《虞美人》上课课件 【统编版】

最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。

——（法）缪塞

后主之词，真所谓以血书者也。

——王国维最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。

虞美人李煜虞美人李煜

李煜（937——978），五代时南唐国主。他精于书画，谙于音律，工于诗文，尤以词著名，词尤为五代之冠，世称李后主。现存词四十四首，

其词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期。其前期词多表现宫廷男女和离愁别绪，风格香艳缠绵。后期词则多追忆往事，伤怀故国，充满亡国之恨，风格沉郁苍凉。他以一首首泣尽以血的绝唱，使亡国之君成为千古词坛的“南面王”。正是“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工”。走近李煜李煜（937——978），五代时南唐国主。他精于书画

开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着“日夕以泪洗面”的软禁生活。两年后，他41岁生日时（七夕之夜）作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作。作个词人真绝代可怜薄命作君王开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着“日夕以二、学习目标1、了解李煜及其词的创作背景。2、赏析《虞美人》把抽象的情感形象化的写法和跌宕起伏的笔法。3、深刻领会词中蕴涵的作者的感情。二、学习目标1、了解李煜及其词的创作背景。虞美人

春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月——明——中——。

雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向——东——流——。诵读虞美人诵读愁整体感知：你认为全词的词眼是什么？问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。思考：作者的愁情是如何表现的？愁整体感知：你认为全词的词眼是什么？问君能有几１、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？

李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。１、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？2、“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？即作者怀念的是什么？

物质上：锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活；

精神上：欢乐、自由、尊严、生存的安全感《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）2、“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？即作者怀念的是什3、“小楼昨夜又东风”中，“又”字表现了什么意味？“东风”表示季节更替，“又”则说明时光飞逝，人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）3、“小楼昨夜又东风”中，“东风”表示季节更替，“又”4、词中出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象有什么特殊固定的涵义吗？

月：怀念亲人，怀念故乡之意

举头望明月，低头思故乡。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

海上生明月，天涯共此时。

但愿人长久，千里共婵娟。

《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）4、词中出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象“改”朱颜

（经历风吹雨打）身份、地位

（一国之君沦为阶下之囚）心情

（尊荣显贵到忍辱蒙羞）5、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”思考：改变的仅仅是“朱颜”吗？前六句里，变的是什么？不变的又是什么？《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）“改”朱颜（经历风吹雨打）5、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。永恒的“春花秋月”今非昔比的“往事”年年到来的“东风”不堪回首的“故国”应犹在的“雕栏玉砌”已改的“朱颜”不变的“外物”巨变的“人事”物是人非之痛对比《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）永恒的“春花秋月”今非昔比的“往事”年年到来的“东风”不堪回愁往事之叹亡国之恨离家之痛思乡之苦《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）愁往事之叹亡国之恨离家之痛思乡之苦《虞美人》PPT上课课件-江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。本句把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。分析：以水喻愁赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”一句。手法：比喻、设问《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长感情基调：表现手法：小结愁今昔对比（过去的欢乐与现在的痛苦构成过去与现在、欢乐与痛苦相互对比映衬的二重组合）用比喻化抽象为形象设问《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）感情基调：小结愁今昔对比（过去的欢乐与现在的痛苦构成过去与现*虚实结合，情景交融春花秋月实小楼“物是”东风（自然永恒）明月景往事虚故国“人非”雕栏玉砌（人生无常）朱颜一江春水情《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）*虚实结合，情景交融春花秋月往

浪淘沙李煜

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

赏析本词的手法和情感。《浪淘沙》从景写起，由景及情，将梦境与现实，欢乐与悲恨交织抒叙，纯用白描，不事渲染而语言生动。同是亡国之痛，这首比《虞美人》显得更哀伤、凄苦。课堂练习《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）浪淘沙李煜

帘外雨潺潺，春意阑珊。望江南多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风！李煜这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你读出了什么？请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。以梦写醒、以乐写哀《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）望江南多少恨，李煜这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是1、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。李清照2、白发三千丈，缘愁似个长。李白3、便作春江都是泪，流不尽，许多愁。秦观4、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。李白5、剪不断,理还乱,是离愁别是一般滋味在心头李煜6、试问闲愁都几许，一川烟草，满成风絮，梅子黄时雨。

贺铸7、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

崔颢你能想到古人诗词中有哪些写愁的诗句？《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）1、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。李清照你能布置作业1、背诵全词。2、自主学习《燕歌行》。《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）布置作业《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。

——（法）缪塞

后主之词，真所谓以血书者也。

——王国维最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。

虞美人李煜虞美人李煜

李煜（937——978），五代时南唐国主。他精于书画，谙于音律，工于诗文，尤以词著名，词尤为五代之冠，世称李后主。现存词四十四首，

其词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期。其前期词多表现宫廷男女和离愁别绪，风格香艳缠绵。后期词则多追忆往事，伤怀故国，充满亡国之恨，风格沉郁苍凉。他以一首首泣尽以血的绝唱，使亡国之君成为千古词坛的“南面王”。正是“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工”。走近李煜李煜（937——978），五代时南唐国主。他精于书画

开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着“日夕以泪洗面”的软禁生活。两年后，他41岁生日时（七夕之夜）作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作。作个词人真绝代可怜薄命作君王开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着“日夕以二、学习目标1、了解李煜及其词的创作背景。2、赏析《虞美人》把抽象的情感形象化的写法和跌宕起伏的笔法。3、深刻领会词中蕴涵的作者的感情。二、学习目标1、了解李煜及其词的创作背景。虞美人

春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月——明——中——。

雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向——东——流——。诵读虞美人诵读愁整体感知：你认为全词的词眼是什么？问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。思考：作者的愁情是如何表现的？愁整体感知：你认为全词的词眼是什么？问君能有几１、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？

李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。１、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？2、“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？即作者怀念的是什么？

物质上：锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活；

精神上：欢乐、自由、尊严、生存的安全感《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）2、“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？即作者怀念的是什3、“小楼昨夜又东风”中，“又”字表现了什么意味？“东风”表示季节更替，“又”则说明时光飞逝，人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）3、“小楼昨夜又东风”中，“东风”表示季节更替，“又”4、词中出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象有什么特殊固定的涵义吗？

月：怀念亲人，怀念故乡之意

举头望明月，低头思故乡。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

海上生明月，天涯共此时。

但愿人长久，千里共婵娟。

《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）4、词中出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象“改”朱颜

（经历风吹雨打）身份、地位

（一国之君沦为阶下之囚）心情

（尊荣显贵到忍辱蒙羞）5、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”思考：改变的仅仅是“朱颜”吗？前六句里，变的是什么？不变的又是什么？《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）“改”朱颜（经历风吹雨打）5、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。永恒的“春花秋月”今非昔比的“往事”年年到来的“东风”不堪回首的“故国”应犹在的“雕栏玉砌”已改的“朱颜”不变的“外物”巨变的“人事”物是人非之痛对比《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）永恒的“春花秋月”今非昔比的“往事”年年到来的“东风”不堪回愁往事之叹亡国之恨离家之痛思乡之苦《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）愁往事之叹亡国之恨离家之痛思乡之苦《虞美人》PPT上课课件-江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。本句把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。分析：以水喻愁赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”一句。手法：比喻、设问《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长感情基调：表现手法：小结愁今昔对比（过去的欢乐与现在的痛苦构成过去与现在、欢乐与痛苦相互对比映衬的二重组合）用比喻化抽象为形象设问《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）感情基调：小结愁今昔对比（过去的欢乐与现在的痛苦构成过去与现*虚实结合，情景交融春花秋月实小楼“物是”东风（自然永恒）明月景往事虚故国“人非”雕栏玉砌（人生无常）朱颜一江春水情《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）*虚实结合，情景交融春花秋月往

浪淘沙李煜

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

赏析本词的手法和情感。《浪淘沙》从景写起，由景及情，将梦境与现实，欢乐与悲恨交织抒叙，纯用白描，不事渲染而语言生动。同是亡国之痛，这首比《虞美人》显得更哀伤、凄苦。课堂练习《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）《虞美人》PPT上课课件-PPT【统编版】优秀课件（实用教材）浪淘