四年级语文上册故事两则课件

故事二则27*故事二则27*1扁鹊治病扁鹊治病2

扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家。他创造了望闻问切的四大诊法：“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。

扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。

人物介绍扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家。他创造了望3自由朗读课文，疏通生字词，思考：课文写了一件什么事？写了蔡桓侯因讳疾忌医而最终病死的故事。初读课文自由朗读课文，疏通生字词，思考：课文写了一件什么事？4拜见蔡桓侯皮肤热敷

一剂汤药

骨髓字词学习拜见蔡桓侯皮肤热敷

一剂汤药

骨髓bàihóufūjìsuǐ拜见蔡桓侯皮肤热敷一剂汤药5多音字骨ɡǔ（）ɡū（）骨头一骨碌小狗一看见骨（ɡǔ）头就一骨（ɡū）碌地爬起来了。多音字骨ɡǔ（）ɡū（）骨头一骨碌解词释义高明拜见1.（见解、技能）高超。2.拜访；会见。3.对别人的言行给以注意并表示态度。4.指对某事没有力量来完成。理睬无能为力解词释义高明拜见1.（见解、技能）高超。理睬无能为力整体感知1.借助拼音把课文读通、读准确，画出不懂的词语。2.快速读课文，想想课文讲了一个什么故事？整体感知1.借助拼音把课文读通、读准确，画出不懂的词语。2.8课文写了扁鹊______次帮蔡桓侯指出病因，劝他__________。但是蔡桓侯坚信自己没有生病，反而对扁鹊的态度由_______，到________，耽误了病情，小病酿成了大病，最后_________。三赶快医治不相信不理睬病死了课文写了扁鹊______次帮蔡桓侯指出病因，劝他92.找出描写时间的句子。课文解读1.扁鹊三次拜见蔡桓公想为他治病，结果如何？请按表格的形式写出来。2.找出描写时间的句子。课文解读1.扁鹊三次拜见蔡桓公想为他10扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”病发：皮肤——能够治疗扁鹊初见蔡桓侯时间：有一天扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您11过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。时间:过了十天扁鹊二见蔡桓侯病发：皮肉——可以治过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发12十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”时间：十天后扁鹊三见蔡桓侯病发：肠胃——还能治十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经13又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。五六天之后，蔡桓侯浑身疼痛……不久，蔡桓侯病死了。时间：又过了十天拒绝治疗的结果：病发：骨髓——等死又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头14扁鹊诊断蔡桓侯病症专用便笺诊次日期病状治疗建议患者表现第一次第二次第三次结果有一天皮肤上有点小病热敷认为自己没病过了十天病在皮肉之间扎针很不高兴十天后病在肠胃服汤药非常不高兴又过了十天病已深入骨髓只能等死浑身疼痛诊次日期病状治疗建议患者表现第一次第二次第三次结果有一天皮肤15站了一会儿——（）——（）——（）——最后跑到秦国去了。扁鹊拜见蔡桓侯时的神色、动作变化是怎样的？又退了出去连忙退了出去掉头跑了站了一会儿——（）——（16扁鹊拜见蔡桓侯时，找出蔡桓侯相关语言、神态描写的句子。①对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，才容易显示自己的高明!”②（）③（）④觉得奇怪，派人去问原因。⑤浑身疼痛，派人去请扁鹊。⑥（）病死了。听了非常不高兴。听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊拜见蔡桓侯时，找出蔡桓侯相关语言、神态描写的句子。①对左17

扁鹊直言相告，三次劝说蔡桓侯，他“认为自己没病，很不高兴，非常不高兴”，由此，我们分析蔡桓侯是一个（）的人。不听劝告，固执己见扁鹊直言相告，三次劝说蔡桓侯，他“认为自己没病，很不18

扁鹊用了“望闻问切”中最难的诊断方法就能诊断出蔡桓侯的病情”，说明扁鹊的医术（），蔡桓侯多次不听劝告，但是扁鹊却坚持告诫，说明扁鹊还一个（）的人。高明医德高尚扁鹊用了“望闻问切”中最难的诊断方法就能诊断出蔡桓侯19学了这则寓言我们明白了要

，不要

。要善于听取别人正确的意见。防微杜渐讳疾忌医学了这篇课文你有什么收获？思考：学了这则寓言我们明白了要，不要20纪昌学射纪昌学射21自由朗读课文，疏通生字词。说一说：飞卫是怎么教纪昌学习射箭的？练好眼力，打好扎实的基本功。初读课文自由朗读课文，疏通生字词。说一说：飞卫是怎么教纪昌学22纪昌目标字词学习纪昌目标jǐbiāo纪昌目标字词学习纪昌目标jǐbiāo23多音字教jiāo（）jiào（）教书请教我想向你请教（jiào）一个问题：你这一身的本领是谁教（jiāo）给你的？多音字教jiāo（）jiào（）教书纪jǐ（）jì（）姓纪尊师守纪

纪（jǐ）昌是一个尊师守纪（jì）的人。纪jǐ（）jì（）姓纪尊师守纪解词释义到家聚精会神1.达到相当高的水平或标准。2.集中精神；集中注意力。3.每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。百发百中解词释义到家聚精会神1.达到相当高的水平或标准。百发百中默读课文，课文的哪几个自然段是写纪昌下功夫练眼力的？课文第2、3自然段课文解读用“___”画出飞卫教射箭的句子，用“

”画出纪昌下功夫练眼力的句子。想一想：飞卫是什么样的师傅？纪昌又是什么样的学生？默读课文，课文的哪几个自然段是写纪昌下功夫练眼力的？

你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼!可以体会到飞卫的要求很严格。飞卫是什么样的师父?你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住纪昌是一个什么样的学生?1.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。2.每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。可以看到一个怎样的纪昌?有决心、有毅力、有恒心、专注认真、坚持不懈、意志坚决、耐力十足、勤奋刻苦的纪昌。纪昌是一个什么样的学生?1.妻子织布的时候，他躺在织学射和练眼力之间有什么联系？你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。学射和练眼力之间有什么联系？你要想学会射箭，首先应该下功夫练有感情的朗读飞卫指导纪昌说的两次话，好好体会一下。

你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼!朗读时要重读“首先、练眼力、牢牢地”，加重语气，加重力度，突出飞卫教纪昌时，强调眼力的重要性。1有感情的朗读飞卫指导纪昌说的两次话，好好体会一下。

虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。圈出的词重读，突出老师的标准！极小很大形成对比，体会练基本功的重要性和艰难程度。2虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练我们在生活中学习任何本领都要自己肯下苦功夫，要有一颗坚持不懈的恒心，要扎扎实实打好基础。总结我们在生活中学习任何本领都要自己肯下苦功夫，要有一颗为了成为一名百发百中的射箭能手，纪昌付出了很多努力，请大家根据提示，试着把课文内容复述一遍。去请教——练眼力（不眨眼睛、把小看大）——开弓放箭——射箭能手复述课文复述提纲：为了成为一名百发百中的射箭能手，纪昌付出了很多努力，请教名师练习眼力盯踏板两年锥尖刺眼角都不眨盯虱子一天天大得像车轮持之以恒练基础纪昌学射射箭能手有毅力有恒心百发百中终大成板书设计请教名师练习眼力盯踏板两年持之以恒练基础纪昌学射射箭能35故事二则27*故事二则27*36扁鹊治病扁鹊治病37

扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家。他创造了望闻问切的四大诊法：“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。

扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。

人物介绍扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家。他创造了望38自由朗读课文，疏通生字词，思考：课文写了一件什么事？写了蔡桓侯因讳疾忌医而最终病死的故事。初读课文自由朗读课文，疏通生字词，思考：课文写了一件什么事？39拜见蔡桓侯皮肤热敷

一剂汤药

骨髓字词学习拜见蔡桓侯皮肤热敷

一剂汤药

骨髓bàihóufūjìsuǐ拜见蔡桓侯皮肤热敷一剂汤药40多音字骨ɡǔ（）ɡū（）骨头一骨碌小狗一看见骨（ɡǔ）头就一骨（ɡū）碌地爬起来了。多音字骨ɡǔ（）ɡū（）骨头一骨碌解词释义高明拜见1.（见解、技能）高超。2.拜访；会见。3.对别人的言行给以注意并表示态度。4.指对某事没有力量来完成。理睬无能为力解词释义高明拜见1.（见解、技能）高超。理睬无能为力整体感知1.借助拼音把课文读通、读准确，画出不懂的词语。2.快速读课文，想想课文讲了一个什么故事？整体感知1.借助拼音把课文读通、读准确，画出不懂的词语。2.43课文写了扁鹊______次帮蔡桓侯指出病因，劝他__________。但是蔡桓侯坚信自己没有生病，反而对扁鹊的态度由_______，到________，耽误了病情，小病酿成了大病，最后_________。三赶快医治不相信不理睬病死了课文写了扁鹊______次帮蔡桓侯指出病因，劝他442.找出描写时间的句子。课文解读1.扁鹊三次拜见蔡桓公想为他治病，结果如何？请按表格的形式写出来。2.找出描写时间的句子。课文解读1.扁鹊三次拜见蔡桓公想为他45扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”病发：皮肤——能够治疗扁鹊初见蔡桓侯时间：有一天扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您46过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。时间:过了十天扁鹊二见蔡桓侯病发：皮肉——可以治过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发47十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”时间：十天后扁鹊三见蔡桓侯病发：肠胃——还能治十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经48又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。五六天之后，蔡桓侯浑身疼痛……不久，蔡桓侯病死了。时间：又过了十天拒绝治疗的结果：病发：骨髓——等死又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头49扁鹊诊断蔡桓侯病症专用便笺诊次日期病状治疗建议患者表现第一次第二次第三次结果有一天皮肤上有点小病热敷认为自己没病过了十天病在皮肉之间扎针很不高兴十天后病在肠胃服汤药非常不高兴又过了十天病已深入骨髓只能等死浑身疼痛诊次日期病状治疗建议患者表现第一次第二次第三次结果有一天皮肤50站了一会儿——（）——（）——（）——最后跑到秦国去了。扁鹊拜见蔡桓侯时的神色、动作变化是怎样的？又退了出去连忙退了出去掉头跑了站了一会儿——（）——（51扁鹊拜见蔡桓侯时，找出蔡桓侯相关语言、神态描写的句子。①对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，才容易显示自己的高明!”②（）③（）④觉得奇怪，派人去问原因。⑤浑身疼痛，派人去请扁鹊。⑥（）病死了。听了非常不高兴。听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊拜见蔡桓侯时，找出蔡桓侯相关语言、神态描写的句子。①对左52

扁鹊直言相告，三次劝说蔡桓侯，他“认为自己没病，很不高兴，非常不高兴”，由此，我们分析蔡桓侯是一个（）的人。不听劝告，固执己见扁鹊直言相告，三次劝说蔡桓侯，他“认为自己没病，很不53

扁鹊用了“望闻问切”中最难的诊断方法就能诊断出蔡桓侯的病情”，说明扁鹊的医术（），蔡桓侯多次不听劝告，但是扁鹊却坚持告诫，说明扁鹊还一个（）的人。高明医德高尚扁鹊用了“望闻问切”中最难的诊断方法就能诊断出蔡桓侯54学了这则寓言我们明白了要

，不要

。要善于听取别人正确的意见。防微杜渐讳疾忌医学了这篇课文你有什么收获？思考：学了这则寓言我们明白了要，不要55纪昌学射纪昌学射56自由朗读课文，疏通生字词。说一说：飞卫是怎么教纪昌学习射箭的？练好眼力，打好扎实的基本功。初读课文自由朗读课文，疏通生字词。说一说：飞卫是怎么教纪昌学57纪昌目标字词学习纪昌目标jǐbiāo纪昌目标字词学习纪昌目标jǐbiāo58多音字教jiāo（）jiào（）教书请教我想向你请教（jiào）一个问题：你这一身的本领是谁教（jiāo）给你的？多音字教jiāo（）jiào（）教书纪jǐ（）jì（）姓纪尊师守纪

纪（jǐ）昌是一个尊师守纪（jì）的人。纪jǐ（）jì（）姓纪尊师守纪解词释义到家聚精会神1.达到相当高的水平或标准。2.集中精神；集中注意力。3.每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。百发百中解词释义到家聚精会神1.达到相当高的水平或标准。百发百中默读课文，课文的哪几个自然段是写纪昌下功夫练眼力的？课文第2、3自然段课文解读用“___”画出飞卫教射箭的句子，用“

”画出纪昌下功夫练眼力的句子。想一想：飞卫是什么样的师傅？纪昌又是什么样的学生？默读课文，课文的哪几个自然段是写纪昌下功夫练眼力的？

你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼!可以体会到飞卫的要求很严格。飞卫是什么样的师父?你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住纪昌是一个什么样的学生?1.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。