小班班本课程 副本课件

幼儿园里的落叶树汇报人：徐倩汇报时间：2019年1月班级故事幼儿园里的落叶树汇报人：徐倩汇报时间：2019年1月1故事缘起在开展主题活动《秋天里》时，一次我正在给孩子们讲餐前故事《秋风和落叶》，听到下面孩子们悉悉索索的声音。原来孩子们的注意力并不在我的故事里，而都在看窗外的大树。第1章故事缘起在开展主题活动《秋天里》时，一次我正在给孩子们讲餐前2师：秋天，树叶黄了，秋风呼呼地吹……幼：老师，树叶没有黄哦，你看窗外的大树叶子是绿色的。黄色、橙色、叶子比较少、树枝是尖尖的……故事绿色、叶子比较多，叶子在树上没有掉落……窗外VS大家来找茬师：秋天，树叶黄了，秋风呼呼地吹……黄色、橙色、叶子比较少、3问题大讨论

为什么在秋天，有的树会落叶，有的树不会落叶呢？问题大讨论为什么在秋天，有的树会落叶，有的树不会落叶呢？4了解了落叶树与常绿树，那幼儿园丽的树都属于哪个种类呢？搜树大行动开启……寻找幼儿园里的落叶树了解了落叶树与常绿树，那幼儿园丽的树都属于哪个种类呢？寻找幼5问题大讨论

小树光秃秃的，会不会感到不开心呢？怎样才能让小树开心快乐呢？问题大讨论小树光秃秃的，会不会感到不开心呢？怎样才能让小6和小树做游戏给小树讲故事抱抱小树、亲亲小树、摸摸小树……和小树做游戏给小树讲故事抱抱小树、7小树还没有名字，孩子们纷纷建议要给小树取个名字。最后在孩子们举手投票下，我们决定给小树取名叫”小绿“。我给小树取名字悦悦：老师，小树叫什么名字呀？老师：好像小树还没有名字诶！淘淘：那我们来给小树取名字吧！……小树还没有名字，孩子们纷纷建议要给小树取个名字。最后在孩子们8小树有了属于自己的名字，孩子们还想要给“小绿”做一张名片，把小绿介绍给中班和大班的哥哥姐姐们。定制“小绿”名片小树有了属于自己的名字，孩子们还想要给“小绿”做一张名片，把9吹画小绿美丽的小绿课程活动吹画小绿美丽的小绿课程活动10

主题说明随着主题《秋天里》活动的开展，”秋天落叶和秋天不落叶“这个问题拨动着孩子们探索的欲望。追随着落叶树vs常绿树、寻找落叶树、开心的小树、我给小树取名字、定制”小绿“名片、美丽的”小绿“、吹画”小绿“……。原本光秃秃的小树就成了一方天地、一个世界，在落叶树小绿这一情景脉络活动中，幼儿建构着自己的认知结构，激发热爱自然和生活的情感，进入自觉地、积极的学习状态。在两周的班本课程时间里，我们将开展《幼儿园里的落叶树》这个主题，发挥幼儿自主探索、问题引领，激发幼儿热爱自然和生活的情感，提升幼儿原有经验，逐步养成善于观察、善于思考与探索的习惯。主题说明随着主题《秋天里》活动的开展，”秋天落叶和秋天11

主题目标1.通过主题活动，加深对秋天落叶的认知。2.亲近大自然，感受探索的乐趣。3.体验帮助他人的喜悦。主题目标1.通过主题活动，加深对秋天落叶的认知。12落叶不落叶？落叶树常绿树开心的小绿美丽的小绿1.问题大讨论2.我给小树取名字3.定制树名牌1.美丽的小绿2.吹画小绿3.我和小绿做游戏思维导图落叶？落叶树常绿树开心的小绿美丽的小绿1.问题大讨论1.美丽13谢谢指导!谢谢指导!14幼儿园里的落叶树汇报人：徐倩汇报时间：2019年1月班级故事幼儿园里的落叶树汇报人：徐倩汇报时间：2019年1月15故事缘起在开展主题活动《秋天里》时，一次我正在给孩子们讲餐前故事《秋风和落叶》，听到下面孩子们悉悉索索的声音。原来孩子们的注意力并不在我的故事里，而都在看窗外的大树。第1章故事缘起在开展主题活动《秋天里》时，一次我正在给孩子们讲餐前16师：秋天，树叶黄了，秋风呼呼地吹……幼：老师，树叶没有黄哦，你看窗外的大树叶子是绿色的。黄色、橙色、叶子比较少、树枝是尖尖的……故事绿色、叶子比较多，叶子在树上没有掉落……窗外VS大家来找茬师：秋天，树叶黄了，秋风呼呼地吹……黄色、橙色、叶子比较少、17问题大讨论

为什么在秋天，有的树会落叶，有的树不会落叶呢？问题大讨论为什么在秋天，有的树会落叶，有的树不会落叶呢？18了解了落叶树与常绿树，那幼儿园丽的树都属于哪个种类呢？搜树大行动开启……寻找幼儿园里的落叶树了解了落叶树与常绿树，那幼儿园丽的树都属于哪个种类呢？寻找幼19问题大讨论

小树光秃秃的，会不会感到不开心呢？怎样才能让小树开心快乐呢？问题大讨论小树光秃秃的，会不会感到不开心呢？怎样才能让小20和小树做游戏给小树讲故事抱抱小树、亲亲小树、摸摸小树……和小树做游戏给小树讲故事抱抱小树、21小树还没有名字，孩子们纷纷建议要给小树取个名字。最后在孩子们举手投票下，我们决定给小树取名叫”小绿“。我给小树取名字悦悦：老师，小树叫什么名字呀？老师：好像小树还没有名字诶！淘淘：那我们来给小树取名字吧！……小树还没有名字，孩子们纷纷建议要给小树取个名字。最后在孩子们22小树有了属于自己的名字，孩子们还想要给“小绿”做一张名片，把小绿介绍给中班和大班的哥哥姐姐们。定制“小绿”名片小树有了属于自己的名字，孩子们还想要给“小绿”做一张名片，把23吹画小绿美丽的小绿课程活动吹画小绿美丽的小绿课程活动24

主题说明随着主题《秋天里》活动的开展，”秋天落叶和秋天不落叶“这个问题拨动着孩子们探索的欲望。追随着落叶树vs常绿树、寻找落叶树、开心的小树、我给小树取名字、定制”小绿“名片、美丽的”小绿“、吹画”小绿“……。原本光秃秃的小树就成了一方天地、一个世界，在落叶树小绿这一情景脉络活动中，幼儿建构着自己的认知结构，激发热爱自然和生活的情感，进入自觉地、积极的学习状态。在两周的班本课程时间里，我们将开展《幼儿园里的落叶树》这个主题，发挥幼儿自主探索、问题引领，激发幼儿热爱自然和生活的情感，提升幼儿原有经验，逐步养成善于观察、善于思考与探索的习惯。主题说明随着主题《秋天里》活动的开展，”秋天落叶和秋天25

主题目标1.通过主题活动，加深对秋天落叶的认知。2.亲近大自然，感受探索的乐趣。3.体验帮助他人的喜悦。主题目标1.通过主题活动，加深对秋天落叶的认知