最新数学教师校本研修工作计划通用范文

第PAGE10页共NUMPAGES10页最新数学教师校本研修工作方案通用范文最新数学教师校本研修工作方案通用范文1为了进步自己的执教程度和业务才能，更好地为教育教学效劳，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身开展要求，特制订校本研修方案如下：一、指导思想。以学校为本，以新课程施行为中心，以改善教学方法为打破口，以课堂教学研究为根本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力进步自身整体教学程度，不断促进自身专业成长。二、研修目的。1、通过研修，努力进步自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经历与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务才能和教学艺术。2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速进步自身和同伴的业务素质和教学研究程度。3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进展教学研究，努力探究和研究适宜学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力施行新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同开展。三、研修要求。以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和理论才能的培养，为学生的全面开展和终身开展效劳，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面开展的优秀教师。四、研修内容。(一)个人读书。争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。(二)评课。主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进展记录和评议。每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。(三)公开课。积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每学期在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请校内优秀教师进展指导后再邀请组内和其他教师听课。课后及时把教学设计和教学反思写下来。(四)教研组集中研修。积极主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和备课，加强组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究。(五)撰写教学论文。根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇某某字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并积极参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表。五、研修详细措施。1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，积极探究教育教学规律。积极参加各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论程度不断提升。2、积极参加教学研究活动，主动参加学校、教研协作区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在理论中丰富自己的教学经历。同时将培训和学习所得，在详细的教学理论中尝试，使自己的教学程度逐步进步，逐步形成自己的教学特色。3、积极参与课题研究，每学年结合课题研究内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。4、注重日常教学常规的扎实与提升，学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究程度。平时教学及每节公开课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏，通过反思优化教学理论，在总结经历中完善自我，有效进步课堂教学质量与效益。5、按时按要求积极参与教研组的备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求获得实效。总之，我将通过校本研修方案，进一步进步自身常规教学才能和教学研究程度，积极推进新课程的施行，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。最新数学教师校本研修工作方案通用范文2一、指导思想根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，2022年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材、准确把握教学目的、认真探究教材教法”为主题，以讨论新课程教学形式为重点的小学数学研修活动。以务实、创新、开展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面进步个人素养，为效劳于小学数学教研教学工作而努力奋斗。二、教研目的1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、详细方案㈠、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进展教育理论学习、交流，不断进步师德修养和业务程度。每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。㈡、进展有实效性的备课。在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目的;备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;备可能生成的问题(结合以往教学经历)，并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进展调整。㈢主要教学措施。1、实在加强根底知识和根本技能的教学。①、数学根底知识的理解。②、处理好根本训练与创造性思维开展及后继学习的关系。2、重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。①、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探究的时机和一个比较充分的考虑空间。培养学生肯于钻研、擅长考虑、勤于动手的科学态度。②、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探究过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。3、重视培养学生的应用意识和理论才能。①、数学教学应表达“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的根本过程。②、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等理论活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。4、把握教学要求，促进学生开展。①、教师要擅长驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联络，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。②、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析^p、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。5、改进教学评估方法。①、教学评估要有利于学生的开展，注重对学生学习过程的考察。②、知识和技能的评估，试题类型要多样化。③、评价应表达鼓励的作用。最新数学教师校本研修工作方案通用范文3一、指导思想：以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、务实、求效”为个人研修理念，以进步课堂教学的效率为个人研修目的，以进步教师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面开展，进步学生综合素质，促进新时期教育事业的开展而努力。二、研修要求：1、进步自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学理论中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。三、研修内容：按照个人工作特点，制订一年的开展研修方案。在自己日常的教育教学工作，理论联络实际，做到在学习中理论，在理论中学习，在工作中考虑，在考虑中理论，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、开展同步推进。1、研读课标。研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目的要求。2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进展交流讨论，以便全面把握小学数学教材。3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，进步自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。4、积极推进课堂教学理论。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进展教研活动交流。虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资学习，取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏。研修期内听课不得少于20节。教学施行中，要认真制订学科教学方案，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。5、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。四、研修目的：1、熟悉教育政策法规，进步自身职业道德修养、热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。2、通过系统的业务理论学习，努力进步自身专业文化素质和教育教学理论程度，以适应当代越来越高的小学文化教育的需要，满足小学数学学科教学