湖南生物机电职业技术学院教学方案设计样本

湖南生物机电职业技术学院教学方案设计（首页）授课班级授课日期教学主题内容筹划学时技能要点2教学目知识要点态度授课章节及主题：C650卧式车床电气控制电C650车床电力拖动控制规定及特点路C650车床主电路分析C650卧式车床电气控制电路1、科学设计，灵活应用2、客观随机，不主观调节子任务1C650车床电力拖控制电路分析动控制规定及特点子任务2C650车床主电路分析子任务3控制电路分析教学重点教学难点教学资源C650车床主电路分析C650车床主电路分析多媒体计算机、情景模仿实例教学后记对本教案修改意见需增长资源对培养方案、大纲修改意见对学期授课筹划修改意见其她任课教师：谢庆华教研室主任：系主任湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教学活动流程教学步骤与内容教学目的教学办法时间分派电气设备维修——情景模仿车床构造简介和控制规定C650车床主电路分析C650车床电力拖动控制规定及特点重点：掌握正、反双向转动反接制动控制电路构造和原理。子任务1车床构造简介和控制规定通过对车床电气多媒体计控制系统分析，算机、情为设备安装、调景模仿实试、维修打下一例定基本，本章是前两章知识综合C650车床：最大回转直径1020mm，最大工件长度3000mm。主轴电动机：用于主轴正反向运动和刀具工步进给运动，通过手柄操纵机械变速箱变化主轴和进给转速。应用。规定：①因转动惯量过大，主轴采用电气停车制动。②快移电动机实现刀架拖板迅速移动，以减少辅助工时。驱动电机电气控制规定：主轴电动机（30KW）：①正、反转②电气反接制动③正向点动。快移电动机（2.2KW）：点动控制。冷却泵电动机（0.125KW）：起停控制。（提供冷却液）。子任务2C650车床主电路分析M1（主电动机）：①KM1、KM2实现正反转；②KT与电流表PA用于检测运营电流；③KM3用于点动和反接制动时串入电阻R限流；正反转电动运营时R旁路。④速度继电器KS用于反接制动时，转速过零检测。M2（冷却泵电机）：KM4用于起停控制。①点动（正向）按下点动按钮SB2→KM1线圈通电（无自锁）→M1串R全压正向点动，电流表PA不投入。松开点动按钮SB2→KM1线圈断电，点动停止。②正反转控制（SB3、SB4）。启动完毕，KT延时时间到→PA投入检测运营电流。③反接制动（正转时n>0触点闭合）按动停车按钮SB1→KM1、KT、KM3、KA线圈断电，松开SB1→KM2线圈通电→M1串R反接→n<100r/min时→KM2线圈断电，切除反接电源，M1停止转动。反转及反转反接制动请自行分析。M2（冷却泵）：SB5、SB6及KM4构成起停控制电路：M3（快移）：刀架操纵手柄控制刀架拖板工步移动和迅速移动。按动操作手柄点动按钮，压下位置开关SQ→KM5线圈通电→电动机M3点动。湖南生物机电职业技术学院教学方案设计（首页）授课班级授课日期教学主题内容筹划学时技能要点2教学目知识要点态度摇臂钻床电气控制系统摇臂钻床电气控制系统摇臂钻床重要构造及运动状况摇臂钻床主电路摇臂钻床控制电路规定：学会分析电动机起动、制动等过程电气控制电路工作原理，科学设计灵活应用客观随机子任务1摇臂钻床重要构造及运动状况子任务2摇臂钻床主电路子任务3摇臂钻床控制电路教学目与规定：不主观调节通过对摇臂钻床电气控制系统分析，为设备安装、调试、维修打下一定基本，掌握电气原理图普通绘制规律和知识。本章为前两章知识综合应用。教学重点教学难点教学资源摇臂钻床控制电路分析摇臂钻床控制电路分析多媒体计算机、情景模仿实例教学后记对学期授课筹划修改意见对本教案修改意见需增长资源对培养方案、大纲修改意见其她任课教师：谢庆华教研室主任：系主任湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教学活动流程教学步骤与内容教学目的教学办法时间分派情景模仿：学习目的：任务描述：电路原理：维修案例；任务总结：任务拓展：通过对钻床电气控制系统分析，为设备安装、调试、维修打下一定基本，本章是前两章知识综合应用。学会分析电气设备中各种电动机起动、制动过程和各种辅助电路工教学作原理，掌握惯用电气设备中电气原理图原理和构造.夹紧/放松装置液压原理分析摇臂升降控制过程。多媒体计算机、情景模仿实例方法：分析讲解举例练习机械装置和电气元件之间安装位置、互相动作配合关系。摇臂升降控制过程电路分析。钻床用途：钻孔、扩孔、镗孔、绞孔、功丝等机械加工。摇臂钻床用途：重要用于加工大、中型零件。Z3040摇臂钻床简介：最大钻孔直径400mm、跨距1200mm。摇臂钻床构成（机械构造示意）：底座、立柱（内、外）、摇臂、主轴箱、（外形图）主轴、工作台（固定工件）。机械运动：主运动：主轴带动钻头刀具作旋转运动。（主电动机M1驱动）进给运动：主轴上、下进给运动（主电动机M1驱动）辅助运动：①外立柱和摇臂绕内立柱作回转运动（手动）。②摇臂沿外立柱作升降运动（升降电动机M2驱动）。③主轴箱沿摇臂水平移动（手动）。④夹紧与放松运动，外立柱与内立柱、摇臂与外立柱、主轴箱与摇臂间（液压驱动，电动机M3拖动）。•液压泵采用双向定量泵。接触器KM4、KM5控制液压泵电机M3正、反转。•电磁换向阀YV电磁铁YA用于选取夹紧、放松对象。电磁铁YA线圈不通电时，电磁换向阀YV工作在左工位，同步实现主轴箱和立柱夹紧与放松。电磁铁YA线圈通电时，电磁换向阀YV工作在右工位，实现摇臂夹紧与放松。控制规定：1、主轴控制主轴由机械摩擦片式离合器实现正转、反转及调速控制。2、摇臂升降过程：放松→升/降→夹紧a.摇臂在完全放松状态下压下放松位置开关SQ2；b.做升/降运动；c.升降完毕与夹紧之间加入1~3S时间延时，以克服惯性；d.升降完毕后，做夹紧运动，完全夹紧，压下夹紧位置开关SQ3，摇臂升降过程结束。位置开关SQ1、SQ6用于升降限位保护。3、工作状态批示HL1、HL2用于主轴箱和立柱夹紧、放松工作状态批示。HL3用于主轴电动机运转工作状态批示。主电动机M1：KM1单向起停控制。摇臂升降M2：KM2、KM3，正反转控制。湖南生物机电职业技术学院教学方案设计（首页）授课班级授课日期教学主题内容筹划学时技能要点2教学目知识要点态度任务四-万能铣床车床电气控制系统原理与维修。万能铣床电气控制系统。子任务1XA6132卧式万能铣床简介及控制规定。教学目与规定：万能铣床车床电气控制系统万能铣床车床重要构造及运动状况万能铣床车床主电路科学设计，灵活应用客观随机不主观调节万能铣床车床控制电路情景模仿：通过对万能铣床车床电气控制系统分析，为设备安装、调试、维修打下一定基规定：学会分析电动机起动、制动等过程电气控制电路工作原理，学习目的：本，本章为前两章知识综合应用。掌握电气原理图普通绘制规律和知识。任务描述：电路原理：维修案例；任务总结：教学重点教学难点教学资源XA6132卧式万能铣床控制线路分析XA6132卧式万能铣床控制线路分析多媒体计算机、情景模仿实例教学后记对学期授课筹划修改意见对本教案修改意见需增长资源对培养方案、大纲修改意见其她任课教师：谢庆华教研室主任：系主任湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教学活动流程教学步骤与内容教学目的教学办法时间分派情景模仿：学习目的：任务描述：电路原理：维修案例；任务总结：任务拓展：电气控制系统分析，为设备安装、调试、维修打下一定基本，本章是前两章知识综合应用。学会分析电气设备中各种电动机起动、制动过程和各种辅助电路工教学作原理，掌握惯用电气设备中电气原理图原理和构造.夹紧/放松装置液压原理分析摇臂升降控制过程。多媒体计算机、情景模仿实例方法：分析讲解举例练习机械装置和电气元件之间安装位置、互相动作配合关系。摇臂升降控制过程电路分析。钻床用途：钻孔、扩孔、镗孔、绞孔、功丝等机械加工。摇臂钻床用途：重要用于加工大、中型零件。Z3040摇臂钻床简介：最大钻孔直径400mm、跨距1200mm。摇臂钻床构成（机械构造示意）：底座、立柱（内、外）、摇臂、主轴箱、（外形图）机械运动：主轴、工作台（固定工件）。主运动：主轴带动钻头刀具作旋转运动。（主电动机M1驱动）。进给运动：主轴上、下进给运动（主电动机M1驱动）。辅助运动：①外立柱和摇臂绕内立柱作回转运动（手动）。②摇臂沿外立柱作升降运动（升降电动机M2驱动）。③主轴箱沿摇臂水平移动（手动）④夹紧与放松运动，外立柱与内立柱、摇臂与外立柱、主轴箱与摇臂间（液压驱动，电动机M3拖动）。•液压泵采用双向定量泵。接触器KM4、KM5控制液压泵电机M3正、反转。•电磁换向阀YV电磁铁YA用于选取夹紧、放松对象。电磁铁YA线圈不通电时，电磁换向阀YV工作在左工位，同步实现主轴箱和立柱夹紧与放松。电磁铁YA线圈通电时，电磁换向阀YV工作在右工位，实现摇臂夹紧与放松。控制规定：1、主轴控制主轴由机械摩擦片式离合器实现正转、反转及调速控制。2、摇臂升降过程：放松→升/降→夹紧a.摇臂在完全放松状态下压下放松位置开关SQ2；b.做升/降运动；c.升降完毕与夹紧之间加入1~3S时间延时，以克服惯性；d.升降完毕后，做夹紧运动，完全夹紧，压下夹紧位置开关SQ3，摇臂升降过程结束。位置开关SQ1、SQ6用于升降限位保护。3、工作状态批示HL1、HL2用于主轴箱和立柱夹紧、放松工作状态批示HL3用于主轴电动机运转工作状态批示。主电动机M1：KM1单向起停控制。摇臂升降M2：KM2、KM3，正反转控制。液压泵机M3：KM4、KM5，正、反转（夹/松）控制。冷却泵M4：湖南生物机电职业技术学院教学方案设计（首页）授课班级授课日期教学主题内容筹划学时技能要点2教学目知识要点态度任务四-万能铣床车床电气控制系统原理与维修万能铣床电气控制系统子任务1XA6132卧式万能铣床简介及控制规定教学目与规定：万能铣床车床电气控制系统万能铣床车床重要构造及运动状况万能铣床车床主电路科学设计，灵活应用客观随机，不主观调节万能铣床车床控制电路通过对万能铣床车床电气控制系统分析，为设备安装、调试、维修打下一定基规定：学会分析电动机起动、制动等过程电气控制电路工作原理，本，本章为前两章知识综合应用。掌握电气原理图普通绘制规律和知识。教学重点教学难点教学资源XA6132卧式万能铣床控制线路分析XA6132卧式万能铣床控制线路分析多媒体计算机、情景模仿实例教学后记对培养方案、大纲修改意见对学期授课筹划修改意见对本教案修改意见需增长资源其她任课教师：谢庆华教研室主任：系主任湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教学活动流程教学步骤与内容教学目的通过对万能铣床电气控制系统分析，为设备安装、调试、维修打下一定基本，本章是前两章知识综合应用。教学办法时间分派多媒体计算机、情景模仿实例。情景模仿：学习目的：任务描述：教学电路原理：维修案例；任务总结：任务拓展：学会分析电气设备中各种电动机起动、制动过程和各种辅助电路工方法：作原理，掌握惯用电气设备中电气原理图原理和构造.分析、讲解、举例、练习。•用途：铣削平面、斜面和加工沟槽。•分类：立铣、卧铣、龙门铣、仿形铣、专用铣床。•惯用卧式万能铣床型号：X62W、改进型XA6132。XA6132是在X62W型万能铣床基本上增设电磁铁离合器抱闸制动，其她机械构造相似及电气控制电路基本相似。•XA6132万能铣床构成：床身、悬梁、刀杆支架、升降台。•主运动：主轴电动机驱动主轴带动刀具作顺铣、逆铣，转动方向手动预选。–为了换刀以便，主轴采用电磁离合器制动。–为了主轴和进给机械变速后齿轮啮合，采用瞬时变进冲动。•升降式工作台进给运动（进给电动机驱动）：工作台带工件作快进、工进运动。•升降台构成：矩形（直线运动）、圆形（圆弧运动）两层构造。矩形工作台六个运动方向和圆工作台旋转运动规定互锁，任何时刻，只容许存在一种运动形式一种方向运动。•为了避免打刀（安全），规定有先做主轴旋转，然后工件进给顺序控制。子任务2XA6132卧式万能铣床控制线路分析•XA6132卧式万能铣床控制线路可分为主电路、控制电路、直流电路、照明电路等某些。1、主电路①中间继电器KA3控制冷却泵电动机M1。②KM1、KM2控制主轴电动机M2正、反转。③KM3、KM4控制进给电动机M3正、反转。•其她，尚有短路、过载保护器件。主轴：主轴在加工前，由选取开关SA4选取主轴电动机M2转动方向（顺、逆铣）。①起停：SB1、SB2及SB3、SB4和KA1用以实现主轴电动机M2两地起停控制，两套起停控制按钮分别装在铣床正面和侧面操作板上。停车时SB1、SB2常开触点闭合，使主轴制动电磁离合器电磁铁YB线圈通电，同步电磁线圈YC2通电，沟通工作台迅速进给传动链，此时进给电动机M2断电，工作台快停（顺控规定），实现主轴电动机迅速停车制动。②上刀制动：转换开关SA2常开触点闭合，电磁离合器电磁铁YB线圈通电，实现上刀制动。③主轴变速冲动：主轴电动机（M2）在转动过程中，拉出主轴变速手柄时，位置开关SQ5动作，KM1或KM2线圈断电、主轴电动机（M2）停止转动，主轴变速手柄在复位过程中，压下SQ5、KM1或KM2线圈通电，M2作瞬时正或反向变速冲动。重复推拉变速手柄，直至手柄放回原位，齿轮啮合为止。冷却泵：转动旋转式转换开关SA1→中间继电器KA3线圈通电→冷却泵电动机M1转动。①传动方式及控制特点（1）矩形工作台直线运动：运动方向（三维空间）：纵向（左右）、横向（长后）、升降（上、下）。操纵办法：纵向操纵手柄，左、0、右（3工位）位置。十字操纵手柄（两个机械联动），前、上、0、下、后（5工位）位置。（2）圆形工作台圆弧旋转运动：矩形工作台纵向操纵手柄和十字操纵手柄均在0位时，通过操作转换开关SA3控制圆形工作台圆弧旋转运动。矩形工作台三维空间6个方向直线运动和圆形工作台圆弧运动要互锁。每个时刻只容许有一种运动方向。②矩形工作台纵向进给(3)主轴与进给顺序控制和KA2常开触点并联KA1常开触点作顺序控制，KA1用做工作台快进控制。（4）工作台选取选取开关SA3常态为矩形工作台，动态为圆形工作台操作状态。②矩形工作台纵向进给：（SA3在常态）纵向操纵手柄向右，沟通纵向机械传动链并压下位置开关SQ1；操纵手柄向左，沟通纵向机械传动链并压下位置开关SQ2；操纵手柄在中间0位为停止状态。控制电路分析：手柄向右压下SQ1→电流过SQ6、SQ4、SQ3、SA3常闭触点和SQ1常开动合触点使KM3线圈通电→工作台进给电动机M3正转，拖动工作台向左进给。手柄回到0位→SQ1常开触点断开→KM3线圈断电→M3停转。手柄向左→压下SQ2→KM4线圈通电，工作台进给电动机M3反转。拖动工作台向右进给。控制电流必经途径SQ3、SQ4、SA3常闭触点，满足了互锁规定。工作台移动到终点，终点档铁撞击手柄凸起某些可使其返回中间位置，实现终点停车。•机械传动：十字操纵手柄。前、后位置沟通横向机械传动链。上、下位置沟通垂直机械传动链。•电气控制：十字手柄向下和右（后）压下位置开关SQ3，上和左（前）压下位置开关SQ4。压下SQ3时，控制电流经SA3、SQ1、SQ2常闭触点和SQ3动合常开触点使KM3线圈通电，进给电动机M3正转，通过相应机械传动链，驱动矩形工作台向下或向右运动。压下SQ4时，控制电流经SA3、SQ1、SQ2常闭触点和SQ4动合常开触点使KM4线圈通电，进给电动机M3正转，矩形工作台向上或向左运动。互锁：矩形工作台垂直和横向运动中，SA3、SQ1、SQ2常闭触点闭合条件规定纵向手柄在0位及SA3选取矩形工作台，否则横向和垂直运动无法进行。安放在床身上限位档铁，能使十字手柄自动返回0位。实现横向、垂直终点停车。•在进给运动状态下（KM3或KM4常开触点闭合），按下SB5或SB6（两地快进控制）→KA2线圈通电→快移电磁铁YC2线圈通电，沟通快移机械传动链，实现矩形工作台迅速移动。松开SB5或SB6→YC1线圈通电、YC2线圈断电，工作台改进为工进。⑤圆形工作台回转运动矩形工作台各个操作手柄在0位，电动机沟通圆形工作台回转机械传动链。SA3在动态→电流经SQ6、SQ4、SQ3、SQ1、SQ2常闭触点和SA3动合触点→使KM3线圈通电→进给电动机M3正转，圆形工作台工步回转。互锁分析：SQ1~SQ4常闭触点闭合条件是纵向和十字手柄均在0位。⑥工作台变速冲动变速手轮在复位过程中，瞬时压动位置开关SQ6→使KM3线圈瞬时通电→电动机M3做变速冲动（蠕动）。湖南生物机电职业技术学院教学方案设计（首页）授课班级授课日期教学主题内容筹划学时2教学目知识要点技能要点态度T68卧式镗床教学目与规定：通过对卧式镗床电气控制系统分析，为设备安装、调试、维修打下客观随机，不主观调节一定基本，本章为前两章知识综合应用。规定：学会分析电动机起动、制动等过程电气控制电路工作原理，掌握电气原理图普通绘制规律和知识。科学设计，灵活应用子任务1T68卧式镗床简介子任务2主电路分析子任务3控制电路分析情景模仿：学习目的：任务描述：电路原理：维修案例；任务总结：任务拓展：教学重点教学难点控制电路分析控制电路分析教学资源多媒体计算机、情景模仿实例教学后记对学期授课对本教案修改意见需增长资源对培养方案、大纲修改意见筹划修改意见其她任课教师：谢庆华教研室主任：系主任湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教学活动流程教学步骤与内容教学目的教学办法时间分派•用途：镗孔（加工精准孔）•分类：卧式镗床，坐标镗床，专用镗床•子任务1T68卧式镗床简介通过对T68卧式镗床电气控制系统分析，为设备安装、调试、维修打多媒体计算机、情景模仿下一定基本，本章是前两章知识综合应用。实例.学会分析电气设备中各种电动机起动、制动过程和各种辅助电路工教学作原理，掌握惯用电气设备中电气原理图原理和构造.方法：2、运动形式主运动：镗杆和花盘旋转运动。进给运动：*镗杆（主轴）进出运动，运动速度（工、快进）。*花盘刀具溜板径向运动（工步）。*工作台水平位移（先后、左右），移动速度（工进，快进）。*其她：分析、讲解、举例、练习.镗头架和尾架上下移动（工，快进）。互锁规定：主轴（镗杆）进给运动和工作台水平移动互锁（两者只能取一）。3、控制规定：(1)主电动机：采用双速电动机变极调速，驱动主轴旋转运动和进给运动。(2)主电动机变速冲动。1、主电动机M1（双速电动机）：KM1、KM2用于正、反转控制。KM3用于低速△形连接KM4、KM5用于高速YY连接高、低速转动时，KM3，KM5均可使YB（电磁抱闸）通电松开抱闸制动。2、迅速移动电动机M2：KM6、KM7作正，反转控制。1、主电动机控制（起动）起动规定：正、反向点动和正反向低速起动后高速运营。SB2，SB5正反向起动按钮，SB3、SB4作正、反向点动按钮。按动SB2→KM1通电自锁→KM3通电→主M△正接，YB通电松闸，低速运营。按动SB2→KM1线圈通电自锁→KT线圈通电→KM3线圈通电→M1△接低速→KT延时到→KM3线圈断电，KM4和KM5线圈通电—M1为YY接高速运营。正向点动：SQ1为常态按下SB3→KM1线圈通电→KM3线圈通电→M1△正点动。松开SB3→KM1线圈断电→KM3线圈断电→M1停止反向分析办法与正向类似。湖南生物机电职业技术学院教学方案设计（首页）授课班级授课日期教学主题内容筹划学时2教学知识要点技能要点态度目子任务1机械动力滑台控教学目与规定：科学设计，灵活应用制线路1、主电路简介2、控制电路分析通过对组合机床电气控制系统分析，为设备安装、调试、维修打下客观随机，不主观调节一定基本，本章为前两章知识综合应用。规定：学会分析电动机起动、制动等过程电气控制电路工作原理，子任务2组合机床控制举掌握电气原理图普通绘制规律和知识。例—卧式双面扩孔组合机床教学重点教学难点教学资源控制电路分析控制电路分析多媒体计算机、情景模仿实例教学后记对培养方案、大纲修改意见对学期授课筹划修改意见对本教案修改意见需增长资源其她湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教学活动流程教学步骤与内容教学目的教学办法时间分派组合机床用途：进行多轴、多刀具、多面、多工位同步加工，合用于大批量产品加工。组合机床构成：通过对T68卧式多媒体计镗床电气控制系算机、情统分析，为设备景模仿实通用部件、动力部件（动力头和滑台），支撑部件、（滑坐、床身、立柱），安装、调试、维例输送部件（回转台、机械手等零件和产品输送装置）。控制系统：多用机械、液压、气动和电气控制相结合控制方式。动力头：修打下一定基本，本章是前两方法：章知识综合应用。教学分析、讲解、能同步完毕切削和进给运动动力装置（部件）。动力滑台：只完毕进给运动动力装置（部件），有液压和机械两种构造形式。学会分析电气设举例、备中各种电动机练习。起动、制动过程和各种辅助电路工作原理，掌握惯用电气设备中电气原理图原理和构造.•构成：滑台、滑座、双驱动电动机（工进电动机M1、快进电动机M2）功能：自动加工循环、工步图见上图。顺序：为快进→工进→反向工进→反向快退1、主电路：KM1、KM2用于工进电动机M1正、反转控制以及快进电动机M2转动方向控制（与M1转动方向一致）。KM3用于控制快进电动机M2转动。①主轴与滑台顺序控制：控制主轴电动机KM4辅助常开触点，提供动力滑台控制电源。②动力滑台自动循环控制按动SB1→KM1线圈通电自锁→KM3线圈通电→快进电动机M2断电抱闸制动电磁铁YB线圈通电松闸→电动机M1、M2正转，滑台快进；压下SQ2→KM3线圈断电→YB断电，快进电机M2抱闸制动，滑台工进；压动SQ3→KM1线圈断电，KM2线圈通电→滑台反向工进，SQ2复位→KM3线圈通电，YB通电，M2反转，滑台快退；压下SQ1→KM2、KM3线圈断电，M1、M2、YB断电抱闸制动，滑台停在原位。③其她：SQ4用于正向限位保护，压动SQ4后，工作台可自动返回原位。SB2用于手动返回控制。机床构成：两个带主轴旋转液压滑台（动力头）+液压固定夹具1、卧式双面扩孔组合机床控制规定：在工件夹紧状态下，同步启动左、右动力滑台快进、完毕工作循环，返回各自其出发位置停止。液压系统用三个液压油缸分别用于左、右滑台进退及工件夹紧控制。液压系统状态表见P76图3.6.5，电磁铁YA1、YA2用于左滑台进给和后退，YA3、YA4用于右滑台进给和后退，YA5、YA6用于工件夹紧与放松，压力继电器SP检测夹紧状态。机床构成：两个带主轴旋转液压滑台（动力头）+液压固定夹具。1、卧式双面扩孔组合机床控制规定：在工件夹紧状态下，同步启动左、右动力滑台快进、完毕工作循环，返回各自其出发位置停止。液压系统用三个液压油缸分别用于左、右滑台进退及工件夹紧控制。•液压系统状态表见P76图3.6.5，电磁铁YA1、YA2用于左滑台进给和后退，YA3、YA4用于右滑台进给和后退，YA5、YA6用于工件夹紧与放松，压力继电器SP检测夹紧状态。①左右主轴和液压泵电动机控制主电路：主电路KM1—控制左主轴电动机转动。KM2—控制右主轴电动机转动KM3—控制液压泵电动机控制电路：SA1、SA2、SA3为三台电动机调节开关。三台电动机同步工作，SA1~SA3为常态。按动起动按钮，KM1~KM3线圈同步通电自锁，电动机M1~M3同步起动工作。•装上工件，按SB5→YA5线圈通电，夹工件→夹紧后SP继电器动作→松SB5、YA5线圈断电；（加批示）按SB3（常开）→KA5线圈通电→KA1、KA3线圈通电自锁→电磁铁线圈YA1、YA3线圈通电，左、右滑台快进；分别压下各自液压行程阀转为工进；正向终点分别压下SQ3、SQ4→KA1、KA3、YA2、YA4线圈断电→KA2、KA4线圈通电自锁→电磁换向阀YA2、YA4线圈分别通电→左、右滑台快退；退到原位→压下SQ1、SQ2→KA2、KA4线圈分别断电→YA2、YA4线圈断电，循环结束。其他：SA为点动选取开关，系统在工件未夹紧时点动调节；SB4用于滑台向后调节；按钮SA4、SA5用于左、右滑台进给选取开关。SB6用于工件放松。（左列SB3为常开触点）机械动力滑台控制左右主轴和液压泵电动机控制电路液压动力滑台自动循环过程湖南生物机电职业技术学院教学方案设计（首页）授课班级授课日期教学主题内容筹划学时技能要点2教学目知识要点态度任务七-式起重机车床电气控制系统原理与维修桥式起重机电气控制系统子任务1桥式起重机重要技术参数子任务2电力拖动规定教学目与规定：通过对桥式起重机电气控制系统分析，为设备安装、调试、维修打灵活应用下一定基本，本章为前两章知识综合应用。并掌握电气原理图普通客观随机，绘制规律和知识。不主观调节科学设计，子任务310t桥式起重机典型电路分析规定：学会分析电动机起动、制动等过程电气控制电路工作原理，掌握电气原理图普通绘制规律和知识。凸轮控制器控制电路分析，桥式起重机电路保护和安全保护办法分析。教学重点教学难点教学资源控制电路分析多媒体计算机、情景模仿实例教学后记对培养方案、大纲修改意见对学期授课筹划修改意见对本教案修改意见需增长资源其她任课教师：谢庆华教研室主任：系主任湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教学活动流程教学步骤与内容任务七-桥式起重机车床电气控制系统原理与维修桥式起重机电气控制系统教学目的教学办法时间分派通过对桥式起重机电气控制系统分析，为设备安装、调试、维修打多媒体计算机、情景模仿下一定基本，本章是前两章知识综合应用。实例。学会分析电气设备中各种电动机起动、制动过程和各种辅助电路工教学*起重机种类：门式、塔式、桥式、汽车吊（小型）、吊葫芦（小型）。广泛应用于车间、仓作原理，掌握惯用电气设备中电气原理图原理和构造.库内部、码头、车站、建筑工地、港口等场合。*桥式起重机构成：桥式起重机由桥架、大车及小车移行机构、提高机构（主钩、副钩）等某些构成。方法：分析、讲解、举例、练习。子任务1桥式起重机重要技术参数起吊重量、跨度、提高速度、提高高度等。子任务2电力拖动规定*重载起动；电气调速；断电抱闸制动；设立预备级（张紧钢丝）；*保护：零压、过载、短路、限位等安全办法。*控制方式：中小型：凸轮控制器、变频调速；大中型①主钩主令控制器+磁力控制屏，别的凸轮控制器；②变频调速。子任务310t桥式起重机典型电路1、主电路简介控制方式：小型桥式起重机主钩、大车、小车均采用绕线式三相交流异步机电动机和凸轮控制器（KT14、KT15）控制。制动办法：桥式起重机采用电力液压驱动方式机械抱闸制动器，电磁铁YB线圈断电时，抱闸制动。主电路简介：10t桥式起重机控制线路主电路见图3.7.2，图中Q1~Q3为凸轮控制器，YB为断电抱闸制动装置电磁铁线圈，KM用于电路保护。合上QF、凸轮控制器Q1~Q3均在零位时，按动启动按钮，KM线圈通电，触点闭合，通过操作Q1~Q3可分为驱动电动机M1~M4工作，实现大、小车移动和吊钩提高/下降运动。2、卷扬机主电路卷扬机为位能性负载。采用绕线式异步电动机转子串五级不对称电阻，以满足起动和调速基本规定。凸轮控制器Q1有零位，左、右各五档工作位置；12对触头。触头Q10~Q13用于正反转控制。触点Q14~Q18用于短接转子电阻。手柄1~5档操作工位，转子电阻从大到小切除。触点Q19、Q1A用于限位保护，触点Q1B用于零位起动（多条件启动控制）。•L22：主电路中，主电源经QF、KM，其中一相过KA2接至电动机V相端子，另两相经KA和Q接至各电动机U、W端子，可以近似以为导线L22与L2等电位，但实际接线位置不同。起重机控制与保护电路中，SB2为急停，SQM、SQA1、SQA2为门开关，Q1~Q3为凸轮控制器多条件启动触点，SQ1~SQ6为限位开关。按动起动按钮SB1→KM通电自锁（Q1~Q3在零位），在容许行程范畴内，可操作Q1~Q3驱动相应装置动作（提高运动、大、小车位移）。分析举例：大车左行时，将Q3移至大车右行位置，Q39触点闭合（Q3A分断）KM经Q39和SQ1串联支路自锁。在左、右极限保护范畴内，KM自锁状态可始终保持，若过极限（故障）→压动SQ1→KM线圈断电→桥式起重机电路断电。其她分析从略。湖南生物机电职业技术学院教学方案设计（首页）授课班级授课日期教学主题内容筹划学时2教学知识要点技能要点态度目教学目与规定：科学设计，灵活应用通过对电气控制系统分析，为设备、维修打下一定基本，本章为前客观随机，不主观调节几章知识综合应用。掌握电气控制电路故障种类电气设备故障查找办法、电气设备故障解决。环节规