学生心理健康教育工作计划范文7篇

Word——22—学生心理健康教育工作计划范文7篇一段工作结束以后，又要绽开新的工作了，有了新工作目标和要求，那么我们就要做一个工作方案了。下面是我为大家整理的关于同学心理健康教育工作方案范文，盼望对您有所关心!

同学心理健康教育工作方案范文篇1

为推动素养教育，贯彻教育部的《中学校心理健康教育指导纲要》，我校将心理健康教育作为中学校德育的`重要组成部分，通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。本学期我校心理健康教育工作方案如下：

一、指导思想

以敬重同学的人格，遵循同学的心理进展规律，依据同学成长过程的需要，在学校的教育过程中为同学供应心理方面的关心和服务，以达到充分发挥同学潜能、促进形成学校生心理健康和共性主动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培育健全的人格和良好的共性心理品质。

二、工作重点

1、通过心理健康教育，引导同学熟悉自己，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量，培育健全的人格和良好的共性心理品质。

2、通过心理健康教育，培育同学乐观自信，友善待人，学会沟通，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏困难的健全人格。

3、通过心理健康教育，使同学擅长掌握调整自己，排解心理困扰和行为偏差，树立人生抱负，并具备个人进展力量。培育学校、家庭、社会适应力量和人际交往力量。

4、对少数有心理困惑或心理障碍的同学，赐予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调整自我，增加自我进展力量。

三、工作方案

1.加强心理健康教育的组织管理，建立以班主任和团委、及政治老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加心理健康教育工作体制。

2.加强对老师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导老师为主，重点学习《心理健康教育老师培训手册》和《中学校心理健康教育理论》、《中同学心理健康询问》等心理理论学问。

3.开展心理健康教育的教科研，讨论落实心理健康教育的方法和途径。

4.设立心理询问信箱，准时广泛的做好不同心理疾患的同学思想工作。

5.开展同学心理调查，每学期二次问卷调查，把握同学心理状况及动态。

6.每学期组织实施对全体同学开展一次心理健康专题讲座。

7.开展心理健康活动课。结合学校同学的青春期成长、考试焦虑、师生之和同学以及同学和家长之间的误会等课题开展活动，做到有方案，有教案。

8.追踪调查在校同学中接受过询问同学，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，准时总结阅历教训。

四、详细工作支配

9月

1、上好心理健康第一课《走进心理世界》其次课《拨快乐灵迷雾适应高中生活》;

2、启动__级同学心理健康普查工作;

3、制定心理社团招新以及新学期工作方案;

4、做好日常心理辅导，并做好记录;

5、出高三班级第1期心理月刊《高考加油站》;

6、家校通：家庭教育学问宣扬。

10月

1、高一班级室外心理活动+室内课程;

2、高三班级心理讲座：《选择自己的高三状态》;

3、做好日常心理辅导，并做好记录;

4、心理社团活动;

5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案;

6、高三心理月报第2期。

11月

1、高一班级心理课程;

2、心理橱窗宣扬;

3、做好日常心理辅导，并做好记录;

4、生活老师心理沙龙;

5、高三心理月报第3期;

6、心理社团活动。

12月

1、高一班级心理课程;

2、做好日常心理辅导，并做好记录;

3、高二班级心理讲座《生命的颜色》;

4、高三心理月报第4期;

5、心理社团活动。

1月

1、高一班级心理课程;

2、做好日常心理辅导，并做好记录;

3、高三心理月报第5期;

4、心理社团活动总结。

2月

1、高三月报第6期;

2、学期末工作总结。

同学心理健康教育工作方案范文篇2

一、指导思想：

仔细贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神，依据学校教育的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康教育活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。

通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。

二、详细目标

1.注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。

2.重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教育等工作。

3.做好班级保健的培训工作。

4.不断丰富老师的教学策略，有效提高教育教学水平

5.重视心理辅导试点班的实践讨论工作，以点带面开展讨论活动。

6.仔细开展心理健康教育试点班的课程活动。

7.做好家长学校的心理健康学问讲座。

8.充分利用班队会加强对同学的心理健康教育。(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)

三、主要工作

(一)加强老师队伍建设，提高自身素养

1.组织老师学习有关怀理健康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2.连续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对同学进行心理健康教育的素养。

(二)仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。

1.加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

询问途径：

(1)同学自愿前往询问

(2)班主任老师推举

(3)辅导老师访谈

2.开通“心语热线”，进行电话询问辅导。

3.在学校宣扬窗设立“心灵广播”栏目。

4.对全校同学进行心理辅导学问讲座。

5.在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。

6.乐观发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

(三)重视试点讨论，增加科研意识

1.试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查讨论和分析，并在班主任例会中进行沟通，关心他们不断提高熟悉、开拓思路、更新方法。

2.试点班进行心理健康教育课展现。

3.试点班要重视调查分析、讨论，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。

四、详细工作

1.制订并争论学期心理辅导工作方案。

2.做好心理健康教育的宣扬和氛围建设工作。

3.心理询问室开头开放(每周三中午12：00-12：30)。

4.开通“心语热线”。

5.举办青春期心理卫生讲座(六班级同学)

6.出好心理健康教育专题黑板报。

7.开展心里健康辅导示范课活动

8.利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。

9.做好学期总结及资料积累和个案分析

10.心理档案建立工作。

同学心理健康教育工作方案范文篇3

一、指导思想及教育内容

中学心理健康教育是中学教育的重要组成部分，是依据中学同学生理、心理进展特点，运用有关怀理教育方法和手段，培育同学良好的心理素养，促进同学身心全面进展、和谐进展及素养全面提高的教育活动。

1、教育对象：以全体同学为主，重点任务是进展性任务和预防性任务。

2、心理健康教育列入德育规划，与德育工作保持亲密联系，二者相辅相成相互促进，不行相互替代。

3、关于心理测试，严格遵循同学自愿原则和保密原则。

4、本方案的制订，依据教育部《关于加强中学校心理健康教育的若干看法》。

二、实施途径

(一)主要途径：学校教育

1、建立心理询问室，定期向全体师生开放。

2、设“心理询问信箱”，由心健老师专人管理，定期开箱，本着敬重、信任、保密的原则，准时回信，并可由阅历丰富的班主任关心回信。

3、物色、培育一批有力量、有热忱的同学骨干，每个班级2名(男女生各一名)，关心本班同学进行心理自我保健，准时发觉个别心理问题，汇报给心健老师或班主任，并关心解决。

4、定期进行班主任和各科老师心健学问的培训，使全体老师都能够重视心健教育，在班主任工作和各科教育教学的全过程中有机结合心健教育。

5、利用学校的电视机和影碟机，不定期向全体同学开展专题讲座，播放心理健康教育的影视资料。

6、图书室、阅览室增购有关怀健教育的书籍，向全体师生开放。

7、每学期组织一次心健主题班会活动，或团队开展一次专题活动。

8、鼓舞同学养成记日记或周记的习惯，准时找到引起自己不良反映的当前大事，冷静分析自己的态度并准时调整负面心情，保持心理平衡和良好心情。

9、鼓舞同学至少有一项正值、有益的爱好爱好，学校开展丰富多彩的爱好小组课外活动，让同学体会到欢乐、胜利、满意，形成心理良性循环，保持良好心态。

(二)次要途径：社区、家庭教育

1、家长学校：家庭环境是影响同学人格最大的地方，从某种意义上说，甚至超过了学校环境。通过家长学校活动，使家长熟悉到健康的心理、良好的行为习惯会影响到孩子一生，保持友好的亲子关系，急躁倾听孩子的诉说，主动询问、关怀孩子的心情、爱好、交友状况等等，努力营造敬重、民主、亲热、信任、和谐的家庭氛围，促进孩子健康成长。

2、通过德育基地等社区活动，引导同学主动关怀社会，尽量避开学校阶段即“其次危急期”的负面影响，如自我封闭、青春期逆反等等。

(三)帮助途径：老师自我教育

已有资料显示，我国中学校老师较其他行业存在着更多的心理问题，所以，老师本人也应当进行自我保健、自我教育。老师平和开朗的心态，自信自强的人格魅力，会极大的影响到同学的心理状况，这种影响是“润物细无声”式的熏陶，其效果远胜于空洞的说教。

1、有关资料表明，不少老师的职业病是偏执型人格，老师应学会自我心理调整，警惕不良心情、性格给同学带来损害。

2、转变观念，尽量与同学建立起融洽和谐、相互敬重的新型师生关系。

3、身体健康往往是心理健康的前提之一，所以老师应当乐观参与各种形式的体育健身活动，学校行政、工会等各部门定期开放篮球场、足球场、乒乓室、舞厅、健身房等，定期到医院体检，提高老师的身体素养。

4、学校各级领导亲密关怀老师的工作和学习，组织各种活动丰富老师生活，关心老师解决各种实际困难，做广阔老师的贴心人，为老师营造一个舒心开心的工作环境。

三、教育主题

(一)学校一班级

1、新生适应：引导同学主动适应学校环境，熟识新老师新同学新课程，找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学心情。

2、熟悉学习是自己的权利，中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学习时间，培育仔细、勤奋、刻苦的学习品质;强化求知欲，增加自信念。

3、熟悉中学学习特点，适应中学学习要求，调整自己的学习方案。重视自立思索，敢于发表自己的见解。

4、熟悉自己的生理变化，悦纳自己，做个好男(女)孩。与异性保持正常、健康交往，学习调整心情、排解苦恼的方法。

5、关怀自我形象，熟悉和区分抱负自我与现实自我。

6、正确熟悉与等待金钱，在消费方面不攀比。

7、合理支配作息，合理利用课余时间，远离，识别美丑、善恶，过文明、健康的课外生活。

8、上网后，学会管好自己，自觉识别、抵制反动、黄色、封建迷信的信息。

(二)学校二班级

1、学会关怀自己，包括自己的健康、学业和品德。

2、关怀同学、老师、父母;助人我乐，熟悉和处理好个人与他人与集体的关系。学习与成人交往，预防偏执、孤僻。

3、提高学习自信念，发挥学习潜能，努力猎取胜利或取得进步;预防成果下降。

4、学习中培育自己抽象思维力量，学习初步的辨证思索问题的方法;提高思维的自立性、批判性，勇于置疑，勇于探究。

5、学会主动调整自己的心情，学习处理和调整自我苦恼和焦虑的方式，初步把握应对挫折的技能，保持健康的心情。预防克服各种“学校病”，各种“情感障碍”，如冲动、心情低落、脆弱等。

6、参与肯定的力所能及的生产劳动;爱惜公共财物，不铺张。

7、预防“早恋”，正确对待同性及异性伴侣。

(三)学校三班级

1、增加自我意识，提高自我教育力，包括培育自我教育愿望，把握自我教育方法，提高自我教育力量，养成自我教育的习惯。

2、重视把学到的学问用于日常社会和劳动实践，培育自己喜爱劳动的品质和动手操作力量。

3、正确熟悉当前各种社会现象，正确熟悉和对待其乐观方面和消极方面。处理好个人需要、爱好与人生进展任务的关系。熟悉自我价值;预防反社会人格或悲观心情。

4、熟悉自己的特长和弱点，做好择业或升学的心理预备。

5、进展自尊、自爱、自信、自强的心理品质;正确处理好男女同学的友情;保持乐观进取的心态，促进健康、自立人格的形成。

6、考试焦虑的调整及就业观的选择。

同学心理健康教育工作方案范文篇4

学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强同学的体育、卫生健康教育，培育同学强壮的体格、较强的活动力量、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是学校阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本方案。

一、指导思想

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

二、学校健康教育的任务:

1、提高同学卫生学问水平;

2、降低学校常见病的发病率;

3、提高生长发育水平;

4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题;

5、改善同学对待个人公共卫生的态度;

6、培育同学的自我保健力量。

三、学校健康教育的目的:

1、促进同学身心健康进展，保证同学们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。乐观参与体育熬炼，增加体质。

2、培育同学正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让同学知道暴饮暴食的危害。

3、依据同学的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

四、学校健康教育的内容:

一班级

1、通过课堂内外的教育，向同学传授卫生科学学问，培育同学生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德

2、培育同学有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

二班级

1、让同学观看自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;

2、熟悉到阳光、空气、水与身体健康的关系;

3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。

三班级

1、培育同学自立生活的力量，学会自己的事情自己做，懂得并把握爱护视力、预防近视的方法;

2、教育同学交通平安学问，避开发生意外事故;

3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教育同学平安用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。

四班级

1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，

在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话;

2、培育同学自立思维的力量，知道人体需要的养分素，知道常见传染病及其预防。

3、懂得体育与健康常识:运动前后的留意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的心情。

五班级

1、使同学理解健康的概念，培育健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法;

2、让同学了解适时、适体的穿着有益健康，引导同学培育朴实、大方、适时的穿着风格;

3、使同学熟悉吸毒的危害，教育青少年千万不要因奇怪去尝试吸毒。

六班级

1、让同学了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应力量。正确看待自己身上的生理和心理变化，培育自立思索力量，擅长听取别人的看法，掌握自己的心情，多参加集体活动，培育良好的爱好，并懂得如何自我爱护;

2、让同学了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参加学校健康促进活动。

总之，加强同学的健康教育，培育同学强壮的体格、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责;学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使同学不仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

同学心理健康教育工作方案范文篇5

一、指导思想：

仔细贯彻落实中共政府关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，敬重同学的人格，遵循同学的心理进展规律，依据同学成长过程的需要，在学校的全教育过程中为同学供应心理方面的关心和服务，以达到充分发挥同学潜能、促进形成学校生心理健康和共性主动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

二、工作目标：

1.加强心理小辅导员的管理，利用“心理减压站”社团，使我校的心辅工作上一个台阶。

2.在学校网站开设版块，供应心辅的空中平台，对少数有心理困扰或的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我教育力量。同时接受同学家长的询问。

3.加大宣扬力度,提高“你心我知”心理广播的质量。

4.加强师资培训，乐观参与上级部门举办的各类培训班，提高老师的心辅水平。

5.连续开设好心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。

6.开设团体辅导观摩课，加强讨论，提高实效。

7.撰写个案、论文，注意资料的积累。

三、详细工作：

队伍：建立以校长为核心，以德育教育为分管领导的心理健康教育领导小组，和全校的老师（特殊是班主任）组成强大的师资队伍。目前我校已有1名老师通过了新区心理询问的培训，并猎取了相关证书。本学期我校将加大老师的培训面，乐观组织老师参与区心理辅导中心举办的各类辅导班，提高师资水平。我们将请心理健康教育专家到我校作专题讲座，争取使我校的心理健康教育工作早日上台阶。

团辅：在前几年我校开设团体心理辅导活动课的基础上，今年的3班级开设此课，每周每班开设一节，期末上交教案。组织校内的讨论课，并组织参与片里的观摩课。常常汲取反馈，提高心理辅导活动课的实效性。

同学心理健康教育工作方案范文篇6

一、指导思想：

本学期，我校心理健康教育将连续把培育同学健全的人格、乐观的心情、正确的需要动机、健康的爱好爱好、远大的抱负理想、乐观向上的生活态度、良好的适应力量作为我们心理服务的重点。把面对全体同学、老师、家长，开设同学课堂、老师课堂、家长课堂，用好心理健康校本教材，全方位、大面积提高同学的心理健康品质，提升老师、家长的育人质量作为我们心理服务的途径;把预防同学心理疾病，排解同学心理障碍作为我们心理服务的难点。进一步形成纵向横向结合、校内校外结合，学校家庭结合的育人网络，优化“健康讲座、课堂教学、团队辅导、个别询问”的学校心理健康“十六字”教育模式。

二、工作要点：

1、坚持心理健康教育进课堂，对同学进行系统的心理品质教育;

2、坚持每月一次的心理健康讲座，有的放矢进行心理健康教育;3、做好团队心理辅导，因材施教解决同学的心理困惑;

4、开设同学、老师、家长课堂，提升育人水平与质量;

5、用好心理健康校本教材，做好心理健康课题成果的宣扬、推广;

6、心理老师要加强培训，提高自身的服务意识与服务水平;

7、加强心理健康教育的档案建设与管理;

8、做好来访同学、老师、家长的个别心理辅导。

三、详细工作支配

9月：1、制定心理健康教育学期工作方案、

2、召开教研组工作会议，布置工作。

3、高一上好“开学第一课”

10月：1、帮助政教室申报班主任以及德育课题

2、协作期中考试，开设“才智家长课堂”

3、同学心理健康教育讲座(内容待定)

11月：1、高三第一次心理辅导讲座

2、做好团队心理辅导

3、建立高一同学心理健康档案;

12月：1、心理健康教育讲座(内容待定)

2、同学心理辅导讲座

3、个别心理辅导讨论

元月：1、考试焦虑同学的个别辅导工作，确保考试顺当进行;

2、团队心理辅导讨论

3、整理心理健康档案

同学心理健康教育工作方案范文篇7

在科技飞速进展的今日，要求我们培育的人才必需具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素养中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今日，作为人类灵魂的工程师—老师如何去关爱同学，让自信扎根于同学的心灵，尤其显得非常的重要。

依据学校所提出的“幸福教育”办学理念，我们心理教研组方案在巩固原有心理健康教育特色的基础上，将加强乐观心理学理论在学校心理心理健康教育工作的作用，深化同学心理健康成长的内涵，丰富学校心理辅导的形式与途径，使同学在接受心理健康教育的同时，增进其乐观体验，促进同学乐观人格品质的形成。

__学校心理健康教育教研组老师及学校有志于心理学教育讨论的在职老师。

心理校本研修将以乐观、规范、实效为重点，进一步规范教学管理和老师教学行为，提升老师个人专业素养和教科研力量。以“关注同学，回归本真”为主题，提高课堂教学实效和心理辅导实效，使师生得到和谐进展。

1、通过心理健康教育，引导同学熟悉自己，提高对学习环境和社会环境的适应力量。

2、通过心理健康教育，培育同学乐观自信，友善待人，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏困难的健全人格。

3、通过心理健康教育，使同学擅长掌握调整自己，排