部编教材《走月亮》1课件

2.走月亮第一课时2.走月亮第一课时11.会认本课5个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。(重点)3.发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。(难点)1.会认本课5个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。“走月亮”：中秋夜，家家妇女都穿上新衣服，相约到街上走走。有的妇女甚至在月光下散步到鸡叫天明，仍然精神抖擞，据说这样做可以祛病延年。谓之“走月亮”。“走月亮”：洱海

据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。洱海据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然点苍山

点苍山共有雄峙嵯峨的十九峰，山顶上终年积雪，被称为“炎天赤日雪不融”，更奇妙的是，每两座山峰之间都有一条溪水，由上而下，顺东流淌一直注入洱海。点苍山点苍山共有雄峙嵯峨的十九峰，山顶上终年积雪，部编教材《走月亮》1课件

一个小姑娘在明亮的月光下，甜美地想象和阿妈一起散步时的情景。此时，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福！让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步，一起走月亮！一个小姑娘在明亮的月光下，甜美地想象和阿妈一起散步时哦，我明白了。ò哦，是怎么回事？ó吟哦。é哦多音字哦，我明白了。ò哦，是怎么回事？ó吟哦。é哦多音字yuèluǎn俗风穗稻跃出鹅卵石suìsúéyuèluǎn俗风穗稻跃出鹅卵石suìsúé鹅卵哦填稼葡庄跃牵俗萄qiānéluǎnòtiánjiāsúyuèpútáozhuāng我会认鹅卵哦填稼葡庄跃牵俗萄qiānéluǎnòtiánjiāsú海滩上铺满了五颜六色的鹅卵石，非常漂亮。卵不要漏掉点luǎn鹅卵石海滩上铺满了五颜六色的鹅卵石，非常漂亮。卵不要漏掉点luǎn端午节吃粽子、赛龙舟，是中华民族古老的风俗习惯。不要写成彳风俗sú俗端午节吃粽子、赛龙舟，是中华民族古老的风俗习惯。不要写成彳风填不要少写一“横”填空填充填写组词：tián填不要少写一“横”填空填充填写组词：tián词语小游戏葡萄风俗庄稼鹅卵石跃出牵手我和阿妈走月亮词语小游戏葡萄风俗庄稼鹅卵石跃出牵手我和阿妈走月亮风俗：特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。＊每个民族都有自己的风俗习惯。风俗：特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。汩汩：水流动的声音或样子。＊水车又转动了，河水汩汩地流入田里。汩汩：水流动的声音或样子。＊水车又转动了，河水汩汩地流入田里

用自己喜欢的方式读课文，想一想本文讲了一件什么事。秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈“走月亮”。时间地点事件人物我会想用自己喜欢的方式读课文，想一想本文讲了一件什么事。秋第一部分(第

自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。第二部分(第

自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。第三部分(第

自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。第四部分(第

自然段)：写走月亮带给“我”的感受。

思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。1-34-56-78-9我会写第一部分(第自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月róuhéyuánpánqiānshǒu（）（）（）xísú（）柔和牵手习俗圆盘1看拼音，写词语。róuhéyuánpánqiānshǒu1.“鹅卵石”的“卵”读“luǎn”，不读“luán”。（）2.“田埂”的“埂”读“gèng”，不读“gěng”。（）3.“稻穗”的“穗”读“shuì”，不读“suì”。（）4.“风俗”的“俗”读“sú”，不读“xú”。（）√×√×2判断对错1.“鹅卵石”的“卵”读“luǎn”，不读“luán”。（月儿月光小星星花瓣明亮的柔和的新鲜的闪闪的连一连3月儿月光小星星花瓣明亮的柔和的新鲜的闪闪的连一连3

2.走月亮第二课时2.走月亮第二课时22上节课，我们知道了本课主要写“我”和阿妈走月亮。那么“我”和阿妈走过了那些地方？那么，“我”每到一个地方看到些什么？听到些什么？又有怎样的感受呢？让我们继续学习课文，和作者一起走月亮。温故知新上节课，我们知道了本课主要写“我”和阿妈走月亮。那么“我风景美、浓浓的亲情、丰收的喜悦。多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！风景美、浓浓的亲情、丰收的喜悦。多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走

带着月色下的美好意境自读全文。找出最喜欢的自然段，自己喜欢的方式读，多读几遍。想一想，试一试怎样才能读得更好？我会读带着月色下的美好意境自读全文。找出最喜欢的自然段，

默读第2自然段思考：月光还会照亮哪些地方？本段用了什么修辞手法？这样写有什么好处？思考默读第2自然段思考：月光还会照亮哪些地方？本段用了什

月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……排比

描写细腻形象生动，增强了韵律感，使语言富有气势。月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，

月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了飘香的果园，还照亮了可爱的草塘。月亮还会照亮哪些地方？想一想月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，仿写描写月光的排比句。

月光如水，月光如画，月光如诗，月光如歌。我爱月光如水般的晶莹，我爱月光如画般的美丽，我更爱月光如诗如歌般的隽永。仿写描写月光的排比句。月光如水，月光如画，月光如诗，细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！拟人

给本无感情的景物，附上幸福、甜美、欢快的情绪，如流水绵绵流长。形象地写出了月亮在水中的倒影。水塘、月亮和我们形成了一幅美好、和谐的画面。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石想一想为什么说“抱”呢？是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。想一想为什么说“抱”呢？是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是

仿照“每个小水塘，都抱着一个月亮！”写一句拟人句。＊每一个小丘，都托起一个太阳。仿写句子仿照“每个小水塘，都抱着一个月亮！”写一句拟人句。

自由读第6自然段，“我”和阿妈走啊走啊，来到田埂上，“我”又看到了什么？听到了什么？我会读自由读第6自然段，“我”和阿妈走啊走啊，来到田

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。设问秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银

收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。比喻句生动形象地写出了月光下稻田的样子！拟人稻田银毯收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在

满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人！仿照上句写一句描写庄稼的比喻句。仿写句子满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死秋虫唱歌，夜鸟拍翅膀，沟水汩汩。沉甸甸的，稻穗低着头。听到看到一派丰收的景象。闻到果子的甜香秋虫唱歌，夜鸟拍翅膀，沟水汩汩。沉甸甸的，稻穗低着头。听到看

“我”和阿妈还会走过哪儿呢？小组合作朗读8、9自然段举手回答。我会读“我”和阿妈还会走过哪儿呢？小组合作朗读8、9自

走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……你能模仿这个句式说一说吗？我和阿妈走过月色浓浓的小树林，走过小山坡；走过凉风习习的小河边，走过打谷场……走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团

“啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中反复出现了几次？有什么作用？

借此来抒发“我”内心的喜悦和幸福感。三次“啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中反复出现了几次？结合生活经验谈感悟：

假如你就是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？＊只要能和妈妈在一起，不管做什么，我们都会感到幸福、快乐。结合生活经验谈感悟：＊只要能和妈妈在一起，不管做什么，我们都

学了这篇课文，说一说你从课文中体会到了什么？

景色美、人情暖学了这篇课文，说一说你从课文中体会到了什么？

本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮。体现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情，抒发了“我”内心的喜悦和幸福感。本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮景美情浓有爱就有温暖有爱就有和谐走过溪边走过田埂溪水

水塘可爱果园甜香稻穗低垂我和阿妈手牵手板书设计走景美情浓有爱就有温暖有爱就有和谐走过溪边走过田埂溪水果园

1、看，沉甸甸的，稻穗低着头。（ 

）

2、稻田像一片月光镀亮的银毯。（  ）一、判断下面句子是否是比喻句。√× 一、判断下面句子是否是比喻句。√×1、月儿是那样(

)，月光是那样（

）。2、阿妈喜欢领着我，在（

）月光的小路上漫步。3、阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，

（

）许多新鲜的花瓣。二、根据课文内容填空。明亮柔和洒满运载1、月儿是那样()，月光是那样（）。二、根

三、如果你和妈妈走月亮，你想去哪里?动一动你的五官，说一说你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？提示：可以仿照着课文第6自然段写一写。三、如果你和妈妈走月亮，你想去哪里?动一动你的五官，明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》海上生明月，天涯一、基础练习

49

一、基础练习49一、看拼音，写词语。qiānshǒutiánkònɡéluǎnshí

（）（）（）zhuānɡjiafēnɡsútiàoyuèpútao（）（）（）（）

葡萄牵手填空

鹅卵石庄稼风俗跳跃

一、看拼音，写词语。葡萄牵手填空鹅卵石庄稼风俗跳跃50二、选择合适的词语填空。

古老细细闪闪烁烁柔和（）的月光（）的溪水（）的传说（）的星星细细古老闪闪烁烁柔和二、选择合适的词语填空。细细古老闪闪烁烁柔和51三、按要求写句子。1.月光照亮了高高的点苍山。把字句：

被字句：

2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。

月光把高高的点苍山照亮了。高高的点苍山被月光照亮了。月亮升起来了，照亮了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，照亮了校门前长长的小路。三、按要求写句子。月光把高高的点苍山照亮了。高高的点苍山被523.续写句子。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；

。

走过月光蒙蒙的小路，走过一

排排整齐的大树旁边。部编教材PPT《走月亮》ppt下载1部编教材PPT《走月亮》ppt下载13.续写句子。53二、巩固提升

54

部编教材PPT《走月亮》ppt下载1部编教材PPT《走月亮》ppt下载1二、巩固提升54部编教材PPT《走月亮》ppt下一、读拼音，写词语。1.我qiān（）着妹妹的手，到河边七捡é（）luǎn（）石。2秋天，zhuāngjia（）（）成熟了，满地金黄；果园里的pútao（）（）像颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。葡萄牵鹅卵庄稼部编教材PPT《走月亮》ppt下载1部编教材PPT《走月亮》ppt下载1一、读拼音，写词语。葡萄牵55二、给加点字选择合适的解释。1.洒满月光的小路。（）

A满足；B骄傲；C全部，达到极点。2.稻谷就要成熟了。（）A熟练；B植物果实长成；C清楚。CB部编教材PPT《走月亮》ppt下载1部编教材PPT《走月亮》ppt下载1二、给加点字选择合适的解释。CB部编教材PPT《走月亮》pp56三、课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（）。A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。B.显得非常重复。C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。B部编教材PPT《走月亮》ppt下载1部编教材PPT《走月亮》ppt下载1三、课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解B部编教材57四、课内阅读。

细细的溪水，流着（），流着（）。灰白色的（）布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做作）小船，运（载裁）许多（）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（）。1.在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。2.把括号里不正确的汉字划去。采过野花的地方山草和野花的香味

月光鹅卵石

新鲜的花瓣

部编教材PPT《走月亮》ppt下载1部编教材PPT《走月亮》ppt下载1四、课内阅读。采过野花的地方山草和野花的香味月光鹅卵石新583.作者描写了月光下的哪些景物？

4.你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话？

水塘，溪水，鹅卵石天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有无数的月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮一样。部编教材PPT《走月亮》ppt下载1部编教材PPT《走月亮》ppt下载13.作者描写了月光下的哪些景物？水塘，溪水，鹅卵石天上的月亮591.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。部编教材PPT《走月亮》ppt下载1部编教材PPT《走月亮》ppt下载11.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的60

2.走月亮第一课时2.走月亮第一课时611.会认本课5个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。(重点)3.发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。(难点)1.会认本课5个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。“走月亮”：中秋夜，家家妇女都穿上新衣服，相约到街上走走。有的妇女甚至在月光下散步到鸡叫天明，仍然精神抖擞，据说这样做可以祛病延年。谓之“走月亮”。“走月亮”：洱海

据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。洱海据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然点苍山

点苍山共有雄峙嵯峨的十九峰，山顶上终年积雪，被称为“炎天赤日雪不融”，更奇妙的是，每两座山峰之间都有一条溪水，由上而下，顺东流淌一直注入洱海。点苍山点苍山共有雄峙嵯峨的十九峰，山顶上终年积雪，部编教材《走月亮》1课件

一个小姑娘在明亮的月光下，甜美地想象和阿妈一起散步时的情景。此时，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福！让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步，一起走月亮！一个小姑娘在明亮的月光下，甜美地想象和阿妈一起散步时哦，我明白了。ò哦，是怎么回事？ó吟哦。é哦多音字哦，我明白了。ò哦，是怎么回事？ó吟哦。é哦多音字yuèluǎn俗风穗稻跃出鹅卵石suìsúéyuèluǎn俗风穗稻跃出鹅卵石suìsúé鹅卵哦填稼葡庄跃牵俗萄qiānéluǎnòtiánjiāsúyuèpútáozhuāng我会认鹅卵哦填稼葡庄跃牵俗萄qiānéluǎnòtiánjiāsú海滩上铺满了五颜六色的鹅卵石，非常漂亮。卵不要漏掉点luǎn鹅卵石海滩上铺满了五颜六色的鹅卵石，非常漂亮。卵不要漏掉点luǎn端午节吃粽子、赛龙舟，是中华民族古老的风俗习惯。不要写成彳风俗sú俗端午节吃粽子、赛龙舟，是中华民族古老的风俗习惯。不要写成彳风填不要少写一“横”填空填充填写组词：tián填不要少写一“横”填空填充填写组词：tián词语小游戏葡萄风俗庄稼鹅卵石跃出牵手我和阿妈走月亮词语小游戏葡萄风俗庄稼鹅卵石跃出牵手我和阿妈走月亮风俗：特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。＊每个民族都有自己的风俗习惯。风俗：特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。汩汩：水流动的声音或样子。＊水车又转动了，河水汩汩地流入田里。汩汩：水流动的声音或样子。＊水车又转动了，河水汩汩地流入田里

用自己喜欢的方式读课文，想一想本文讲了一件什么事。秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈“走月亮”。时间地点事件人物我会想用自己喜欢的方式读课文，想一想本文讲了一件什么事。秋第一部分(第

自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。第二部分(第

自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。第三部分(第

自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。第四部分(第

自然段)：写走月亮带给“我”的感受。

思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。1-34-56-78-9我会写第一部分(第自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月róuhéyuánpánqiānshǒu（）（）（）xísú（）柔和牵手习俗圆盘1看拼音，写词语。róuhéyuánpánqiānshǒu1.“鹅卵石”的“卵”读“luǎn”，不读“luán”。（）2.“田埂”的“埂”读“gèng”，不读“gěng”。（）3.“稻穗”的“穗”读“shuì”，不读“suì”。（）4.“风俗”的“俗”读“sú”，不读“xú”。（）√×√×2判断对错1.“鹅卵石”的“卵”读“luǎn”，不读“luán”。（月儿月光小星星花瓣明亮的柔和的新鲜的闪闪的连一连3月儿月光小星星花瓣明亮的柔和的新鲜的闪闪的连一连3

2.走月亮第二课时2.走月亮第二课时82上节课，我们知道了本课主要写“我”和阿妈走月亮。那么“我”和阿妈走过了那些地方？那么，“我”每到一个地方看到些什么？听到些什么？又有怎样的感受呢？让我们继续学习课文，和作者一起走月亮。温故知新上节课，我们知道了本课主要写“我”和阿妈走月亮。那么“我风景美、浓浓的亲情、丰收的喜悦。多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！风景美、浓浓的亲情、丰收的喜悦。多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走

带着月色下的美好意境自读全文。找出最喜欢的自然段，自己喜欢的方式读，多读几遍。想一想，试一试怎样才能读得更好？我会读带着月色下的美好意境自读全文。找出最喜欢的自然段，

默读第2自然段思考：月光还会照亮哪些地方？本段用了什么修辞手法？这样写有什么好处？思考默读第2自然段思考：月光还会照亮哪些地方？本段用了什

月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……排比

描写细腻形象生动，增强了韵律感，使语言富有气势。月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，

月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了飘香的果园，还照亮了可爱的草塘。月亮还会照亮哪些地方？想一想月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，仿写描写月光的排比句。

月光如水，月光如画，月光如诗，月光如歌。我爱月光如水般的晶莹，我爱月光如画般的美丽，我更爱月光如诗如歌般的隽永。仿写描写月光的排比句。月光如水，月光如画，月光如诗，细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！拟人

给本无感情的景物，附上幸福、甜美、欢快的情绪，如流水绵绵流长。形象地写出了月亮在水中的倒影。水塘、月亮和我们形成了一幅美好、和谐的画面。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石想一想为什么说“抱”呢？是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。想一想为什么说“抱”呢？是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是

仿照“每个小水塘，都抱着一个月亮！”写一句拟人句。＊每一个小丘，都托起一个太阳。仿写句子仿照“每个小水塘，都抱着一个月亮！”写一句拟人句。

自由读第6自然段，“我”和阿妈走啊走啊，来到田埂上，“我”又看到了什么？听到了什么？我会读自由读第6自然段，“我”和阿妈走啊走啊，来到田

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。设问秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银

收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。比喻句生动形象地写出了月光下稻田的样子！拟人稻田银毯收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在

满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人！仿照上句写一句描写庄稼的比喻句。仿写句子满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死秋虫唱歌，夜鸟拍翅膀，沟水汩汩。沉甸甸的，稻穗低着头。听到看到一派丰收的景象。闻到果子的甜香秋虫唱歌，夜鸟拍翅膀，沟水汩汩。沉甸甸的，稻穗低着头。听到看

“我”和阿妈还会走过哪儿呢？小组合作朗读8、9自然段举手回答。我会读“我”和阿妈还会走过哪儿呢？小组合作朗读8、9自

走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……你能模仿这个句式说一说吗？我和阿妈走过月色浓浓的小树林，走过小山坡；走过凉风习习的小河边，走过打谷场……走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团

“啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中反复出现了几次？有什么作用？

借此来抒发“我”内心的喜悦和幸福感。三次“啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中反复出现了几次？结合生活经验谈感悟：

假如你就是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？＊只要能和妈妈在一起，不管做什么，我们都会感到幸福、快乐。结合生活经验谈感悟：＊只要能和妈妈在一起，不管做什么，我们都

学了这篇课文，说一说你从课文中体会到了什么？

景色美、人情暖学了这篇课文，说一说你从课文中体会到了什么？

本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮。体现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情，抒发了“我”内心的喜悦和幸福感。本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮景美情浓有爱就有温暖有爱就有和谐走过溪边走过田埂溪水

水塘可爱果园甜香稻穗低垂我和阿妈手牵手板书设计走景美情浓有爱就有温暖有爱就有和谐走过溪边走过田埂溪水果园

1、看，沉甸甸的，稻穗低着头。（ 

）

2、稻田像一片月光镀亮的银毯。（  ）一、判断下面句子是否是比喻句。√× 一、判断下面句子是否是比喻句。√×1、月儿是那样(

)，月光是那样（

）。2、阿妈喜欢领着我，在（

）月光的小路上漫步。3、阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，

（

）许多新鲜的花瓣。二、根据课文内容填空。明亮柔和洒满运载1、月儿是那样()，月光是那样（）。二、根

三、如果你和妈妈走月亮，你想去哪里?动一动你的五官，说一说你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？提示：可以仿照着课文第6自然段写一写。三、如果你和妈妈走月亮，你想去哪里?动一动你的五官，明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》海上生明月，天涯一、基础练习

109

一、基础练习49一、看拼音，写词语。qiānshǒutiánkònɡéluǎnshí

（）（）（）zhuānɡjiafēnɡsútiàoyuèpútao（）（）（）（）

葡萄牵手填空

鹅卵石庄稼风俗跳跃

一、看拼音，写词语。葡萄牵手填空鹅卵石庄稼风俗跳跃110二、选择合适的词语填空。

古老细细闪闪烁烁柔和（）的月光（）的溪水（）的传说（）的星星细细古老闪闪烁烁柔和二、选择合适的词语填空。细细古老闪闪烁烁柔和111三、按要求写句子。1.月光照亮了高高的点苍山。把字句：

被字句：

2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。

月光把高高的点苍山照亮了。高高的点苍山被月光照亮了。月亮升起来了，照亮了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，照亮了校门前长长的小路。三、按要求写句子。月光把高高的点苍山照亮了。高高的点苍山被1123.续写句子。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；

。

走过月光蒙蒙的小路，走过一

排排整齐的大树旁边。部编教材PPT《走月亮》ppt下载1部编教材PPT《走月亮》ppt下载13.续写句子。113二、巩固提升

114

部编教材PPT《走月亮》ppt下载1部编教材PPT《走月亮》ppt下载1二、巩固提升54部编教材PPT《走月亮》ppt下一、读拼音，写词语。1.我qiān（）着妹妹的手，到河边七捡é（）luǎn（）石。2秋天，zhuāngjia（）（）成熟了，满地金黄；果园里的pútao（）（）像颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。葡萄牵鹅卵庄稼部编教材PPT《走月亮》ppt下载1部编教材PPT《走月亮》ppt下载1一、读拼音，写词语。葡萄牵115二、给加点字选择合适的解释。1.洒满月光的小路。（）

A满足；B骄傲；C全部，达到极点。2.稻谷就要成熟了。（）A熟练；B植物果实长成；C清楚。CB部编教材PPT《走月亮》ppt下载1部编教材PPT《走月亮》ppt下载1二、给加点字选择合适的解释。CB部编教材PPT《走月亮》pp116三、课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（）。A