【苏教版】新《地表的变迁》 上课用课件

5.地表的变迁苏教版六年级科学上册苏教版六年级科学上册鱼化石鸵鸟蛋化石海马化石三叶虫化石鱼化石鸵鸟蛋化石海马化石三叶虫化石化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。根据化石可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。根据化石可以推断地表变迁的推测

喜马拉雅山是世界最高的山脉。最高峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米，是喜马拉雅山脉的主峰。而在20世纪60年代，科学家们却在喜马拉雅山采集到了鱼龙的化石。同时，人们还在山体岩石中发现有鱼、海藻、海螺的化石。资料为什么会在世界最高山脉上出现多种海洋生物的化石呢？地表变迁的推测喜马拉雅山是世界最高的山脉。最高峰珠穆地表变迁的推测

喜马拉雅山是世界最高的山脉。最高峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米，是喜马拉雅山脉的主峰。而在20世纪60年代，科学家们却在喜马拉雅山采集到了鱼龙的化石。同时，人们还在山体岩石中发现有鱼、海藻、海螺的化石。资料喜马拉雅山以前可能是海洋地表变迁的推测喜马拉雅山是世界最高的山脉。最高峰珠穆

喜马拉雅山在几千万年前曾是一片汪洋大海。后来，由于地壳运动，喜马拉雅山受到强大挤压力的作用，海底隆起抬高，就形成了今天雄伟高峻的山脉。构成珠穆朗玛峰的岩石主要是石灰岩，也可证明珠穆朗玛峰原来是海底，因为石灰岩一般是在海里形成的。科学家们又在喜马拉雅山上找到了多种海洋生物的化石,其中鱼龙的化石特别引人注目，那证据就更充足了。由此可见，地壳在不断运动，地表也在不断地发生变化。

喜马拉雅山在几千万年前曾是一片汪洋大海。后来，由于地地表变迁的推测

北宋时期的沈括是我国历史上最卓越的科学家之一。在他晚年所著的《梦溪笔谈》中就阐述了关于地球演变、地质变化的精辟见解。他考察雁荡山时注意到地质作用的存在，认为河流对地表有巨大的改造作用。他还根据河北太行山山崖间螺蚌壳和卵形砾石的带状分布，推断出这一带在远古时代是海滨，后来才发生了沧海桑田的变化。资料地表变迁的推测北宋时期的沈括是我国历史上最卓越的科学既然世界最高峰有这样的变迁，那么世界上的地标形态是什么力量早就成的呢？我们先来看一段视频既然世界最高峰有这样的变迁，那么世界上的地标形态是什么力量早千姿百态的地表大家知道地表在不断变化，地表形态也是千姿百态，那么是什么力量使地球表面变得千姿百态？石林海边礁石火山口湖风蚀石千姿百态的地表大家知道地表在不断变化，地表形态也是千姿百态，石林：风、流水和碳酸岩石材分解的共同作用形成的。石林：风、流水和碳酸岩石材分解的共同作用形成的。礁石：受到海浪的冲击形成的。礁石：受到海浪的冲击形成的。火山口湖：是因为火山活动、雨水所造成的。火山口湖：是因为火山活动、雨水所造成的。风蚀石:是由于强风的摩擦所造成的苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）风蚀石:是由于强风的摩擦所造成的苏教版教材-《地表的变迁》-地球内部的力量(地震、火山喷发、板块运动等)、流水、风、冰川、海浪、生物、气温、大气，还有人类自身的活动等，改变了地球的地形、地貌，使地球表面变得千姿百态。苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）地球内部的力量(地震、火山喷发、板块运动等)、流水、风、冰川

认识风化作用

岩石是坚硬无比的，为什么一些巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土呢？苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）认识风化作用岩石是坚硬无比的，为什么一些巨大的岩石认识风化作用用实验验证猜想。

用镊子夹住一小片石头，在酒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中；接着再烧，再浸入冷水中。反复几次，观察石头的变化。（注意安全）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）认识风化作用用实验验证猜想。用镊子夹住一小片石头，在通过实验，我们发现岩石在高温和低温反复影响下，有了裂缝。那么，在大自然中，岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会不会也有这样的变化呢？

岩石在冷暖反复的变化下会产生裂缝，直到断裂，最后逐渐破碎。认识风化作用苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）通过实验，我们发现岩石在高温和低温反复影响下，有了裂缝。那么认识风化作用下面这些岩石是被什么力量破坏的？

在长期的风吹日晒，雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）认识风化作用下面这些岩石是被什么力量破坏的？在长期的认识侵蚀作用

你认为高山上破碎的岩石是怎样被搬运到其他地方的？用实验来证明一下并填写实验表格。①过一段时间后，沙盘里的沙子和泥土出现了什么变化？②在实验过程中，你是否还发现了其他现象？它说明了什么？③沙盘的坡度会对实验结果产生什么影响？

苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）认识侵蚀作用你认为高山上破碎的岩石是怎样被搬运到其他实验过程慢慢快快近少远严重流水的搬运作用可以侵蚀岩石苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）实验过程慢慢快快近少远严重流水的搬运作用可以侵蚀岩石苏教版教认识侵蚀作用

大自然中除了流水以外，还有哪些力量能够将岩石的碎屑带走？风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫侵蚀。苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）认识侵蚀作用大自然中除了流水以外，还有哪些力量能够将认识侵蚀作用人类的哪些活动改变了地表？产生了什么影响？拦河筑坝砍伐森林围海造田开采矿石苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）认识侵蚀作用人类的哪些活动改变了地表？产生了什么影响？拦河筑人类的这些活动在提高人们的物质水平的同时，也对自然造成了诸多不利的影响。如：影响生态环境，妨害水循环，影响气候，造成沙尘暴、泥石流等自然灾害！苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）人类的这些活动在提高人们的物质水平的同时，也对自然造成了诸多1、地球的表面是不断变化的，地表的变迁是一个漫长的过程。

2、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。

3、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫侵蚀。苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）1、地球的表面是不断变化的，地表的变迁是一个漫长的过程。

25.地表的变迁苏教版六年级科学上册苏教版六年级科学上册鱼化石鸵鸟蛋化石海马化石三叶虫化石鱼化石鸵鸟蛋化石海马化石三叶虫化石化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。根据化石可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。根据化石可以推断地表变迁的推测

喜马拉雅山是世界最高的山脉。最高峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米，是喜马拉雅山脉的主峰。而在20世纪60年代，科学家们却在喜马拉雅山采集到了鱼龙的化石。同时，人们还在山体岩石中发现有鱼、海藻、海螺的化石。资料为什么会在世界最高山脉上出现多种海洋生物的化石呢？地表变迁的推测喜马拉雅山是世界最高的山脉。最高峰珠穆地表变迁的推测

喜马拉雅山是世界最高的山脉。最高峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米，是喜马拉雅山脉的主峰。而在20世纪60年代，科学家们却在喜马拉雅山采集到了鱼龙的化石。同时，人们还在山体岩石中发现有鱼、海藻、海螺的化石。资料喜马拉雅山以前可能是海洋地表变迁的推测喜马拉雅山是世界最高的山脉。最高峰珠穆

喜马拉雅山在几千万年前曾是一片汪洋大海。后来，由于地壳运动，喜马拉雅山受到强大挤压力的作用，海底隆起抬高，就形成了今天雄伟高峻的山脉。构成珠穆朗玛峰的岩石主要是石灰岩，也可证明珠穆朗玛峰原来是海底，因为石灰岩一般是在海里形成的。科学家们又在喜马拉雅山上找到了多种海洋生物的化石,其中鱼龙的化石特别引人注目，那证据就更充足了。由此可见，地壳在不断运动，地表也在不断地发生变化。

喜马拉雅山在几千万年前曾是一片汪洋大海。后来，由于地地表变迁的推测

北宋时期的沈括是我国历史上最卓越的科学家之一。在他晚年所著的《梦溪笔谈》中就阐述了关于地球演变、地质变化的精辟见解。他考察雁荡山时注意到地质作用的存在，认为河流对地表有巨大的改造作用。他还根据河北太行山山崖间螺蚌壳和卵形砾石的带状分布，推断出这一带在远古时代是海滨，后来才发生了沧海桑田的变化。资料地表变迁的推测北宋时期的沈括是我国历史上最卓越的科学既然世界最高峰有这样的变迁，那么世界上的地标形态是什么力量早就成的呢？我们先来看一段视频既然世界最高峰有这样的变迁，那么世界上的地标形态是什么力量早千姿百态的地表大家知道地表在不断变化，地表形态也是千姿百态，那么是什么力量使地球表面变得千姿百态？石林海边礁石火山口湖风蚀石千姿百态的地表大家知道地表在不断变化，地表形态也是千姿百态，石林：风、流水和碳酸岩石材分解的共同作用形成的。石林：风、流水和碳酸岩石材分解的共同作用形成的。礁石：受到海浪的冲击形成的。礁石：受到海浪的冲击形成的。火山口湖：是因为火山活动、雨水所造成的。火山口湖：是因为火山活动、雨水所造成的。风蚀石:是由于强风的摩擦所造成的苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）风蚀石:是由于强风的摩擦所造成的苏教版教材-《地表的变迁》-地球内部的力量(地震、火山喷发、板块运动等)、流水、风、冰川、海浪、生物、气温、大气，还有人类自身的活动等，改变了地球的地形、地貌，使地球表面变得千姿百态。苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）地球内部的力量(地震、火山喷发、板块运动等)、流水、风、冰川

认识风化作用

岩石是坚硬无比的，为什么一些巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土呢？苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）认识风化作用岩石是坚硬无比的，为什么一些巨大的岩石认识风化作用用实验验证猜想。

用镊子夹住一小片石头，在酒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中；接着再烧，再浸入冷水中。反复几次，观察石头的变化。（注意安全）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）认识风化作用用实验验证猜想。用镊子夹住一小片石头，在通过实验，我们发现岩石在高温和低温反复影响下，有了裂缝。那么，在大自然中，岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会不会也有这样的变化呢？

岩石在冷暖反复的变化下会产生裂缝，直到断裂，最后逐渐破碎。认识风化作用苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）通过实验，我们发现岩石在高温和低温反复影响下，有了裂缝。那么认识风化作用下面这些岩石是被什么力量破坏的？

在长期的风吹日晒，雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）认识风化作用下面这些岩石是被什么力量破坏的？在长期的认识侵蚀作用

你认为高山上破碎的岩石是怎样被搬运到其他地方的？用实验来证明一下并填写实验表格。①过一段时间后，沙盘里的沙子和泥土出现了什么变化？②在实验过程中，你是否还发现了其他现象？它说明了什么？③沙盘的坡度会对实验结果产生什么影响？

苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）认识侵蚀作用你认为高山上破碎的岩石是怎样被搬运到其他实验过程慢慢快快近少远严重流水的搬运作用可以侵蚀岩石苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）苏教版教材-《地表的变迁》-上课用-PPT1精品教学课件（推荐）实验过程慢慢快快近少远严重流水的搬运作用可以侵蚀岩石苏教版教认识侵蚀作用

大自然中除了流水以外，还有哪些力量能够将岩石的碎屑带走？风化后的岩石被风、水、冰或重力