小学科学六下《达尔文与他的“进化论”》 公开课一等奖课件_第1页
小学科学六下《达尔文与他的“进化论”》 公开课一等奖课件_第2页
小学科学六下《达尔文与他的“进化论”》 公开课一等奖课件_第3页
小学科学六下《达尔文与他的“进化论”》 公开课一等奖课件_第4页
小学科学六下《达尔文与他的“进化论”》 公开课一等奖课件_第5页
已阅读5页,还剩73页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

谁来讲讲达尔文的故事谁来讲讲达尔文的故事少年的达尔文打猎钓鱼捕捉昆虫对自然科学知识兴趣很浓学习成绩很差少年的达尔文打猎青年的达尔文(1831)—环球航行考察未开发的地区采集动物、植物和岩石样品。青年的达尔文(1831)—环球航行考察未开发的地区青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现南美洲的东海岸自北向南、西海岸自南向北的生物类型逐渐地更替------是否是环境对生物类型的影响?青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现南美洲的东海青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼的化石与现代动物的比较犰狳(qiúyú)青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼的化石与现代动物的比较犰狳(qiúyú),犰狳,俗称“披甲猪”。尽管它怪模怪样,长相介于猪和穿山甲之间,犰狳还是和食蚁兽和树懒等树栖哺乳动物血缘最为接近。它和它们一起被列为曾被称为“贫齿目”的一类古代物种。虽然字面上“无齿”,但是和食蚁兽不同,犰狳的确有一副简单、牙一样的圆形“牙齿”。青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼的化石与现代动物的比较儒艮(rúgèn)青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼的化石与现代动物的比较儒艮儒艮与海牛皆为草食性动物,但栖息地不尽相同,和海牛不同,儒艮的尾鳍近似于海豚的Y型尾,突出嘴外的长牙则近似其远亲大象。某些地区称它们为“海牛”、“海猪”或“海骆驼”。青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现现代的动物与古代动物十分相似,但又不完全相同。青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现现代的动物与青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别达尔文发现这里的动植物为适应自然环境而发生变化,如生活在各个岛上的同一种鸟类和海龟的形态和习性大不相同。青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群谁来讲讲达尔文的故事英国的博物学家,生物学家,进化论的奠基人。他以博物学家的身份,参加了英国派遣的环球航行,做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集,经过综合探讨,形成了生物进化的概念。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。

谁来讲讲达尔文的故事谁来讲讲达尔文的故事

《物种起源》,阐述了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论,给神创论和物种不变论以沉重的打击。这也是19世纪自然科学的三大发现之一。

谁来讲讲达尔文的故事白色羊毛好卖,你会怎么做?这样做的结果如何?人的选择影响了羊群的生存和发展白色羊毛好卖,你会怎么做?这样做的结果如何?人的选择影响了羊什么是人工选择呢?什么是人工选择呢?这些也是人工选择的结果这些也是人工选择的结果这些也是人工选择的结果这些也是人工选择的结果森林里的羊又会怎么样?森林里的羊又会怎么样?什么是自然选择呢?什么是自然选择呢?谁来说说尺蠖蛾的例子谁来说说尺蠖蛾的例子还有哪些生物也会这样呢?还有哪些生物也会这样呢?小学科学六下《达尔文与他的“进化论”》公开课一等奖课件小学科学六下《达尔文与他的“进化论”》公开课一等奖课件极地狐狸和非洲沙狐的耳朵极地狐狸和非洲沙狐的耳朵为什么说澄江动物化石群对达尔文的进化理论提出了挑战?为什么说澄江动物化石群对达尔文的进化理论提出了挑战?为什么说澄江动物化石群对达尔文的进化理论提出了挑战?为什么说澄江动物化石群对达尔文的进化理论提出了挑战?澄江化石群生动地再现了“寒武纪”之初的生物世界,将现生动物几乎所有门类的祖先追溯到寒武纪初期,从而构建了以蘑菇云式多分枝为底座的爆炸式多细胞动物演化模式。

澄江化石群生动地再现了“寒武纪”之初的生物世界,将现生动物几(鄂教版)四年级科学下册课件根朝哪边长(鄂教版)四年级科学下册课件根朝哪边长根向哪边生长?根向哪边生长?根向什么方向生长?与种子放置的方向有关系吗?根向什么方向生长?小学科学六下《达尔文与他的“进化论”》公开课一等奖课件在重力的作用下,植物的根具有向地性。在重力的作用下,植物的根具有向地性。小学科学六下《达尔文与他的“进化论”》公开课一等奖课件让我们来研究根的作用让我们来研究根的作用我们给凤仙花浇水时,一般往哪里浇?植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用?为什么大部分都浇到土壤上?我们给凤仙花浇水时,一般往哪里浇?植物的根在植物的生长发育过小学科学六下《达尔文与他的“进化论”》公开课一等奖课件植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质,满足植物生长的需要,还能将植物固定在土壤中。根的作用植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质,满足植物生长的需要,还再见再见谁来讲讲达尔文的故事谁来讲讲达尔文的故事少年的达尔文打猎钓鱼捕捉昆虫对自然科学知识兴趣很浓学习成绩很差少年的达尔文打猎青年的达尔文(1831)—环球航行考察未开发的地区采集动物、植物和岩石样品。青年的达尔文(1831)—环球航行考察未开发的地区青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现南美洲的东海岸自北向南、西海岸自南向北的生物类型逐渐地更替------是否是环境对生物类型的影响?青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现南美洲的东海青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼的化石与现代动物的比较犰狳(qiúyú)青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼的化石与现代动物的比较犰狳(qiúyú),犰狳,俗称“披甲猪”。尽管它怪模怪样,长相介于猪和穿山甲之间,犰狳还是和食蚁兽和树懒等树栖哺乳动物血缘最为接近。它和它们一起被列为曾被称为“贫齿目”的一类古代物种。虽然字面上“无齿”,但是和食蚁兽不同,犰狳的确有一副简单、牙一样的圆形“牙齿”。青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼的化石与现代动物的比较儒艮(rúgèn)青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼的化石与现代动物的比较儒艮儒艮与海牛皆为草食性动物,但栖息地不尽相同,和海牛不同,儒艮的尾鳍近似于海豚的Y型尾,突出嘴外的长牙则近似其远亲大象。某些地区称它们为“海牛”、“海猪”或“海骆驼”。青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现现代的动物与古代动物十分相似,但又不完全相同。青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现现代的动物与青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别达尔文发现这里的动植物为适应自然环境而发生变化,如生活在各个岛上的同一种鸟类和海龟的形态和习性大不相同。青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群谁来讲讲达尔文的故事英国的博物学家,生物学家,进化论的奠基人。他以博物学家的身份,参加了英国派遣的环球航行,做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集,经过综合探讨,形成了生物进化的概念。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。

谁来讲讲达尔文的故事谁来讲讲达尔文的故事

《物种起源》,阐述了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论,给神创论和物种不变论以沉重的打击。这也是19世纪自然科学的三大发现之一。

谁来讲讲达尔文的故事白色羊毛好卖,你会怎么做?这样做的结果如何?人的选择影响了羊群的生存和发展白色羊毛好卖,你会怎么做?这样做的结果如何?人的选择影响了羊什么是人工选择呢?什么是人工选择呢?这些也是人工选择的结果这些也是人工选择的结果这些也是人工选择的结果这些也是人工选择的结果森林里的羊又会怎么样?森林里的羊又会怎么样?什么是自然选择呢?什么是自然选择呢?谁来说说尺蠖蛾的例子谁来说说尺蠖蛾的例子还有哪些生物也会这样呢?还有哪些生物也会这样呢?小学科学六下《达尔文与他的“进化论”》公开课一等奖课件小学科学六下《达尔文与他的“进化论”》公开课一等奖课件极地狐狸和非洲沙狐的耳朵极地狐狸和非洲沙狐的耳朵为什么说澄江动物化石群对达尔文的进化理论提出了挑战?为什么说澄江动物化石群对达尔文的进化理论提出了挑战?为什么说澄江动物化石群对达尔文的进化理论提出了挑战?为什么说澄江动物化石群对达尔文的进化理论提出了挑战?澄江化石群生动地再现了“寒武纪”之初的生物世界,将现生动物几乎所有门类的祖先追溯到寒武纪初期,从而构建了以蘑菇云式多分枝为底座的爆炸式多细胞动物演化模式。

澄江化石群生动地再现了“寒武纪”之初的生物世界,将现生动物几(鄂教版)四年级科学下册课件根朝哪边长(鄂教版)四年级科学下册课件根朝哪边长根向哪边生长?根向哪边生长?根向什么方向生长?与种子放置的方向有关系吗?根向什么方向生长?小学科学六下《达尔文与他的“进化论”》公开课一等奖课件在重力的作用下,植物的根具有向地性。在重力的作用下,植物的根具有向地性。小学科学六下《达尔文与

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论