声现象复习课件-人教版八年级上册物理课件

第二章声现象复习人教版八年级物理《第二章声现象》第二章声现象复习人教版八年级物理《第二章声现象》了解：声音的传播方式；声速及不同介质中的声速特点；超声波和次声波；噪声对环境的影响。会：分辨生活中声音的特性的例子；判断声音的利用类型。理解：声音是由物体振动产生的；声音的传播及其特点；声音的特性；声音的利用方式；噪声的概念。掌握：声音的特性、声音的利用和噪声防治方法辨别和分类。能：通过生活中的实例分析有关声现象。了解：声音的传播方式；声速及不同介质中的声速特点；超声波和次1、声音是由物体振动产生的。2、声音传播需要介质，真空不能传声。3、15℃

声速V空气=340m/s，声速：固体中＞液体中＞气体中4、声音以波的形式传播，叫做声波。5、利用回声可以加强原声、测量距离。

(回声比原声晚0.1s人耳才能分清.)6、听到回声的条件：离障碍物不小于17米1、声音的产生和传播1、声音是由物体振动产生的。1、声音的产生和传播1、声音的三个特征：音调、响度、和音色2、响度(强弱、大小)单位为分贝（dB）振幅越大，响度越大。响度还跟人耳与发声体的距离有关。3、音调(高低)频率的单位为赫兹（Hz）频率越高，音调越高，频率越低，音调越低4、音色（音品）音色有物体的材料和结构决定2、声音的特性1、声音的三个特征：音调、响度、和音色2、响度(强弱、大小)5、人耳听到声音的频率范围：20～20000Hz6、超声与次声

频率高于20000Hz的声音称为超声;

频率低于20Hz的声音称为次声.7、超声的应用：

碎石、B超、声呐定位、超声导航等.8、次声的危害：

对机械、建筑物、人体有伤害.5、人耳听到声音的频率范围：20～20000Hz1.声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。2.声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。3、声音的利用第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件1.声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲1.广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。2.噪声的控制主要从噪声的产生、噪声的传播和噪声的接收三方面加以控制。4、噪声及其防治第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件1.广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活1.在声源处控制噪声2.在传播过程中控制噪声（隔声、吸声、消声）3.人耳处减弱噪声（改变、减少或停止声源的振动）控制噪声方法第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件1.在声源处控制噪声2.在传播过程中控制噪声3.人耳处减弱噪研究方法第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件研究方法第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上1.把微小现象扩大的方法叫转换法如何验证物体发声时振动敲响音叉，缓慢移近并接触悬吊的乒乓球，看见乒乓球被弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出的声音第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件1.把微小现象扩大的方法叫转换法如何验证物体发声时振动敲响音[实验]:比较不同材料的隔声性能[实验器材]:[实验思路]:选大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,分别用它们将正在发声的闹钟包裹起来,然后后退测出正好听不到声音时的距离.最后通过比较两次听不到声音时的距离隔声性能.大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,闹钟,纸盒2.控制变量法第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件[实验]:比较不同材料的隔声性能[实验器材]:[实验思路]:探究“声音能不能在真空中传播”实验：实验中不管怎么抽气，坐在前排的同学总还可以听到极微弱的铃声，这是因为______________。从“慢慢抽去空气，闹铃的声音从大到小”的现、象，得出“声音在没有空气的空间（真空）中不能传播”的结论，这是用了______________的科学方法来得出这个结论的。三、推理法第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件探究“声音能不能在真空中传播”实验：三、推理法第二章声现1.关于下列四个情景的说法错误的是（）A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同练习过关训练D第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件1.关于下列四个情景的说法错误的是（）练习过关训2.（2018·菏泽）下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是（）C第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件2.（2018·菏泽）下列实验中，用来说明声音传播需要介质3.如图7所示，下列说法正确的是（）A.人的听觉频率范围是85～1100Hz B.狗的听觉频率范围是15～50000HzC.蝙蝠能听到次声波

D.大象能听到超声波B第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件3.如图7所示，下列说法正确的是（4.（2018·武汉）如图8所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音.上下推拉活塞.并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（）A.哨音是由管内空气振动产生的B.哨音是通过空气传到别人耳朵的C.向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D.向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低C第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件4.（2018·武汉）如图8所示，在筷子上捆一些棉花，做一5.机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大.这两种情况声音的主要差别是（）A.音调 B.响度 C.音色 D.频率B5.机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气6.在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的（）A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅A6.在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的7.音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（）A.演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B.演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D.小提琴的音色和二胡的音色相同C7.音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是8.如图11所示，下列有关声现象的实验，能用来探究决定音调高低因素的是（）A.手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量B.响铃时，不断抽出瓶内的空气C.室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃D.敲鼓时，用大小不同的力A8.如图11所示，下列有关声现象的实验，能用来探究决定音调9.一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”.从声学上讲，“扩音”是使声音的

变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的

.响度音色9.一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较10.如图12甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递

.（选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图12乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的

（选填“音调”“响度”或“音色”），以免影响他人.信息响度10.如图12甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是11.如图13所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验.他把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动.该实验说明声音能传递

，在月球上做该实验

（选填“能”或“不能”）看到光点的晃动.不能

能量11.如图13所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验.12.如图14所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是（）C12.如图14所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是（13.噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一.控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手.下列事例中属于阻断噪声传播的是（）B第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件13.噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一.控制噪14.在医院、学校和其他有关部门附近，有如图15所示禁止鸣喇叭的标志.在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（）A.在摩托车上安装消声器B.在道路旁设置隔声板C.工人戴上防噪声耳罩D.上课时关闭教室的门窗A第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件14.在医院、学校和其他有关部门附近，有如图15所示禁止鸣再见！第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件再见！第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册第二章声现象复习人教版八年级物理《第二章声现象》第二章声现象复习人教版八年级物理《第二章声现象》了解：声音的传播方式；声速及不同介质中的声速特点；超声波和次声波；噪声对环境的影响。会：分辨生活中声音的特性的例子；判断声音的利用类型。理解：声音是由物体振动产生的；声音的传播及其特点；声音的特性；声音的利用方式；噪声的概念。掌握：声音的特性、声音的利用和噪声防治方法辨别和分类。能：通过生活中的实例分析有关声现象。了解：声音的传播方式；声速及不同介质中的声速特点；超声波和次1、声音是由物体振动产生的。2、声音传播需要介质，真空不能传声。3、15℃

声速V空气=340m/s，声速：固体中＞液体中＞气体中4、声音以波的形式传播，叫做声波。5、利用回声可以加强原声、测量距离。

(回声比原声晚0.1s人耳才能分清.)6、听到回声的条件：离障碍物不小于17米1、声音的产生和传播1、声音是由物体振动产生的。1、声音的产生和传播1、声音的三个特征：音调、响度、和音色2、响度(强弱、大小)单位为分贝（dB）振幅越大，响度越大。响度还跟人耳与发声体的距离有关。3、音调(高低)频率的单位为赫兹（Hz）频率越高，音调越高，频率越低，音调越低4、音色（音品）音色有物体的材料和结构决定2、声音的特性1、声音的三个特征：音调、响度、和音色2、响度(强弱、大小)5、人耳听到声音的频率范围：20～20000Hz6、超声与次声

频率高于20000Hz的声音称为超声;

频率低于20Hz的声音称为次声.7、超声的应用：

碎石、B超、声呐定位、超声导航等.8、次声的危害：

对机械、建筑物、人体有伤害.5、人耳听到声音的频率范围：20～20000Hz1.声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。2.声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。3、声音的利用第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件1.声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲1.广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。2.噪声的控制主要从噪声的产生、噪声的传播和噪声的接收三方面加以控制。4、噪声及其防治第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件1.广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活1.在声源处控制噪声2.在传播过程中控制噪声（隔声、吸声、消声）3.人耳处减弱噪声（改变、减少或停止声源的振动）控制噪声方法第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件1.在声源处控制噪声2.在传播过程中控制噪声3.人耳处减弱噪研究方法第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件研究方法第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上1.把微小现象扩大的方法叫转换法如何验证物体发声时振动敲响音叉，缓慢移近并接触悬吊的乒乓球，看见乒乓球被弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出的声音第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件1.把微小现象扩大的方法叫转换法如何验证物体发声时振动敲响音[实验]:比较不同材料的隔声性能[实验器材]:[实验思路]:选大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,分别用它们将正在发声的闹钟包裹起来,然后后退测出正好听不到声音时的距离.最后通过比较两次听不到声音时的距离隔声性能.大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,闹钟,纸盒2.控制变量法第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件[实验]:比较不同材料的隔声性能[实验器材]:[实验思路]:探究“声音能不能在真空中传播”实验：实验中不管怎么抽气，坐在前排的同学总还可以听到极微弱的铃声，这是因为______________。从“慢慢抽去空气，闹铃的声音从大到小”的现、象，得出“声音在没有空气的空间（真空）中不能传播”的结论，这是用了______________的科学方法来得出这个结论的。三、推理法第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件探究“声音能不能在真空中传播”实验：三、推理法第二章声现1.关于下列四个情景的说法错误的是（）A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同练习过关训练D第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件1.关于下列四个情景的说法错误的是（）练习过关训2.（2018·菏泽）下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是（）C第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件2.（2018·菏泽）下列实验中，用来说明声音传播需要介质3.如图7所示，下列说法正确的是（）A.人的听觉频率范围是85～1100Hz B.狗的听觉频率范围是15～50000HzC.蝙蝠能听到次声波

D.大象能听到超声波B第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件3.如图7所示，下列说法正确的是（4.（2018·武汉）如图8所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音.上下推拉活塞.并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（）A.哨音是由管内空气振动产生的B.哨音是通过空气传到别人耳朵的C.向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D.向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低C第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件第二章声现象复习PPT课件—-人教版八年级上册物理课件4.（2018·武汉）如图8所示，在筷子上捆一些棉花，做一5.机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大.这两种情况声音的主要差别是（）A.音调 B.响度 C.音色 D.频率B5.机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气6.在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的（）A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅A6.在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的7.音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（）A.演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B.演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D.小提琴的音色和二胡的音色相同C7.音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是8.如图11所示，下列有关声现象的实验，能用来探究决定音调高低因素的是（）A.手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量B.响铃时，不断抽出瓶内的空气C.室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃D.敲鼓时，用大小不同的力A8.如图11所示，下列有关声现象的实验，能用来探究决定音调9.一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”.从声学上讲，“扩音”是使声音的

变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的

.响度音色9.一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较10.如图12甲所示，在医院里医生通过听