部编《12 总也倒不了的老屋》优质课件(两套)

12总也倒不了的老屋12总也倒不了的老屋1.会认“暴、凑”等8个生字，会写“板、洞”等13个生字，理解课文中的生词。2.流利、通顺、有感情地朗读课文，理解为什么老屋总也倒不了。3.在朗读过程中，学会根据上下文、生活经验和生活常识预测后文。学习目标1.会认“暴、凑”等8个生字，会写“板、洞”等13个生字，理新课导入

看到课题，同学们有什么疑问吗？提出来我们大家一起在学习中讨论吧！1.这个老屋是什么样的？2.老屋为什么总也倒不了？3.老屋最后到底倒了没有？新课导入看到课题，同学们有什么疑问吗？提出来我们大家1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读凑近孵蛋叽叽屋檐墙壁喵喵暴风雨偶尔饥饿晒太阳còumiāofūjīshàibìyánèǒuěrbào准备窟窿zhǔnbèikūlong字词学习凑近孵蛋叽叽屋檐墙壁喵喵暴风雨偶尔饥饿晒太阳còumiāofbèi

结构bàobì备暴壁上下dòng

结构zhǔnqiáng左右zhīzhūèbǎoshài洞准墙饿蜘蛛漂撞饱晒zhuàngpiàobèi结构bàobì备暴壁上下dòng老屋已经很老了，它到了倒下的时候了，可是小猫希望可以在老屋

，老母鸡希望在老屋

，蜘蛛想要在老屋里

，所以老屋总也倒不了。躲避暴风雨孵蛋织网抓虫整体感知老屋已经很老了，它到了倒下的时候了，可是小猫希望可以

接下来，让我们一边学习课文，一边预测一下后面的故事情节。整体感知接下来，让我们一边学习课文，一边预测一下后面的故事情预测不是随意猜测，要有一定的依据。以文章的题目、插图，文章内容里的一些线索为根本，依据生活经验和生活常识进行预测。预测预测的内容可能跟股市的实际内容一样，也可能不一样。预测不是随意猜测，要有一定的依据。以文章的题目、插图，文章内总也倒不了的老屋为什么老屋“总也倒不了”？是被施了魔法吗？总也倒不了的老屋为什么老屋“总也倒不了”？是被施了魔法吗？

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。老屋为什么准备倒下？一百多岁窗户—黑窟窿门板—破洞很久很久没人住老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫请求老屋过一个晚上再倒下预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫请求老屋过一个晚上课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫请求老屋过一个晚上再倒下课文中配图的老屋看起来很慈祥，应该是很乐于助人的我想老屋应该会答应小猫再站一个晚上的预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫请求老屋过一个晚上“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”从这一句可以看出老屋什么特点？“低下头、老花、使劲、凑”老屋真的老了“好吧，我就再站一个晚上”乐于助人、慈祥老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫请求老屋过一个晚上再倒下课文中配图的老屋看起来很慈祥，应该是很乐于助人的我想老屋应该会答应小猫再站一个晚上的老屋答应了小猫，再站了一个晚上预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫请求老屋过一个晚上“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫刚刚离开，老母鸡又课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下不断地被别人打扰，可能会觉得很烦我想老屋可能会不耐烦了预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫刚刚离开，老母鸡又“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候！”“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下不断地被别人打扰，可能会觉得很烦我想老屋可能会不耐烦了老屋答应老母鸡，让它安心孵出九只小鸡预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫刚刚离开，老母鸡又“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请在站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡走了之后，小蜘蛛课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人我想老屋会答应的预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡走了之后，小蜘蛛“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请在站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意

“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人我想老屋会答应的老屋一直站着预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡走了之后，小蜘蛛好了，我到了倒下的时候！每次看到这句话，你会想到什么？一定又有谁请老屋帮忙，让它不要倒下。好了，我到了倒下的时候！每次看到这句话，你会想到什么？一定又老屋低下头，把老化的眼睛使劲往前凑老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响老屋低头看看，眼睛眯成一条缝老屋越来越老了老屋低下头，把老化的眼睛使劲往前凑老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀为什么老屋“总也倒不了”？老屋乐于助人，总是帮助他人。预测为什么老屋“总也倒不了”？老屋乐于助人，总是帮助他人。预测结构梳理总也倒不了的老屋小猫

躲避暴风雨站一晚老母鸡

孵蛋

站21天小蜘蛛织网抓虫讲故事一直站着结构梳理总也倒不了的老屋小猫躲避暴风雨站一晚

大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？

仿照课文结构，说一说还有哪些动物可能会请老屋帮忙，他们之间发生了什么样的故事和对话。课外拓展示例：从南方飞回来的燕子会请老屋帮忙：“老屋，您可以站到秋天来临吗？我刚刚从南方飞回来，找不到合适的地方筑巢，我想在这里住到秋天。”老屋抬头看了看，沉思了一会儿：“那好吧，我再站一段时间吧！”然后燕子就在老屋住了下来，一直住到秋天来临。燕子飞走时很认真地道了谢，并希望下次回来还可以住这里。仿照课文结构，说一说还有哪些动物可能会请老屋帮忙，他12总也倒不了的老屋部编教材三年级上册第四单元12总也倒不了的老屋部编教材三年级上册第四单元读词语，想画面bào

còufū暴风雨往前凑孵小鸡读词语，想画面bàocòu读词语，猜一猜miāojī喵喵叽叽形声字象声词读词语，猜一猜miāo找反义词饿(è)食字旁的字与食物有关认读词语，找出食字旁的字。吃饭饮料饥饿饼干餐馆馒头反义词食字旁（饣部）饱(bǎo)吃饭

饮料饥饿

饼干餐馆

馒头找反义词饿(è)食字旁的字认读词语，找出食字旁的字。反义词饱读词语，说句子。ǒuěr偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。有时候读词语，说句子。有时候猜猜故事会发生什么？总也倒不了的老屋我猜，老屋里住着一位老爷爷，他很爱护这间老屋，所以，老屋不会倒。因为很多东西只要好好爱护，使用期限会比较长。老屋可能是大石头做的，所以总也倒不了。因为大石头很结实，砌成房子也会很结实。老屋可能在很深很深的地下，也有可能在很远远的宇宙深处。因为我读了很多科普书，发现世界上还有很多未解之谜。这间老屋一定非常特别，也许比故事中的精灵和仙女还要神奇吧！因为我读了很多童话，故事里有很多神奇的事情。老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？预测猜猜故事会发生什么？总也倒不了的老屋我猜，老屋里住着一位老爷故事对对碰

读课文，说说故事的内容和自己读题时的预测有什么不一样？

课文讲述小猫、老母鸡、蜘蛛向老屋请求帮助，老屋为了它们坚持不倒的故事，老屋和小动物之间互相关爱产生了奇迹，所以老屋总也倒不了。故事对对碰课文讲述小猫、老母鸡、蜘蛛向老屋请求帮助，旁批呈现了预测过程。旁批呈现了预测过程。阅读旁批，学习预测预测的依据

预测的内容故事里的内容生活经验和生活常识

小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。

不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。→我想老屋可能会不耐烦了。

老母鸡走了之后，小蛛蛛又来请求老屋。

乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人。→我猜到了老屋会怎么回答。

读到小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，我想老屋可能会不耐烦了。因为不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。

读到

，我猜到了老屋会怎么回答。因为

。说说预测的依据阅读旁批，学习预测预测的依据

预测的内容故事里的内容生活经验根据插图、结合生活经验预测根据题目、结合阅读经验预测

老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？

图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！阅读旁批，学习预测根据插图、结合生活经验预测根据题目、结合阅读经验预测老屋根据故事内容、结合上文中的故事结构预测根据故事内容、结合生活经验预测

我想老屋可能会不耐烦了。

一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。阅读旁批，学习预测根据故事内容、结合上文中的故事结构预测根根据故事中角色的特点、作者的美好愿望预测根据故事内容、结合生活经验预测根据故事内容、结合阅读经验预测

我猜到了老屋会怎样回答

老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物

估计老屋不会倒了阅读旁批，学习预测根据故事中角色的特点、作者的美好愿望预测根据说说预测的秘密预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。说说预测的秘密预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也预测故事老屋会倒吗？预测故事学生的预测一

有一天，小蜘蛛生病了，没有给老屋讲故事，老屋觉得自己马上就要倒了。忽然，一阵“叽叽叽”的声音响起来，像一首美妙的歌曲。呀，是一群小鸡来给老屋唱歌啦！又过了一会儿，一股香味飘来，让老屋直流口水，原来是小猫在老屋门外烤鱼。小鸟飞来，在老屋的屋檐下做了个窝，小狐狸跑过来，把自己最喜欢的一朵花种在老屋的门前。

老屋想：“小动物都需要我，我不能倒下。”他伸了伸腰，站得更直了。温暖的故事学生的预测一有一天，小蜘蛛生病了，没有给老屋讲故事，学生的预测二一天，小蜘蛛说：“老屋，你在这里呆了一百多年了，出去旅行吧，去看看青山绿水。”“好呀。可是……”老屋说，“小蜘蛛，你还会给我讲故事吗？”“放心吧！我会一直给你讲故事，还会陪你一起看风景。”小蜘蛛说。老屋和小蜘蛛一起出发了。他们在路上遇到了大灰狼。大灰狼饿疯了，想吃小蜘蛛。老屋奋力一顶，把大灰狼顶到了树上，由于用力过猛，老屋都快散架了。小蜘蛛吐出丝，把大灰狼绑在树上。他们继续往前走，终于来到了一个山清水秀的地方。老屋喘着气说：“小蜘蛛，我们就在这里住下吧。”话音刚落，老屋就倒下了。小蜘蛛流着眼泪说：“老屋，我会永远陪着你，给你讲故事。”过了很多年，老屋倒下的地方长出了许多小树，小树又长成了大树。人们把树砍了，做成了很多大房子，人们在大房子里幸福地生活。小蜘蛛爬进大房子，继续讲故事。神奇的故事学生的预测二一天，小蜘蛛说：“老屋，你在这里呆了一百多年了，老师的预测过了一天又一天，老屋实在太老了，真的要倒了。他对小蜘蛛说：“我快站不稳了，小蜘蛛，你赶紧走吧。”小蜘蛛说：“老屋，你再坚持一会儿，我去叫我的小伙伴来帮你。”小蜘蛛叫来了很多大大小小的蜘蛛。它们吐丝织出了一张结实的大网，网住了老屋，再把网牢牢地挂在四周的树上。老屋稳稳的，再也不会倒了。小猫和老母鸡听到这个消息，高兴极了。它们来到老屋前对小蜘蛛说：“我们可以住在这里吗？”小蜘蛛说：“可以呀！”到了晚上，小猫、老母鸡和蜘蛛给老屋讲各种有趣的故事。慢慢地，它们进入了甜美的梦乡。老屋做了一个梦，梦里唱着一首歌：“我是永远倒不了的老屋，快来吧，我的屋里真快乐……”第二天，老屋一睁开眼，就看到屋内来了小鹿、小兔子、小猴子和小狐狸……他们在屋内快活地唱歌：“我们住在永远倒不了的老屋，真呀真快乐，真呀真快乐！”快乐的故事老师的预测过了一天又一天，老屋实在太老了，真的要倒了。他对小整体观察，写好生字洞—漂

暴—晒

墙—壁

饿—饱

蜘—蛛

同偏旁的字整体观察，写好生字洞—漂暴—晒墙—壁饿—饱蜘—我会写洞漂书写提示：

两个字均为“氵部”，书写时要注意左窄右宽。破洞又大又漂亮的网山洞漂亮的房子我会写洞漂书写提示：破洞又大又漂亮的网我会写暴晒书写提示：

两个字均为“日部”，“暴”字的“日”在上，要写得宽而扁；“晒”字的“日”在左，要写得瘦而长。暴风雨晒太阳暴躁晒衣服我会写暴晒书写提示：暴风雨晒太阳我会写墙壁书写提示：

两个字均为“土部”。“墙”字的“土”在左，要写得略窄，最后一横变成提；“壁”字的“土”在下，要写得略宽，最后一横最长，稳稳地托住整个字。墙壁壁虎城墙铜墙铁壁我会写墙壁书写提示：墙壁壁虎我会写饿饱书写提示：

两个字均为“饣部”，要写得左窄右宽。“饣”的笔顺为“撇、横钩、竖提”。撇要写得舒展，横钩的横很短，竖提向右上挑起。好饿吃饱饥饿饱餐我会写饿饱书写提示：好饿吃饱我会写蜘蛛书写提示：

两个字均为“虫部”，要写得左窄右宽。“虫”字的最后一横变成提。“蜘”字的“捺”变成“点”。蜘蛛蛛丝马迹蜘蛛网蛛网尘封我会写蜘蛛书写提示：蜘蛛蛛丝马迹我会写准备书写提示：

“准”字左窄右宽，要写得紧凑，两点水与中间的“撇”要写得聚拢。

“备”字上部交叉的位置在田字格中间，“横撇”与“捺”要写得舒展。准备预备标准备课我会写准备书写提示：准备预备我会写撞书写提示：

“撞”字左窄右宽，左右部件等高，右边“立”字的横不要写得太长，要注意笔画的穿插避让，起笔的位置在提手旁“横”与“提”之间。撞到网上碰撞撞车我会写撞书写提示：撞到网上碰撞撞车12总也倒不了的老屋12总也倒不了的老屋1.会认“暴、凑”等8个生字，会写“板、洞”等13个生字，理解课文中的生词。2.流利、通顺、有感情地朗读课文，理解为什么老屋总也倒不了。3.在朗读过程中，学会根据上下文、生活经验和生活常识预测后文。学习目标1.会认“暴、凑”等8个生字，会写“板、洞”等13个生字，理新课导入

看到课题，同学们有什么疑问吗？提出来我们大家一起在学习中讨论吧！1.这个老屋是什么样的？2.老屋为什么总也倒不了？3.老屋最后到底倒了没有？新课导入看到课题，同学们有什么疑问吗？提出来我们大家1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读凑近孵蛋叽叽屋檐墙壁喵喵暴风雨偶尔饥饿晒太阳còumiāofūjīshàibìyánèǒuěrbào准备窟窿zhǔnbèikūlong字词学习凑近孵蛋叽叽屋檐墙壁喵喵暴风雨偶尔饥饿晒太阳còumiāofbèi

结构bàobì备暴壁上下dòng

结构zhǔnqiáng左右zhīzhūèbǎoshài洞准墙饿蜘蛛漂撞饱晒zhuàngpiàobèi结构bàobì备暴壁上下dòng老屋已经很老了，它到了倒下的时候了，可是小猫希望可以在老屋

，老母鸡希望在老屋

，蜘蛛想要在老屋里

，所以老屋总也倒不了。躲避暴风雨孵蛋织网抓虫整体感知老屋已经很老了，它到了倒下的时候了，可是小猫希望可以

接下来，让我们一边学习课文，一边预测一下后面的故事情节。整体感知接下来，让我们一边学习课文，一边预测一下后面的故事情预测不是随意猜测，要有一定的依据。以文章的题目、插图，文章内容里的一些线索为根本，依据生活经验和生活常识进行预测。预测预测的内容可能跟股市的实际内容一样，也可能不一样。预测不是随意猜测，要有一定的依据。以文章的题目、插图，文章内总也倒不了的老屋为什么老屋“总也倒不了”？是被施了魔法吗？总也倒不了的老屋为什么老屋“总也倒不了”？是被施了魔法吗？

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。老屋为什么准备倒下？一百多岁窗户—黑窟窿门板—破洞很久很久没人住老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫请求老屋过一个晚上再倒下预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫请求老屋过一个晚上课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫请求老屋过一个晚上再倒下课文中配图的老屋看起来很慈祥，应该是很乐于助人的我想老屋应该会答应小猫再站一个晚上的预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫请求老屋过一个晚上“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”从这一句可以看出老屋什么特点？“低下头、老花、使劲、凑”老屋真的老了“好吧，我就再站一个晚上”乐于助人、慈祥老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫请求老屋过一个晚上再倒下课文中配图的老屋看起来很慈祥，应该是很乐于助人的我想老屋应该会答应小猫再站一个晚上的老屋答应了小猫，再站了一个晚上预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫请求老屋过一个晚上“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫刚刚离开，老母鸡又课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下不断地被别人打扰，可能会觉得很烦我想老屋可能会不耐烦了预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫刚刚离开，老母鸡又“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候！”“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下不断地被别人打扰，可能会觉得很烦我想老屋可能会不耐烦了老屋答应老母鸡，让它安心孵出九只小鸡预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫刚刚离开，老母鸡又“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请在站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡走了之后，小蜘蛛课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人我想老屋会答应的预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡走了之后，小蜘蛛“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请在站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意

“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人我想老屋会答应的老屋一直站着预测课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡走了之后，小蜘蛛好了，我到了倒下的时候！每次看到这句话，你会想到什么？一定又有谁请老屋帮忙，让它不要倒下。好了，我到了倒下的时候！每次看到这句话，你会想到什么？一定又老屋低下头，把老化的眼睛使劲往前凑老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响老屋低头看看，眼睛眯成一条缝老屋越来越老了老屋低下头，把老化的眼睛使劲往前凑老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀为什么老屋“总也倒不了”？老屋乐于助人，总是帮助他人。预测为什么老屋“总也倒不了”？老屋乐于助人，总是帮助他人。预测结构梳理总也倒不了的老屋小猫

躲避暴风雨站一晚老母鸡

孵蛋

站21天小蜘蛛织网抓虫讲故事一直站着结构梳理总也倒不了的老屋小猫躲避暴风雨站一晚

大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？

仿照课文结构，说一说还有哪些动物可能会请老屋帮忙，他们之间发生了什么样的故事和对话。课外拓展示例：从南方飞回来的燕子会请老屋帮忙：“老屋，您可以站到秋天来临吗？我刚刚从南方飞回来，找不到合适的地方筑巢，我想在这里住到秋天。”老屋抬头看了看，沉思了一会儿：“那好吧，我再站一段时间吧！”然后燕子就在老屋住了下来，一直住到秋天来临。燕子飞走时很认真地道了谢，并希望下次回来还可以住这里。仿照课文结构，说一说还有哪些动物可能会请老屋帮忙，他12总也倒不了的老屋部编教材三年级上册第四单元12总也倒不了的老屋部编教材三年级上册第四单元读词语，想画面bào

còufū暴风雨往前凑孵小鸡读词语，想画面bàocòu读词语，猜一猜miāojī喵喵叽叽形声字象声词读词语，猜一猜miāo找反义词饿(è)食字旁的字与食物有关认读词语，找出食字旁的字。吃饭饮料饥饿饼干餐馆馒头反义词食字旁（饣部）饱(bǎo)吃饭

饮料饥饿

饼干餐馆

馒头找反义词饿(è)食字旁的字认读词语，找出食字旁的字。反义词饱读词语，说句子。ǒuěr偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。有时候读词语，说句子。有时候猜猜故事会发生什么？总也倒不了的老屋我猜，老屋里住着一位老爷爷，他很爱护这间老屋，所以，老屋不会倒。因为很多东西只要好好爱护，使用期限会比较长。老屋可能是大石头做的，所以总也倒不了。因为大石头很结实，砌成房子也会很结实。老屋可能在很深很深的地下，也有可能在很远远的宇宙深处。因为我读了很多科普书，发现世界上还有很多未解之谜。这间老屋一定非常特别，也许比故事中的精灵和仙女还要神奇吧！因为我读了很多童话，故事里有很多神奇的事情。老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？预测猜猜故事会发生什么？总也倒不了的老屋我猜，老屋里住着一位老爷故事对对碰

读课文，说说故事的内容和自己读题时的预测有什么不一样？

课文讲述小猫、老母鸡、蜘蛛向老屋请求帮助，老屋为了它们坚持不倒的故事，老屋和小动物之间互相关爱产生了奇迹，所以老屋总也倒不了。故事对对碰课文讲述小猫、老母鸡、蜘蛛向老屋请求帮助，旁批呈现了预测过程。旁批呈现了预测过程。阅读旁批，学习预测预测的依据

预测的内容故事里的内容生活经验和生活常识

小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。

不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。→我想老屋可能会不耐烦了。

老母鸡走了之后，小蛛蛛又来请求老屋。

乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人。→我猜到了老屋会怎么回答。

读到小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，我想老屋可能会不耐烦了。因为不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。

读到

，我猜到了老屋会怎么回答。因为

。说说预测的依据阅读旁批，学习预测预测的依据

预测的内容故事里的内容生活经验根据插图、结合生活经验预测根据题目、结合阅读经验预测

老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？

图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！阅读旁批，学习预测根据插图、结合生活经验预测根据题目、结合阅读经验预测老屋根据故事内容、结合上文中的故事结构预测根据故事内容、结合生活经验预测

我想老屋可能会不耐烦了。

一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。阅读旁批，学习预测根据故事内容、结合上文中的故事结构预测根根据故事中角色的特点、作者的美好愿望预测根据故事内容、结合生活经验预测根据故事内容、结合阅读经验预测

我猜到了老屋会怎样回答

老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物

估计老屋不会倒了阅读旁批，学习预测根据故事中角色的特点、作者的美好愿望预测根据说说预测的秘密预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。说说预测的秘密预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也预测故事老屋会倒吗？预测故事学生的预测一

有一天，小蜘蛛生病了，没有给老屋讲故事，老屋觉得自己马上就要倒了。忽然，一阵“叽叽叽”的声音响起来，像一首美妙的歌曲。呀，是一群小鸡来给老屋唱歌啦！又过了一会儿，一股香味飘来，让老屋直流口水，原来是小猫在老屋门外烤鱼。小鸟飞来，在老屋的屋檐下做了个窝，小狐狸跑过来，把自己最喜欢的一朵花种在老屋的门前。

老屋想：“小动物都需要我，我不能倒下。”他伸了伸腰，站得更直了。温暖的故事学生的预测一有一天，小蜘蛛生病了，没有给老屋讲故事，学生的预测二一天，小蜘蛛说：“老屋，你在这里呆了一百多年了，出去旅行吧，去看看青山绿水。”“好呀。可是……”老屋说，“小蜘蛛，你还会给我讲故事吗？”“放心吧！我会一直给你讲故事，还会陪你一起看风景。”小蜘蛛说。老屋和小蜘蛛一起出发了。他们在路上遇到了大灰狼。大灰狼饿疯了，想吃小蜘蛛。老屋奋力一顶，把大灰狼顶到了树上，由于用力过猛，老屋都快散架了。小蜘蛛吐出丝，把大灰狼绑