苏教版三年级数学下册练习十(优质课件)

苏教版数学三年级下册练习十复习旧知课堂小结课后作业分数的初步认识（二）巩固练习7苏教版数学三年级下册练习十复习旧知课堂小结课1把一个整体平均分成几份，其中的一份，就是这个整体的几分之一；其中的几份，就是这个整体的几分之几。一般可以用平均分的方法来求一个整体的几分之一或者几分之几是多少。复习旧知把一个整体平均分成几份，其中的一份，就是这个整体的几用分数表示涂色部分。1335巩固练习用分数表示涂色部分。1335巩固练习同步练习涂色表示每个图右边的分数。1434同步练习涂色表示每个图右边的分数。1434填一填1分米=米（）（）1016分米=米（）（）1061角=元（）（）1014角=元（）（）1041米=10分米，1分米是10分米这10份中的1份，是米。1101元=10角，1角是10角这10份中的1份，是元。1101米=10分米，6分米是10分米这10份中的6份，是米。6101元=10角，4角是10角这10份中的4份，是元。410填一填1分米=米（）（）1016分同步练习先分一分，再填写算式。羽毛球的是几个？12乒乓球的是几个？358÷2=4（个）10÷5×3=6（个）同步练习先分一分，再填写算式。羽毛球的是几个？12乒乓同步练习先按要求拿一拿，再列式计算。（1）拿出9根小棒的。239÷3×2=6（根）同步练习先按要求拿一拿，再列式计算。（1）拿出9根小棒的同步练习（2）拿出12根小棒的。2312÷3×2=8（根）先按要求拿一拿，再列式计算。同步练习（2）拿出12根小棒的。2312÷3×2=8（同步练习（3）拿出15根小棒的。2315÷3×2=10（根）先按要求拿一拿，再列式计算。同步练习（3）拿出15根小棒的。2315÷3×2=10同步练习15÷3×2=10（根）9÷3×2=6（根）12÷3×2=8（根）每次拿出的根数一样多吗？为什么？每次拿出的根数不一样，因为总数不一样。同步练习15÷3×2=10（根）9÷3×2=6（根）12÷3把1时（60分）平均分成2份，每一份是30分，就是1时的。121时的是多少分？1时的和1时的呢？先在钟面上分一分、涂一涂，再列式计算。56341260÷2=30（分）60÷4×3=45（分）60÷6×5=50（分）把1时（60分）平均分成4份，每一份是15分，3份就是45分。把1时（60分）平均分成6份，每一份是10分，5份就是50分。把1时（60分）平均分成2份，每一份是30分，就是1时的同步练习在里填“＞”或“＜”。

3414171578684959＞＞＜＜分子相同，分母小的分数大。分母相同，分子大的分数大。同步练习在里填“＞”或“＜”。3414171578同步练习3515+

=455727-

=376929+

=89710-

=310410算一算同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。同步练习3515+=455727同步练习照右图的样子先把一个三角形平均分成4份，再把其中的1份平均分成更小的4份。每一小份是原来三角形的几分之几？答：每一小份是原来三角形的。116同步练习照右图的样子先把一个三角形平均分成4份，再把其中的11.分子相同，分母小的分数大；分母相同，

分子大的分数大；2.同分母分数相加、减，分母不变，只把

分子相加、减；课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.分子相同，分母小的分数大；分母相同，2.同分母分数相加、3.把一个整体平均分成几份，其中的一份，

就是这个整体的几分之一；其中的几份，

就是这个整体的几分之几；4.一般可以用平均分的方法来求一个整体

的几分之一或者几分之几是多少。这节课你们都学会了哪些知识？3.把一个整体平均分成几份，其中的一份，4.一般可以用平均分课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；历史故事

成语赠品不喜欢可以删除历史故事

成语赠品不喜欢可以删除18一、四面楚歌——项羽比喻陷入四面受敌，处于孤立无援的窘迫境地。一、四面楚歌——项羽比喻陷入四面受敌，处于孤立无援的窘迫境地19煮豆燃萁——曹植《七步诗》煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？

煮豆燃萁——曹植《七步诗》20魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪明，深受得曹操的宠爱。曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸，只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变更其爵位，使其三次迁徙封地。这个成语比喻骨肉间自相残害。魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪明，21苏教版数学三年级下册练习十复习旧知课堂小结课后作业分数的初步认识（二）巩固练习7苏教版数学三年级下册练习十复习旧知课堂小结课22把一个整体平均分成几份，其中的一份，就是这个整体的几分之一；其中的几份，就是这个整体的几分之几。一般可以用平均分的方法来求一个整体的几分之一或者几分之几是多少。复习旧知把一个整体平均分成几份，其中的一份，就是这个整体的几用分数表示涂色部分。1335巩固练习用分数表示涂色部分。1335巩固练习同步练习涂色表示每个图右边的分数。1434同步练习涂色表示每个图右边的分数。1434填一填1分米=米（）（）1016分米=米（）（）1061角=元（）（）1014角=元（）（）1041米=10分米，1分米是10分米这10份中的1份，是米。1101元=10角，1角是10角这10份中的1份，是元。1101米=10分米，6分米是10分米这10份中的6份，是米。6101元=10角，4角是10角这10份中的4份，是元。410填一填1分米=米（）（）1016分同步练习先分一分，再填写算式。羽毛球的是几个？12乒乓球的是几个？358÷2=4（个）10÷5×3=6（个）同步练习先分一分，再填写算式。羽毛球的是几个？12乒乓同步练习先按要求拿一拿，再列式计算。（1）拿出9根小棒的。239÷3×2=6（根）同步练习先按要求拿一拿，再列式计算。（1）拿出9根小棒的同步练习（2）拿出12根小棒的。2312÷3×2=8（根）先按要求拿一拿，再列式计算。同步练习（2）拿出12根小棒的。2312÷3×2=8（同步练习（3）拿出15根小棒的。2315÷3×2=10（根）先按要求拿一拿，再列式计算。同步练习（3）拿出15根小棒的。2315÷3×2=10同步练习15÷3×2=10（根）9÷3×2=6（根）12÷3×2=8（根）每次拿出的根数一样多吗？为什么？每次拿出的根数不一样，因为总数不一样。同步练习15÷3×2=10（根）9÷3×2=6（根）12÷3把1时（60分）平均分成2份，每一份是30分，就是1时的。121时的是多少分？1时的和1时的呢？先在钟面上分一分、涂一涂，再列式计算。56341260÷2=30（分）60÷4×3=45（分）60÷6×5=50（分）把1时（60分）平均分成4份，每一份是15分，3份就是45分。把1时（60分）平均分成6份，每一份是10分，5份就是50分。把1时（60分）平均分成2份，每一份是30分，就是1时的同步练习在里填“＞”或“＜”。

3414171578684959＞＞＜＜分子相同，分母小的分数大。分母相同，分子大的分数大。同步练习在里填“＞”或“＜”。3414171578同步练习3515+

=455727-

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分子大的分数大；2.同分母分数相加、减，分母不变，只把

分子相加、减；课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.分子相同，分母小的分数大；分母相同，2.同分母分数相加、3.把一个整体平均分成几份，其中的一份，

就是这个整体的几分之一；其中的几份，

就是这个整体的几分之几；4.一般可以用平均分的方法来求一个整体

的几分之一或者几分之几是多少。这节课你们都学会了哪些知识？3.把一个整体平均分成几份，其中的一份，4.一般可以用平均分课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；历史故事

成语赠品不喜欢可以删除历史故事

成语赠品不喜欢可以删除39一、四面楚歌——项羽比喻陷入四面受敌，处于孤立无援的窘迫境地。一、四面楚歌——项羽比喻陷入四面受敌，处于孤立无援的窘迫境地40煮豆燃萁——曹植《七步诗》煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？

煮豆燃萁——曹植《七步诗》41魏武帝曹操