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文档简介

第第4页大班健康教案：滚动教案及教学反思

大班健康教案：滚动教案及教学反思

设计背景

通过观测我发觉本班大多数幼儿活动技能弱,动作不够敏捷和协调。单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说是没有太大的爱好，也得不到更好的进展，于是我设计了健康活动《滚动》。在活动中，以幼儿自主探究为主线，让幼儿在探究滚动的活动中查找横躺滚的方法，同时培育幼儿的身体敏捷性和协调性。

活动目标

1、初步掌控横躺滚动作，进展身体的敏捷性、协调性。

2、培育合作精神，体验集体活动的欢乐。

3、能在地毯上探究各种滚动的动作。

活动重难点

活动重点：掌控横躺滚动作，进展身体的敏捷性、协调性。

活动难点：在地垫上探究各种滚动的动作。

活动预备

地垫上有红、黄、蓝、绿各队标识假设干;录音机、音乐磁带。

活动过程

一、预备部分

幼儿成散点式队形在老师的带领下做热身操，仿照游泳、举重、投篮、自由体操等动作。

二、基本部分

1、幼儿分组在地垫有圆点标识一端排队，尝试做各种不同的滚动动作。

2、刚才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想一想怎样才能滚得又直又快?

3、引导幼儿带着问题探究又直又快的滚动方式。

4、请个别幼儿展示探究结果。

5、老师邀请一名幼儿一起示范，引导幼儿比较哪种方法滚得更快，从而发觉基本的动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫"横躺滚'。

6、幼儿自主练习。

7、幼儿成四路纵队，按顺次在地毯上做横躺滚动作，依据全组幼儿完成动作的累计时间，在记分牌上记录成果：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。。教案来.自:，竞赛共进行两次，引导幼儿计算两次竞赛的总成果，最末向成功队颁发红旗。

三、结束部分

活动延伸：

户外活动时幼儿再次与同伴活动。

活动反思

我上了节大班健康活动，通过校方领导听课、评课，现将活动反思如下：

1.课前预备不够充分，因前滚翻主要是头部，但我在做预备活动时头部运动忘了，只做了坐位体前屈，上身下压运动，跟前滚翻动作径直引入了。

2.垫子设想不够好，应当每位一块，垫子的缺少径直导致小伙伴们活动量的不充分，也没有让孩子们练习尽心。

3.探究多种团身姿态的滚动方法,"那种方法最简单，最有用。'就这一问题我们进行了激烈的争论。争论一、从幼儿已有的生活阅历入手，翻滚本身就会，这节课主要以在会的基础上让小伙伴知道横躺滚能爱护自己，侧滚翻滚在迎面遇到危急时可以翻滚爱护自己。老师们还谈了自己在生活中遇到的意外。如：在下楼梯时、抱小孩跌倒和迎面遇到墙跌倒时等的反应和自己做出的动作。觉得上这一课的重要性。

4.不足的地方：就是虽然本次课的主动权交给了幼儿，孩子们在欢乐的气氛中积极的参加，并且每个人也在原有的基础上有了更大的提高，但在结束部分我应当做小结，这样幼儿和听课的老师都清楚了本节活动的主题。

5.幼儿学会了横躺滚的方法之后，不妨再去扩展一下，引导他们去尝试，在高处跳下、意外跌倒状态下运用滚动动作进行自我爱护的方法，使幼儿的学习更有动力，生活更有安全感。让幼儿觉得掌控好滚动的技

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