的朴实、勤劳及其富有情趣的生活。

简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一丝青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种的。结合注释说说这两句诗的意思，体会湖阴先生的朴实、勤劳一水护田将绿绕，两山排闼送青来。齐读诗句，边读边想象画面。交流：茅屋外面的风景如何？一水护田将绿绕，两山排闼送青来。齐读诗句，边读边想象画面。交结合注释说说诗句的意思。体会湖阴先生对山水的喜爱。

一条河环绕着碧绿的稻田，守护着稻田；两座青山，不待邀请就推门而入，把青绿的秀色送入眼帘。结合注释说说诗句的意思。体会湖阴先生对山水的喜爱。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。这两句诗运用了什么修辞手法？你是从哪些字词看出来的？拟人一水护田将绿绕，两山排闼送青来。这两句诗运用了什么修齐读诗句，说说你发现了什么。一水护田将绿绕两山排闼送青来运用了对偶的修辞方法。齐读诗句，说说你发现了什么。一水护田将绿绕运用了对偶回忆一下学过的古诗里还有哪些这样的诗句。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。远看山有色，近听水无声。感时花溅泪，恨别鸟惊心。七八个星天外，两三点雨山前。绿树村边合，青山郭外斜。回忆一下学过的古诗里还有哪些这样的诗句。窗含西岭千秋填空：从第一、二句诗可以看出湖阴先生________________；第三、四句诗用的是________的修辞手法，写出湖阴先生对山水的________之情；整首诗的景物描写由____及____，表达了诗人对湖阴先生的______。填空：从第一、二句诗可以看出湖阴先生________背诵默写书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。背诵默写书湖阴先生壁近景远景茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽一水护田将绿绕两山排闼送青来书湖阴先生壁山村景色清新美丽板书设计近景远景茅檐长扫净无苔一水护田将绿绕书湖阴先生壁山村景色板书第1课时第2课时第1课时第2课时新课导入你们认识这个字吗？母妈妈祖国、地球地球水球、生命的摇篮、家园……第1课时新课导入你们认识这个字吗？母妈妈祖国、地球地球水球、地球地球18

只有一个地球18只有一个地球读了课题，你产生了什么疑问？为什么说只有一个地球？宇宙那么大，地球真的只有一个吗？读了课题，你产生了什么疑问？为什么说只有一个地球？宇宙那么大初读课文科学小品文：用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。初读课文科学小品文：用小品文的笔调，即借助某些文学写自读提示：自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？读完课文，你会用哪些词语来形容我们的地球？自读提示：晶莹摇篮壮观和蔼资源有限矿产无私慷慨节制枯竭

贡献毁坏滥用生态设想

例如基地目睹子孙晶莹摇篮壮观和蔼资源有限地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。美丽壮观渺小地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可地球所拥有的自然资源也是有限的。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。资源有限无法移居地球所拥有的自然资源也是有限的。资源有限无法移居你能用自己的话概括课文的主要内容吗？小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？课文到底为什么以“只有一个地球”为题呢？概括大意你能用自己的话概括课文的主要内容吗？概括大意第2课时复习导入第一组：遥望美丽壮观和蔼可亲第二组：渺小茫茫宇宙第三组：有限资源枯竭不加节制毁坏滥用威胁生态灾难第四组：指望移居设想别无去处第2课时复习导入第一组：遥望美丽壮观和蔼可亲

课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？深入解读文中提到在宇航员心中：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”为什么说地球“太容易破碎”呢？深入解读文中提到在宇航员心中：“我们这个地球太可爱了感悟地球的渺小读第2自然段。思考：地球的半径约为6400千米，为什么还说它是“渺小”的呢？

它是与宇宙相比较而言的，而且它只有那么大，不会再长大。因此说它是渺小的。感悟地球的渺小读第2自然段。思考：地球的半径约为64选出下列句子所运用的说明方法。举例子作比较列数字打比方地球是一个半径约为6400千米的星球。（）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）选出下列句子所运用的说明方法。地球是一个半径约为6400千米感悟自然资源的有限默读第3、4自然段，思考：文中提到了哪些不可再生资源和可再生资源？说说什么是不可再生资源和可再生资源。感悟自然资源的有限默读第3、4自然段，思考：文中提到了哪些不不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。可再生资源：可保持增长率再生的资源。不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。请用文中的句子说明矿产资源是不可再生的。①拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

②如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。请用文中的句子说明矿产资源是不可再生的。①拿可再生资源是否就可以无条件再生呢？请用文中的例子说明。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。可再生资源是否就可以无条件再生呢？请用文中的例子说明人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。如果把这句话中的“本来”去掉，你认为可以吗？说说你的理由。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。读了这句话，你仿佛看到了怎样的地球？请展开想象说一说。因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但部编版六年级语文上册优秀课件17《古诗三首》18《只有一个地球》A小组合作设计保护环境或节约资源的宣传语。小组合作设计保护环境或节约资源的宣传语。人类无法移居到其他星球科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类无法移居到其他星球科学家已经证明，至少在以地球为

这个词说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不能确定。体现了说明文用词的精确和严谨。这个词说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小的范40万亿千米范围大

地球是目前唯一适合人类生存和居住的星球。40万亿千米范围大地球是目前唯一适合人类生存和居住的月球：月球没有大气，再小的尘埃也会直接轰击月面。月面条件比地球条件恶劣得多，白天接近130摄氏度，晚上低于零下170摄氏度，而且是白天和晚上的时间各占半个月，交替进行。月球：月球没有大气，再小的尘埃也会直接轰击月面。月面

火星：火星是距离地球最近的行星，与地球一样，有四季分明的气候，冬季最低温度约为零下133摄氏度，夏季最高将近27摄氏度。有稀薄的大气，虽然没有看到液态水，但有水流痕迹，两极有大量的冰存在。尽管火星与地球最相似，但火星上昼夜温差大、主要气体是二氧化碳。这些可怕的问题，还是让移居火星暂时只是梦想。火星：火星是距离地球最近的行星，小结：由此可见，宇航员的感叹不无道理：地球的确是太可爱了，同时又太容易破碎了！小结：由此可见，宇航员的感叹不无道理：地球的确是太可讨论：结合课文内容说说“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的。讨论：结合课文内容说说“我们要精心地保护地球，保护地地球是人类的母亲、生命的摇篮地球是渺小的地球的自然资源是有限的人类无法移居第二个星球地球是人类的母亲、生命的摇篮地球是渺小的地球的自然资源是有限只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处我课堂小结同学们，通过本课的学习，我们知道了只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处！让我们一起向全世界呼吁：精心保护地球！让我们一起行动起来：保护地球的生态环境！课堂小结同学们，通过本课的学习，我们知道了只有一个地课后作业设计环保宣传广告牌。课后作业设计环保宣传广告牌。地球人类珍爱家园造福子孙只有一个地球美丽、渺小、自然资源有限别无去处（出路）、精心保护板书设计地球人类珍爱家园只有一个地球美丽、渺小、自然资源有限别无去处17

古诗三首17古诗三首第1课时第2课时第3课时第1课时第2课时第3课时第1课时新课导入同学们，你学过的写景的古诗词有哪些？能给大家背一背吗？第1课时新课导入同学们，你学过的写景的古诗词有哪些？浪淘沙(其一）[唐]刘禹锡唐代曲名。浪淘沙(其一）唐代曲名。视频欣赏黄河视频欣赏黄河刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，题材涉猎广泛，尤其以咏史诗为人称道。与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”。主要作品有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。作者简介刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人初读课文浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。qū曲歌曲（qǔ）弯曲（qū）bǒ初读课文浪淘沙（其一）qū曲歌曲（qǔ）弯曲（qū）bǒ读好诗句的停顿。浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。读好诗句的停顿。浪淘沙（其一）精读古诗九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。这两句诗描写了黄河的什么特点？你仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？黄河弯。黄河长、沙很多。波涛汹涌、惊涛骇浪。精读古诗九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。这两句诗描写九曲黄河万里沙九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯浪淘风簸自天涯涯涯九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

这两句描写了黄河“弯弯曲曲、黄沙滚滚、浪涛汹涌”的特点，表达了诗人奋发有为的精神和豪迈气概。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。这两句描写了黄河“弯说说这两句诗的意思，这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的。

万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天边。

“九曲”“万里”“浪淘风簸”等用词精妙，一动一静，动静结合，展现了黄河的雄伟气势。说说这两句诗的意思，这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势如今直上银河去，同到牵牛织女家。这两句诗让你仿佛看到了什么画面？浪大、浪高。在天上，让人感觉静谧美好、温馨甜蜜。谁能讲讲牛郎织女的故事？如今直上银河去，同到牵牛织女家。这两句诗让你仿佛看到了什么画这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？

运用了夸张的手法，并通过借用典故的方法表现了黄河的雄伟气势。这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？运用了夸张的手法背诵古诗浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。背诵古诗浪淘沙板书设计写实想象九曲黄河浪淘风簸上牵牛织女家浪淘沙（其一）万里沙自天涯到九天银河去壮观奇特气势非凡愿望美好板书设计写实想象九曲黄河浪淘风簸上牵牛织女家浪淘沙（其一）万第2课时新课导入同学们，你们最喜欢哪个季节？为什么？能背一首描写这个季节的古诗吗？

《春晓》《村居》《咏柳》《惠崇春江晚景》等。第2课时新课导入同学们，你们最喜欢哪个季节？为什么？江南春[唐]杜牧江南春天的美景。江南春江南春天的美景。部编版六年级语文上册优秀课件17《古诗三首》18《只有一个地球》A杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。主要作品有《泊秦淮》《阿房宫赋》《山行》《清明》等。作者简介杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。京兆万年初读古诗江南春

[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。ɡuōyīnɡsì初读古诗江南春ɡuōyīnɡsì读好诗句的停顿。江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。读好诗句的停顿。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。山城，山村。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。公元420—589年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。“四百八十”是虚指，形容寺院很多。南朝四百八十寺，公元420—589年先后建都于建康（今江苏南精读古诗江南春

[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗中描写了哪些景物？请把描写景物的词语圈出来。精读古诗江南春诗中描写了哪些景物？请把描写景物的词语根据自己的理解，对这些景物进行描绘。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿树红花，水村伴着山郭，酒旗在空中飘扬。根据自己的理解，对这些景物进行描绘。千里莺啼绿映红，水村山郭南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

好一派迷人的江南美景呀，可惜南朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。好一派迷人的江南美景你仿佛看到了怎样的画面？千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。你仿佛看到了怎样的画面？千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝用自己的话说说诗歌所表达的意境。

前两句写今，抓住了黄莺、绿树、红花、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面；后两句是雨景怀古，通过对“寺”“楼台”“烟雨”的描写，让人感受到作者的哀愁。用自己的话说说诗歌所表达的意境。前两句写今，抓住了黄望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景，作者不禁心生感慨：南朝遗留下来的许许多多的寺院和楼台，还有多少掩映在苍茫的烟雨之中呢？望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景，作者不禁心生感慨：南朝遗背诵默写江南春

[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。背诵默写江南春千里莺啼绿映红千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风水村山郭酒旗风多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中板书设计写今吊古莺啼、绿映红、水村、山郭、酒旗风南朝、四百八十寺、楼台、烟雨中江南春色彩明丽意味深长板书设计写今吊古莺啼、绿映红、水村、南朝、四百八十寺、江南春第3课时新课导入古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名的题壁诗如苏轼的《题西林壁》，林升的《题临安邸》。第3课时新课导入古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗常常书湖阴先生壁[宋]王安石这是一首题写在湖阴先生家墙上的诗。书湖阴先生壁这是一首题写在湖阴先生家墙上的诗。王安石（1021—1086），字介甫，号半山。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。作品多揭露时弊、反映社会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。他的诗对当代和后世都有影响，被称为“王荆公体”。主要作品有《梅花》《元日》《泊船瓜洲》等。作者简介王安石（1021—1086），字介甫，号半山。北宋杰初读古诗书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。qí

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初读古诗书湖阴先生壁qítà书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。默读古诗，圈画诗中描写的景物。书湖阴先生壁默读古诗，圈画诗中描写的景物。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。青苔。这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。推开门。闼，小门。说说这首诗写了什么。书湖阴先生壁青苔。这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围精读古诗茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。经常。亲手栽种。齐读诗句，边读边想象画面。精读古诗茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。经常。亲手栽种。齐读你看到了“怎样的一间茅屋”？你看到了“怎样的一间茅屋”？结合注释说说这两句诗的意思，体会湖阴先生的朴实、勤劳及其富有情趣的生活。

简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一丝青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种的。结合注释说说这两句诗的意思，体会湖阴先生的朴实、勤劳一水护田将绿绕，两山排闼送青来。齐读诗句，边读边想象画面。交流：茅屋外面的风景如何？一水护田将绿绕，两山排闼送青来。齐读诗句，边读边想象画面。交结合注释说说诗句的意思。体会湖阴先生对山水的喜爱。

一条河环绕着碧绿的稻田，守护着稻田；两座青山，不待邀请就推门而入，把青绿的秀色送入眼帘。结合注释说说诗句的意思。体会湖阴先生对山水的喜爱。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。这两句诗运用了什么修辞手法？你是从哪些字词看出来的？拟人一水护田将绿绕，两山排闼送青来。这两句诗运用了什么修齐读诗句，说说你发现了什么。一水护田将绿绕两山排闼送青来运用了对偶的修辞方法。齐读诗句，说说你发现了什么。一水护田将绿绕运用了对偶回忆一下学过的古诗里还有哪些这样的诗句。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。远看山有色，近听水无声。感时花溅泪，恨别鸟惊心。七八个星天外，两三点雨山前。绿树村边合，青山郭外斜。回忆一下学过的古诗里还有哪些这样的诗句。窗含西岭千秋填空：从第一、二句诗可以看出湖阴先生________________；第三、四句诗用的是________的修辞手法，写出湖阴先生对山水的________之情；整首诗的景物描写由____及____，表达了诗人对湖阴先生的______。填空：从第一、二句诗可以看出湖阴先生________背诵默写书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。背诵默写书湖阴先生壁近景远景茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽一水护田将绿绕两山排闼送青来书湖阴先生壁山村景色清新美丽板书设计近景远景茅檐长扫净无苔一水护田将绿绕书湖阴先生壁山村景色板书第1课时第2课时第1课时第2课时新课导入你们认识这个字吗？母妈妈祖国、地球地球水球、生命的摇篮、家园……第1课时新课导入你们认识这个字吗？母妈妈祖国、地球地球水球、地球地球18

只有一个地球18只有一个地球读了课题，你产生了什么疑问？为什么说只有一个地球？宇宙那么大，地球真的只有一个吗？读了课题，你产生了什么疑问？为什么说只有一个地球？宇宙那么大初读课文科学小品文：用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。初读课文科学小品文：用小品文的笔调，即借助某些文学写自读提示：自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？读完课文，你会用哪些词语来形容我们的地球？自读提示：晶莹摇篮壮观和蔼资源有限矿产无私慷慨节制枯竭

贡献毁坏滥用生态设想

例如基地目睹子孙晶莹摇篮壮观和蔼资源有限地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。美丽壮观渺小地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可地球所拥有的自然资源也是有限的。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。资源有限无法移居地球所拥有的自然资源也是有限的。资源有限无法移居你能用自己的话概括课文的主要内容吗？小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？课文到底为什么以“只有一个地球”为题呢？概括大意你能用自己的话概括课文的主要内容吗？概括大意第2课时复习导入第一组：遥望美丽壮观和蔼可亲第二组：渺小茫茫宇宙第三组：有限资源枯竭不加节制毁坏滥用威胁生态灾难第四组：指望移居设想别无去处第2课时复习导入第一组：遥望美丽壮观和蔼可亲

课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？深入解读文中提到在宇航员心中：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”为什么说地球“太容易破碎”呢？深入解读文中提到在宇航员心中：“我们这个地球太可爱了感悟地球的渺小读第2自然段。思考：地球的半径约为6400千米，为什么还说它是“渺小”的呢？

它是与宇宙相比较而言的，而且它只有那么大，不会再长大。因此说它是渺小的。感悟地球的渺小读第2自然段。思考：地球的半径约为64选出下列句子所运用的说明方法。举例子作比较列数字打比方地球是一个半径约为6400千米的星球。（）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）选出下列句子所运用的说明方法。地球是一个半径约为6400千米感悟自然资源的有限默读第3、4自然段，思考：文中提到了哪些不可再生资源和可再生资源？说说什么是不可再生资源和可再生资源。感悟自然资源的有限默读第3、4自然段，思考：文中提到了哪些不不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。可再生资源：可保持增长率再生的资源。不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。请用文中的句子说明矿产资源是不可再生的。①拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

②如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。请用文中的句子说明矿产资源是不可再生的。①拿可再生资源是否就可以无条件再生呢？