【人教版必修生物】种群的特征课件1

第四章

种群和群落第1节种群的特征第四章种群和群落复习提问1.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈

复习提问1.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官

生活在同一自然区域内的同种生物的全部个体概念三大要素：

⑴一定的空间和时间内（一定的自然区域）⑵同种生物（一个物种）⑶个体的总和（所有个体）种群是物种的繁殖单位、进化单位复习提问2：种群的概念★生活在同一自然区域内的同种生物的全部个体概念三大要素：肯尼亚的斑马种群肯尼亚的斑马种群

种群特征个体特征年龄性别年龄组成和性别比例……出生和死亡出生率和死亡率迁入率和迁出率种群密度种群特征个体特征年龄性别年龄组成和性别比例……出生一、种群的特征（一）种群密度①定义：在单位面积或单位体积中的个体数。

种群密度是种群最基本的数量特征。种群密度=种群的个体数量空间大小（面积或体积）种群密度高种群密度低一、种群的特征（一）种群密度①定义：在单位面积或单位体种群密度的调查方法：分布范围小，个体较大的种群：分布范围大，个体较小的种群：估算(随机取样调查)逐个计数③种群密度调查的具体方法：★样方法：在被调查的种群分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。适用范围：植物、活动范围小的动物（如昆虫卵、蚯蚓、蚜虫、跳蝻等）种群密度的调查方法：分布范围小，个体较大的种群：分布范围大注意：①样方大小：一般1m2的正方形②样方数不能太少③样方法不适于单子叶的丛生或蔓生植物（不便计数）④取样的关键是：随机取样（不能掺入主观因素）【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1注意：【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必例1、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的密度（单位：只/hm2）？N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1例1、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的密度，得调查总体为非长条形时：等距取样法调查总体为长条形时：五点取样法【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1调查总体为非长条形时：等距取样法调查总体为长条形时：五点取样例2.种群密度的取样调查方法很多，某同学采用样方法对一种植物进行记数，下面是其中一个样方中该植物的分布情况，对样方中该植物进行计数时，应记录的数目是A． 5个B．7个C．11个D．8个D【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1例2.种群密度的取样调查方法很多，某同学采用样方法对一种植物标志重捕法（动物）条件：①两次捕捉之间种群数量基本稳定（无迁移、出生死亡）②标志行为不影响生存能力。种群数量首次捕获数二次捕获数被标志数＝【思考】在对某地麻雀的种群密度的调查中，第一次捕获了50只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环并放掉。数日后，又捕获麻雀40只，其中有标志环的为10只。请计算，该地约有麻雀A．200只 B．300 C．350 D．400A【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1标志重捕法（动物）条件：种群数量首次捕获数二次捕获数被标志数出生率：在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率死亡率：在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率（二）出生率和死亡率举例：1983年我国平均每10万人口出生1862个孩子，该年度人口出生率为1.862％1、定义：出生率>死亡率 出生率=死亡率出生率<死亡率 种群密度加大种群密度相对稳定种群密度变小2、意义：决定种群密度的大小。直接影响种群密度【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1出生率：在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率（4．存活曲线：I型：幼年死亡率高，如鱼类、蝗虫II型：各段死亡率几乎相等，如鸟类III型：老年死亡率高，如人类IIIIII=出生率－死亡率3．自然增长率计划生育：我国的一项基本国策（降低出生率）年龄个体数【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载14．存活曲线：I型：幼年死亡率高，如鱼类、蝗虫I概念：对于一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率。意义：决定种群密度的大小。

直接影响种群密度（三）迁入率和迁出率冬季某城市的乌鸦种群城市人口变化【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1概念：对于一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群年龄组成（四）年龄组成和性别比例出生率>死亡率出生率=死亡率出生率<死亡率增长型稳定型衰退型概念：

老年成年幼年幼年个体多老年个体少幼年个体少老年个体多各年龄期个体数比例适中种群密度：增大稳定减小意义：预测种群密度变化趋势。一个种群中各年龄期个体数目的比例【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1年龄组成（四）年龄组成和性别比例出生率>死亡率出生率=死亡率年龄组成增大保持稳定减小♀♂♀♂生殖后期生殖期生殖前期增长型稳定型衰退型出生率>死亡率出生率=死亡率出生率<死亡率预测种群密度变化趋势印度人口美国人口日本人口【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1年龄组成增大保持稳定减小♀♂♀♂生殖后期生殖期生殖前期增长型

种群的年龄结构提供了种群未来动态的信息，我国人口的年龄结构为急剧增长型，人口还得持续增长几十年，直到2052年人口达到15.39亿的时候才会停止增长，其年龄结构才能转化为稳定型。目前我国人口年龄结构为何种类型?【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1种群的年龄结构提供了种群未来动态的信息，我国人

也不一定总是保持稳定。因为出生率和死亡率不完全决定于年龄组成，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。年龄组成为衰退型的种群，种群数量一般来说会越来越小，但是也不排除由于食物充足、缺少天敌、迁入率提高等原因而使种群数量增长的情况。思考：年龄组成为稳定型的种群，种群数量一定能保持稳定吗？【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1也不一定总是保持稳定。思考：年龄组成为稳定型的种群，种群数性别比例：概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例类型：①雌雄相当型：多数高等动物

②雌多雄少型：蜜蜂③

雌少雄多型：白蚁意义：间接影响种群密度利用人工合成的性引诱剂（信息素）诱杀害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的性别比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使害虫的种群密度明显降低应用：【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1性别比例：①雌雄相当型：多数高等动物②雌多雄少型：决定种群密度的大小种群密度种群数量出生率和死亡率性别比例年龄组成预测变化趋势直接影响迁入率和迁出率影响密度大小【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1决定种群种群密度种群数量出生率和死亡率性别比例年龄组成预测变种群的数量特征：种群最基本的数量特征是什么？能够直接决定种群大小变化的特征是什么？能够预测种群变化方向的特征是什么？能够间接影响种群个体数量变动的特征是什么？种群密度。出生率和死亡率、迁入率和迁出率年龄组成。性别比例。【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1种群的数量特征：种群最基本的数量特征是什么？种群密度。出生率二、种群的空间特征组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局，叫种群的空间特征。均匀型随机型集群型【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1【人教版必修生物】种群的特征PPT课件下载1二、种群的空间特征组成种群的个体，在其生活空间中的1、使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的，培养学生爱护环境的意识。

2.默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3.学习作者通过环境描写和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较，以及“配合”一词的使用，感受说明文用词的准确性。5.宋代地方官员任职回避的地域范围进一步扩大，严格规定官员只能在田产所在地以外的区域任职。6.在限定行政区域的基础上补充里程限定，是清代较明代在地方官员任职回避制度制定上更显细化的表现。7．中国古典园林崇尚格局的错落有致，而西方近代古典园林则追求布局严谨与对称，这从一个侧面反映了中西文化存在着差异。8．西方园林受中国古典园林的影响，虽然也模仿自然、崇尚画意，却有自己理解，这说明民族间的文化交流与借鉴往往不是全盘照搬的。9．各个民族都有对星空不同的认识，今天我们似乎很熟悉西方星座，却忽略了中国古代对星空更