初中化学 7.3综合实践说课：关注环境,爱我家园课件

关注环境爱我家园河北省秦皇岛市卢龙镇中学马艳玲

一个恰当的主题，对学生在进行综合实践活动起着直接的影响，影响着学生是否能够从实际过程中获得体验，激发学生的探索和实践的热情。当今社会，保护环境、改善环境、关注我们的生存空间，节约能源、减少污染、人与自然和谐共处已经成为人类的共识。放眼我们周围的环境，我们会发现：吃过的香蕉皮、喝过的饮料罐、用过的费电池、读过的旧报纸......它们被丢弃在地上，人们觉得又脏又臭，甚至还会传播疾病。根据九年级学生自身的特点和周围的环境，通过调查、参观、访问、上网、整理等活动形式，学生充分发表意见、讨论，最后确定了《关注环境，爱我家园》这一活动主题。

设计一系列的主题活动，让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、危害，怎样处理垃圾等，让学生在不断地体验、不断地实践中养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动，发展对自然的关系和强烈的社会责任感，增强学生的环保意识，保护自己的家园。一、说课题产生的背景：

九年级的学生在平时的生活中学习比较紧张，整天至于题海中，忽略了对生活的关注，观察、比较、分析、合作、探究等能力逐渐弱化。本活动通过学生亲身体验和研究，重在培养学生实践能力，创新精神的前提下，关注他们的行为习惯，引发他们对生活细节的关注，从而为学生的终身发展奠定基础。二、说学生情况分析：

把学习的主动权完整地交给学生，充分发挥学生的主体性，老师只是有针对性的加以引导，让学生自己能够在研究性学习过程中发现问题、提出问题、解决问题。主动去探索、发现、体验、交流、总结归纳，亲历亲为。1、以导促学：在整个活动过程中，教师有针对性地进行引导，指导，起到调节和帮助的作用。2、自主合作探究：在老师的引导下，开展教师主导、学生主体的探究性教学活动。四、说活动策略：

了解我们身边垃圾的来源、分类以及处理等，增强学生的环保意识和责任心；通过实践活动，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯，逐步形成综合运用各科知识，收集和处理信息、互享信息资源的能力。激发学生学习化学的兴趣。五、说活动重点、难点：1、让学生在活动中自主选择课题，自愿组成小组，自行设计小组情况统计表，制订研究计划。2、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里了（学校、家附近垃圾进行观察。）3、布置搜集资料：垃圾的处理方法。4、教师指导学生写综合实践活动日记。

5、学生根据自己获取的各种资料写收获体会或研究报告。6、制作教学课件。六、说活动准备：活动过程按：创设情景、激发兴趣——全员参与、讨论主题——交流汇报、指导实践——号召学生做拯救地球的使者，深化主题。用小品创设情境，激发兴趣

主持人：同学们，当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。当江河不再有清澈，鱼儿也离开了家乡。当空气不再是清新，花朵也失去了芬芳。当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。那时世界将成为什么模样？1、播放地球优美的风景图片。2、播放有关环境污染垃级成堆图片。

学生自编自导自演的小品：场景是一个垃圾场废纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的臭味呢！”塑料瓶说：“我的身体快被挤破了，真难受！”易拉罐说：“别挤了，我的身体变形了。”垃圾齐说：“哎！人们扔的垃圾越来越多，再这样下去，地球先生不知道会变成什么样，真让人着急！”地球先生说：“是呀，如果再这样下去，我的身上到处都会是苍蝇和臭虫，小动物们也没有了家，人类就更难生存了！”主持人：人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？面对这种情景你有什么好的方法吗？今天的实践活动课就是关注环境，爱我家园。

七、说活动过程（二）全员参与，讨论主题1、同学们，我们做得怎样呢？我们身边的环境怎样？这是老师前几天拍摄的两组照片。请看第一组。出示课件。介绍：这是学校花园的一角。这是后操场。这里是大家很熟悉的楼梯。这是我们城西的青龙河边，竟是这般模样。这是大家熟悉的北市场，又脏又乱。这是我们学校南边的垃圾场。2、你看到了什么？你想到了什么？你们小组做的调查又有什么发现呢？请小组同学汇报一下。选一个你认为最严重的问题介绍一下。3、环境问题，其实是由人们不合理的生产，生活方式引起的。造成环境污染的元凶是人类自己啊！难道我们身边就没有美丽的一面了吗？出示第二组课件4、你看到了什么，想到了什么？5、是啊，我们美丽的街道离不开清洁工人的辛勤工作，同时也是广大居民自觉爱护环境的表现。6、我们同学应该怎样以实际行动保护我们的学校及其周边附近的环境。板书：环境与我们的生活息息相关，保护环境是我们义不容辞的责任。（三）交流汇报，指导实践主持人：看来同学们都有了环保意识，可是说得好，不如做得好。出示课件。1、垃圾的分类：塑料袋，易拉罐，报纸，电池，吃剩的食物2、遇到下面的问题，你又会怎么做？（1）家里装修时，爸爸把生活垃圾和建筑垃圾放在一起倒进垃圾箱。（2）有人把自家的垃圾随便乱扔。（3）废旧电池扔到河里。（4）学校附近的工厂每天都在排放浓烟。（5）广泛使用一次性餐盒。（6）你的同学浪费纸张。倡议书亲爱的同学们：保护家园，就是保护自己；热爱家园，就是热爱生命。让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起：

以节水为荣――随时关紧水龙头，别让水空流。

以节电为荣――省一度电，少一分污染，多一分贡献。

以节粮为荣――爱惜粮食，让节俭美德代代传。

珍惜纸张――参加植树造林，保护森林资源。

养成好习惯――不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。

少用一次性制品――节约能源，维护环境整洁。

爱护一草一木――做绿色使者，保持空气清新。

做动物的朋友――善待生命，与万物共存。树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风――奉献社会，传递爱心，传播文明，构建和谐社会。环境保护,学子有责，我们郑重承诺：以自己的积极参与,融入社会的环保行为；以自己努力学习和实践,让环保成为大众的行为习惯；以自己捍卫环境的行动,让环保成为每一个公民的责任和义务。

同学们，快行动起来吧！让生命之水长流，让生命之绿永驻，让文明之花永不凋谢！（五）总结

希望我们的倡议书，能呼吁更多的人投入到保护环境中来。相信，通过这节课，我们每个人从自身做起，爱护环境。这样，地球将焕然一新，天空是湛蓝的，小鸟自由飞翔。江河清澈见底，鱼儿回到了家乡。空气那么清新，花朵绚烂芬芳。乌云从此不见了，世界将一片光明。设计意图：在生活中探索，促进学生的自我反思的能力。

我在这次综合实践活动过程中，注意从学生身边的事物中选择活动主题。给学生一席空间，让他们自由展示；给学生一个机会，让他们自己去尝试；给学生一些问题，让他们自己去解答；给学生一条路，让他们自己去走。

1、主题的确立“突出学生主体地位，引导学生主动发展”是综合实践活动的课程理念。综合实践活动必须重视培养学生的自主意识和自主能力，这样才能真正体现综合实践活动的课程性质：“尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。于是我决定先从身边垃圾着手调查。内容贴近学生生活，生活是教学的源泉，也是学生认识世界的重要途径，从生活实际出发，注重学生的亲身实践体验，于是确立主题为《关注环境，爱我家园》。

2、营造宽松和谐的活动氛围。卢梭曾经说过：多给孩子真正的自由，少让他们囿于别人的思想；多让孩子自己动手，少让别人替他们做事。学生是活生生的人，各个学生之间都会存有一定的差异。在进行综合实践活动时，教师要充分地走入学生的心灵，了解和关注孩子的思维发展。要尊重学生的人格，尊重学生的选择，尽可能减少对学生统一约束和整齐划一的要求，鼓励每个学生亲历各种探究活动，提倡他们选择与众不同的探究路径。教师不仅要容忍学生犯错误，还要大胆的鼓励学生尝试错误。因为只有经过错误考验的学生，他们的探究能力才能得到不断地加强。教师还要学会在活动中向孩子求教，向孩子学习，这不仅不会影响教师在学生心目中的地位，反而会拉近教师与学生之间的距离，使整个活动气氛变得轻松活泼