统编版高中语文-烛之武退秦师-课件4

烛之武退秦师烛之武退秦师1秦晋之好代表的是一种政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作结为"秦晋之好"。秦晋之好秦晋之好代表的是一种政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐2壹知识链接壹知识链接3作者简介

左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末年鲁国人，史学家、文学家。曾任鲁国史官，晚年患眼疾，辞官还乡后，开始编纂《左传》、《国语》。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。左丘失明，厥有《国语》——司马迁

作者简介左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称4作品简介

《左传》，又名《春秋左氏传》是中国古代第一部叙事完备的编年体史书。与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》主要记录了周王室的衰微，诸侯争霸的历史，对各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天文地理、历法时令、古代文献、神话传说、歌谣言语均有记述和评论。《左传》特点：叙事富有故事性、戏剧性；善于描写战争；保存大量史料。作品简介《左传》，又名《春秋左氏传》是中国古代第一部5人物简介

烛之武，即烛武，烛地叫武的人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。

“五论救弱国，妙语退秦师”人物简介烛之武，即烛武，烛地叫武的人，是三朝老臣，但始6如何在齐桓公去世后称霸中原？只需三步——吃饭、睡觉、打郑国晋文公、秦穆公、楚庄王点了赞《春秋》与《左传》《春秋》：“晋人、秦人围郑”《左传》将其扩充为396字叙事详尽的全过程。《烛之武退秦师》的标题是《古文观止》编者所加。如何在齐桓公去世后称霸中原？只需三步——吃饭、睡觉、打郑国晋7贰初读感知贰初读感知8观看朗诵视频，标记字音、节奏观看朗诵视频，标记字音、节奏9读准字音汜南佚之狐夜缒而出亡郑以陪邻共其乏困

fányìzhuìpéigōng阙秦秦伯说

杞子逢孙quēyuèqǐpáng读准字音汜南fán阙秦quē10叁文意通释叁文意通释11

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。晋侯、秦伯：晋文公、秦穆公

五级爵位制（公、侯、伯、子、男）围攻因为名作动，驻扎名作动，驻扎晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。

从属二主结合课本上出示的地图战争局势严峻郑国岌岌可危晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋侯、秦伯：12以其无礼于晋，且贰于楚也无礼于晋：郑国曾二次得罪过晋国。一是晋文公当年逃亡经过郑国时，郑国没有以礼相待。贰于楚也：公元前

632

年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。师出有名根本原因：晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张。（重耳）过郑，郑文公弗礼。（《史记·晋世家》）（郑文公）四十一年，助楚击晋。（《史记·晋郑世家》）孟子曰：“春秋无义战”以其无礼于晋，且贰于楚也无礼于晋：郑国曾二次得罪过晋国。一是13

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”郑国大夫性格形象？假如派遣军队听从（烛之武）推辞助词，主谓之间取消句子独立性尚且壮年年轻语气助词表确定不能做佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦郑国大夫假14翻译：

佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公听从了佚之狐的话。（烛之武）推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”翻译：15

公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。答应古代对男子的尊称寡德之人，古代诸侯王的谦称这过错然而郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。第二段哪两个字可以体现紧张的局势和郑国处境？国危矣：形势的严峻今急而求子：主观心理的焦急公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人答应古代对男16

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。名作状，在夜晚缒：用绳子拴着人（或）物从上往下送已经连词，表承接办事的官员，代指对方（秦穆公），表尊敬放弃东方道路上（招待过客）的主人外交使者哪里增加同“供”，供给形作名，缺少的粮资夜：不想让晋国发现，所以晚上出发缒：不敢白天公然出来，城门都不敢开意动以……为鄙把……当做边邑郑国把……作为夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡名作状，17越国以鄙远

飞地，一种特殊的人文地理现象，指隶属于某一行政区管辖但不与本区毗连的土地。如果某一行政主体拥有一块飞地，那么它无法取道自己的行政区域到达该地，只能“飞”过其他行政主体的属地，才能到达自己的飞地。越国以鄙远飞地，一种特殊的人文地理现象，指隶属于某一18翻译：

在夜晚用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您来说，也没有什么害处。翻译：19且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。秦国大夫派遣从哪里表示希望、祈请考虑同“悦”高兴戍守于是，就曾经给、给予恩惠答应渡河修筑防御工事同“餍”，满足已经使……成为疆界延伸、扩张疆界侵损、削减且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之秦国大夫派20翻译：

况且您曾经给予晋惠公恩惠，他曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这您是知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的疆界，又想要向西扩大疆界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国而使晋国受益，希望您还是多多考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。翻译：21

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。表祈使还是离开武德，使用武力时所用遵守的道义准则晋国大夫晋文公没有那个人攻打秦国军队依靠损害结交，同盟同“智”明智用混乱相攻取代和谐一致子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。表祈使离22翻译：

晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就撤离了郑国。翻译：23①以其无礼于晋状语后置于晋无礼

②佚之狐言于郑伯曰状语后置于郑伯言③夫晋，何厌之有？宾语前置，“有何厌”之：宾语前置标志

④是寡人之过也。判断句特殊句式①以其无礼于晋状语后置于晋无礼特殊句式24肆文本解读肆文本解读25灵魂拷问五连①灭亡郑国，秦国获益多还是对晋国获益多？②晋国壮大后对秦国是好事还是坏事？③保住郑国对秦国又好处还是对晋国有好处？④晋国以前对秦国是好是坏？⑤晋国到底是秦国的队友还是对手？烛之武·言辞艺术灵魂拷问五连①灭亡郑国，秦国获益多还是对晋国获益多？烛之武·26贰①秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。——亡郑（）

②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。——舍郑（）③且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。——晋过去（）④夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。——晋将来（）烛之武·言辞艺术无益无害无信无厌贰①秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。焉27思考烛之武怎么一步步说服秦穆公的？其中哪一点最关键？（12分）

烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，烛之武抓住对方心理层层推进，大体说来分为五步：①欲扬先抑，以退为进（郑知之矣）②阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）③替秦着想，以利相诱（君亦无所害）④引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）⑤推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）现实历史未来站在秦国角度思考烛之武怎么一步步说服秦穆公的？其中哪一点最关键？（12分28思考烛之武怎么一步步说服秦穆公的？其中哪一点最关键？（12分）

这五步中最关键的就是第三步——替秦着想，以利相诱。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力，充分表现出烛之武机智善辩的外交才能。

“天下熙熙,皆为利来；天下攘攘,皆为利往”——司马迁思考烛之武怎么一步步说服秦穆公的？其中哪一点最关键？（12分29亡郑利（）

舍郑利（）晋舍郑利秦秦何去何从？秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。与郑盟亡郑利（）舍郑利（）晋舍郑利秦秦何去何从30烛之武退秦师之后

烛之武说退秦师后，动摇秦晋联盟。两年后秦攻打郑国，郑早做准备，秦无功而返。在回师的路上，晋国对其进行了伏击，秦军大败，秦将被俘获，这就是历史上有名的“崤（xiáo）之战”。烛之武退秦师之后烛之武说退秦师后，动摇秦晋联盟。两年31应用模拟真实情境：某日，因高一（3）班上课纪律太差，语文老师陈老师很生气，布置了大量作业，这些作业同学们根本无法准时完成，大家抱怨连连。请你参考《烛之武退秦师》中烛之武的游说步骤，说服陈老师收回超额的语文作业。①欲扬先抑，以退为进②阐明利害，动摇秦君③替秦着想，以利相诱④引史为例，挑拨秦晋⑤推测未来，劝秦谨慎烛之武：你：①欲扬先抑，积极认错，放低姿态②阐明超额作业利弊，动摇其心③站在老师角度考虑问题④举实例，陈说班级情况⑤畅想师生和谐美好蓝图，劝说老师应用模拟真实情境：①欲扬先抑，以退为进②阐明利害，动摇秦君③32人物形象烛之武一言之辩，重于九鼎之宝三寸之舌，强于百万之师辩士勇士志士夜缒而出只身赴敌营

辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”长期得不到重用，满腹的委屈和牢骚人物塑造有血有肉真实性国难当头深明大义的爱国志士机智善辩心思缜密不卑不亢侃侃而谈胸有成竹洞若观火

不战而屈人之兵一匹蓄势待发的老骥不计前嫌人物形象烛之武一言之辩，重于九鼎之宝辩士勇士志士夜缒而出只33人物形象佚之狐“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”充满信心，对未来局势的精准预判知人善任置身事外、保全自身的狡黠

=一只“老狐狸”人物形象佚之狐“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”充满信心34辞曰：“臣之壮也，犹不如（郑文公）四十一年，助楚击晋。烛之武怎么一步步说服秦穆公的？其中哪一点最关键？（12分）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡观看朗诵视频，标记字音、节奏为后文烛之武辩士形象的塑造做铺垫。不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。司马迁认为：晋国退兵的主要原因并不是“烛之武退秦师”若亡郑而有益于君，敢以烦执事。头脑清醒，随机应变，能够理智判断不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。（烛之武）推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；充满信心，对未来局势的精准预判失掉自己的同盟者，这是不明智的；补叙：发生在秦晋围郑之前今急而求子：主观心理的焦急头脑清醒，随机应变，能够理智判断头脑清醒，随机应变，能够理智判断助词，主谓之间取消句子独立性佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦人物形象郑伯②“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”③“然郑亡，子亦有不利焉！”自我检讨，放低姿态，使用敬辞，态度诚恳软中有硬，语带机锋①“公从之”从谏如流辞曰：“臣之壮也，犹不如人物形象郑伯②“吾不能早用子，今急而35人物形象秦伯公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。头脑清醒，随机应变，能够理智判断一代霸主的胸怀和谋略在盟友临阵背约的情况下：人物形象秦伯公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，36（重耳）过郑，郑文公弗礼。郑石甲父、侯宣多逆以为大子，以求成于晋，晋人许之。“天下熙熙,皆为利来；孟子曰：“春秋无义战”在夜晚用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人请你参考《烛之武退秦师》中烛之武的游说步骤，说服陈老师收回超额的语文作业。夜缒而出只身赴敌营在盟友临阵背约的情况下：晋文公想送公子兰到郑国做太子,通报了郑国。”先屈尊自责，动之以情；——晋过去（）然郑亡，子亦有不利焉！长期得不到重用，满腹的委屈和牢骚在回师的路上，晋国对其进行了伏击，秦军大败，秦将被俘获，这就是历史上有名的“崤（xiáo）之战”。然郑亡，子亦有不利焉。”烛之武就答应了这件事。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。晋文公答应了，让他在东部边境等候命令。烛之武怎么一步步说服秦穆公的？其中哪一点最关键？（12分）天下攘攘,皆为利往”问题思考1、第一段写到秦晋围郑，郑危在旦夕，烛之武临危受命，在全文中起到什么作用？（4分）结构上：描述故事背景，为下文作了铺垫。①这次围郑，晋国为了报复郑国，与秦国没有多大利害关系，为烛之武退秦师埋下伏笔。②两国军队没有驻扎在一起，也就为烛之武的说服分化提供了有利条件。内容上：凸显人物性格形象。①体现烛之武在国难当头不计前嫌，深明大义的爱国志士形象。为后文烛之武辩士形象的塑造做铺垫。（重耳）过郑，郑文公弗礼。问题思考1、第一段写到秦晋围郑，郑37问题思考2、第二段对话简洁，内容丰富，言者话中有话，你能说说他们的弦外之音吗？（4分）明确：“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。当郑伯准备使烛之武见秦君时，却遭到拒绝：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”鲜明地流露出对年轻时未被重用而产生的牢骚与不满。而郑伯则表现得大度宽容而不卑不亢。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”先屈尊自责，动之以情；后以国家大义警之，晓之以理。于是，烛之武只得“许之”。问题思考2、第二段对话简洁，内容丰富，言者话中有话，你能说说38小彩蛋：《左传》的隐藏情节

初，郑公子兰出奔晋，从于晋侯。伐郑，请无与围郑。许之，使待命于东。郑石甲父、侯宣多逆以为大子，以求成于晋，晋人许之。翻译：当初，郑国的公子兰逃亡到晋国，跟随晋文公攻打郑国，请求不要参加对郑都的包围。晋文公答应了，让他在东部边境等候命令。郑国的石甲父、侯宣多把他接回来做太子，向晋国讲和，晋国允许了。补叙：发生在秦晋围郑之前小彩蛋：《左传》的隐藏情节初，郑公子兰出奔晋，从于晋39《史记·郑世家》

初，郑文公有三夫人，宠子五人，皆以罪蚤死。公怒，溉逐群公子。子兰奔晋，从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨，爱幸之，乃私於晋，以求入郑为太子。晋於是欲得叔詹为僇……（詹）乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰：“必欲一见郑君，辱之而去。”郑人患之，乃使人私于秦曰：“破郑益晋，非秦之利也。”秦兵罢。晋文公欲入兰为太子，以告郑……遂许晋，与盟，而卒立子兰为太子，晋兵乃罢去。翻译:当初，郑文公有三位夫人,五个宠爱的儿子,都因罪早死。郑文公发怒，赶走了其他公子。公子兰逃到晋国,跟从晋文公包围郑都。当时公子兰事奉晋文公很恭敬,晋文公十分宠幸他。他在晋暗中活动,借机要求回郑做太子。晋国这时想得到叔詹并杀死他。于是叔詹自杀了。郑人把叔詹尸首送给晋国。郑国派人私下对秦国说:"打败了郑国对晋国有好处,并非对秦国有利。”秦军听后才撤军。晋文公想送公子兰到郑国做太子,通报了郑国。于是郑国答应了晋国,与晋国订立盟约,终于立子兰为太子,晋军才撤走。司马迁认为：晋国退兵的主要原因并不是“烛之武退秦师”而是杀叔瞻（郑国最得力的大臣）立公子兰（与晋国亲厚）《史记·郑世家》初，郑文公有三夫人，宠子五人，皆以罪40烛之武退秦师烛之武退秦师41秦晋之好代表的是一种政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作结为"秦晋之好"。秦晋之好秦晋之好代表的是一种政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐42壹知识链接壹知识链接43作者简介

左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末年鲁国人，史学家、文学家。曾任鲁国史官，晚年患眼疾，辞官还乡后，开始编纂《左传》、《国语》。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。左丘失明，厥有《国语》——司马迁

作者简介左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称44作品简介

《左传》，又名《春秋左氏传》是中国古代第一部叙事完备的编年体史书。与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》主要记录了周王室的衰微，诸侯争霸的历史，对各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天文地理、历法时令、古代文献、神话传说、歌谣言语均有记述和评论。《左传》特点：叙事富有故事性、戏剧性；善于描写战争；保存大量史料。作品简介《左传》，又名《春秋左氏传》是中国古代第一部45人物简介

烛之武，即烛武，烛地叫武的人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。

“五论救弱国，妙语退秦师”人物简介烛之武，即烛武，烛地叫武的人，是三朝老臣，但始46如何在齐桓公去世后称霸中原？只需三步——吃饭、睡觉、打郑国晋文公、秦穆公、楚庄王点了赞《春秋》与《左传》《春秋》：“晋人、秦人围郑”《左传》将其扩充为396字叙事详尽的全过程。《烛之武退秦师》的标题是《古文观止》编者所加。如何在齐桓公去世后称霸中原？只需三步——吃饭、睡觉、打郑国晋47贰初读感知贰初读感知48观看朗诵视频，标记字音、节奏观看朗诵视频，标记字音、节奏49读准字音汜南佚之狐夜缒而出亡郑以陪邻共其乏困

fányìzhuìpéigōng阙秦秦伯说

杞子逢孙quēyuèqǐpáng读准字音汜南fán阙秦quē50叁文意通释叁文意通释51

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。晋侯、秦伯：晋文公、秦穆公

五级爵位制（公、侯、伯、子、男）围攻因为名作动，驻扎名作动，驻扎晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。

从属二主结合课本上出示的地图战争局势严峻郑国岌岌可危晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋侯、秦伯：52以其无礼于晋，且贰于楚也无礼于晋：郑国曾二次得罪过晋国。一是晋文公当年逃亡经过郑国时，郑国没有以礼相待。贰于楚也：公元前

632

年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。师出有名根本原因：晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张。（重耳）过郑，郑文公弗礼。（《史记·晋世家》）（郑文公）四十一年，助楚击晋。（《史记·晋郑世家》）孟子曰：“春秋无义战”以其无礼于晋，且贰于楚也无礼于晋：郑国曾二次得罪过晋国。一是53

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”郑国大夫性格形象？假如派遣军队听从（烛之武）推辞助词，主谓之间取消句子独立性尚且壮年年轻语气助词表确定不能做佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦郑国大夫假54翻译：

佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公听从了佚之狐的话。（烛之武）推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”翻译：55

公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。答应古代对男子的尊称寡德之人，古代诸侯王的谦称这过错然而郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。第二段哪两个字可以体现紧张的局势和郑国处境？国危矣：形势的严峻今急而求子：主观心理的焦急公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人答应古代对男56

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。名作状，在夜晚缒：用绳子拴着人（或）物从上往下送已经连词，表承接办事的官员，代指对方（秦穆公），表尊敬放弃东方道路上（招待过客）的主人外交使者哪里增加同“供”，供给形作名，缺少的粮资夜：不想让晋国发现，所以晚上出发缒：不敢白天公然出来，城门都不敢开意动以……为鄙把……当做边邑郑国把……作为夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡名作状，57越国以鄙远

飞地，一种特殊的人文地理现象，指隶属于某一行政区管辖但不与本区毗连的土地。如果某一行政主体拥有一块飞地，那么它无法取道自己的行政区域到达该地，只能“飞”过其他行政主体的属地，才能到达自己的飞地。越国以鄙远飞地，一种特殊的人文地理现象，指隶属于某一58翻译：

在夜晚用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您来说，也没有什么害处。翻译：59且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。秦国大夫派遣从哪里表示希望、祈请考虑同“悦”高兴戍守于是，就曾经给、给予恩惠答应渡河修筑防御工事同“餍”，满足已经使……成为疆界延伸、扩张疆界侵损、削减且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之秦国大夫派60翻译：

况且您曾经给予晋惠公恩惠，他曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这您是知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的疆界，又想要向西扩大疆界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国而使晋国受益，希望您还是多多考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。翻译：61

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。表祈使还是离开武德，使用武力时所用遵守的道义准则晋国大夫晋文公没有那个人攻打秦国军队依靠损害结交，同盟同“智”明智用混乱相攻取代和谐一致子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。表祈使离62翻译：

晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就撤离了郑国。翻译：63①以其无礼于晋状语后置于晋无礼

②佚之狐言于郑伯曰状语后置于郑伯言③夫晋，何厌之有？宾语前置，“有何厌”之：宾语前置标志

④是寡人之过也。判断句特殊句式①以其无礼于晋状语后置于晋无礼特殊句式64肆文本解读肆文本解读65灵魂拷问五连①灭亡郑国，秦国获益多还是对晋国获益多？②晋国壮大后对秦国是好事还是坏事？③保住郑国对秦国又好处还是对晋国有好处？④晋国以前对秦国是好是坏？⑤晋国到底是秦国的队友还是对手？烛之武·言辞艺术灵魂拷问五连①灭亡郑国，秦国获益多还是对晋国获益多？烛之武·66贰①秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。——亡郑（）

②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。——舍郑（）③且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。——晋过去（）④夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。——晋将来（）烛之武·言辞艺术无益无害无信无厌贰①秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。焉67思考烛之武怎么一步步说服秦穆公的？其中哪一点最关键？（12分）

烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，烛之武抓住对方心理层层推进，大体说来分为五步：①欲扬先抑，以退为进（郑知之矣）②阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）③替秦着想，以利相诱（君亦无所害）④引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）⑤推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）现实历史未来站在秦国角度思考烛之武怎么一步步说服秦穆公的？其中哪一点最关键？（12分68思考烛之武怎么一步步说服秦穆公的？其中哪一点最关键？（12分）

这五步中最关键的就是第三步——替秦着想，以利相诱。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力，充分表现出烛之武机智善辩的外交才能。

“天下熙熙,皆为利来；天下攘攘,皆为利往”——司马迁思考烛之武怎么一步步说服秦穆公的？其中哪一点最关键？（12分69亡郑利（）

舍郑利（）晋舍郑利秦秦何去何从？秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。与郑盟亡郑利（）舍郑利（）晋舍郑利秦秦何去何从70烛之武退秦师之后

烛之武说退秦师后，动摇秦晋联盟。两年后秦攻打郑国，郑早做准备，秦无功而返。在回师的路上，晋国对其进行了伏击，秦军大败，秦将被俘获，这就是历史上有名的“崤（xiáo）之战”。烛之武退秦师之后烛之武说退秦师后，动摇秦晋联盟。两年71应用模拟真实情境：某日，因高一（3）班上课纪律太差，语文老师陈老师很生气，布置了大量作业，这些作业同学们根本无法准时完成，大家抱怨连连。请你参考《烛之武退秦师》中烛之武的游说步骤，说服陈老师收回超额的语文作业。①欲扬先抑，以退为进②阐明利害，动摇秦君③替秦着想，以利相诱④引史为例，挑拨秦晋⑤推测未来，劝秦谨慎烛之武：你：①欲扬先抑，积极认错，放低姿态②阐明超额作业利弊，动摇其心③站在老师角度考虑问题④举实例，陈说班级情况⑤畅想师生和谐美好蓝图，劝说老师应用模拟真实情境：①欲扬先抑，以退为进②阐明利害，动摇秦君③72人物形象烛之武一言之辩，重于九鼎之宝三寸之舌，强于百万之师辩士勇士志士夜缒而出只身赴敌营

辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”长期得不到重用，满腹的委屈和牢骚人物塑造有血有肉真实性国难当头深明大义的爱国志士机智善辩心思缜密不卑不亢侃侃而谈胸有成竹洞若观火

不战而屈人之兵一匹蓄势待发的老骥不计前嫌人物形象烛之武一言之辩，重于九鼎之宝辩士勇士志士夜缒而出只73人物形象佚之狐“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”充满信心，对未来局势的精准预判知人善任置身事外、保全自身的狡黠

=一只“老狐狸”人物形象佚之狐“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”充满信心74辞曰：“臣之壮也，犹不如（郑文公）四十一年，助楚击晋。烛之武怎么一步步说服秦穆公的？其中哪一点最关键？（12分）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡观看朗诵视频，标记字音、节奏为后文烛之武辩士形象的塑造做铺垫。不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。司马迁认为：晋国退兵的主要原因并不是“烛之武退秦师”若亡郑而有益于君，敢以烦执事。头脑清醒，随机应变，能够理智判断不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。（烛之武）推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；充满信心，对未来局势的精准预判失掉自己的同盟者，这是不明智的；补叙：发生在秦晋围郑之前今急而求子：主观心理的焦急头脑清醒，随机应变，能够理智判断头脑清醒，随机应变，能够理智判断助词，主谓之间取消句子独立性佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦人物形象郑伯②“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”③“然郑亡，子亦有不利焉！”自我检讨，放低姿态，使用敬辞，态度诚恳软中有硬，语带机锋①“公从之”从谏如流辞曰：“臣之壮也，犹不如人物形象郑伯②“吾不能早用子，今急而75人物形象秦伯公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。头脑清醒，随机应变，能够理智判断一代霸主的胸怀和谋略在盟友临阵背约的情况下：人物形象秦伯公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，76（重耳）过郑，郑文公弗礼。郑石甲父、侯宣多逆以为大子，以求成于晋，晋人许之。“天下熙熙,皆为利来；孟子曰：“春秋无义战”在夜晚用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道