第2节-人体对信息的感知说课稿课件

人体对信息的感知说课稿人体对信息的感知说课稿1一、说教材1.教材分析“耳与听觉”是《生物》（苏科版）八年级上册第5单元“生物圈中的稳定与协调”第15章“生命活动的调节”第2节“人体对信息的感知”中的第二部分。课程标准对本部分的具体要求是“概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息”，故本节课的重点是说出耳的结构和听觉的形成，难点是听觉的形成。在此基础上，认知耳卫生保健的重要性；并关爱和帮助有听觉障碍的人群。一、说教材1.教材分析22.教学目标

（一）知识目标：1.描述耳的结构及各主要部分的功能；2.说出听觉的形成过程。（二）能力目标：培养学生观察能力、语言表达能力、用科学知识解释生活现象的能力。（三）情感态度价值观目标：认知耳的卫生保健的重要性，自觉养成健康的用耳方式；关爱和帮助有听觉障碍的人群。2.教学目标

（一）知识目标：33.教学重点

说出耳的结构和听觉的形成。4.教学难点

听觉的形成。3.教学重点4二、说教法，说学法多媒体教学法直观教学法观察法自主学习法讨论法二、说教法，说学法多媒体教学法5三、说教学过程（一）引入：

三、说教学过程（一）引入：6观察

与同桌的同学互相观察耳，对照下图，你能看到耳的哪些结构？观察与同桌的同学互相观察耳，对照下图，你能看到耳的哪7学一学、想一想1、耳分为哪三大部分？

对照课本46页“耳的结构示意图”，结合54页“耳的基本结构“文字信息，思考如下问题：2、耳的这三大部分分别包括哪些结构？3、这些结构的功能分别是什么？学一学、想一想1、耳分为哪三大部分？对照课本46页“8耳廓外耳道鼓膜听小骨咽鼓管前庭半规管耳蜗传导声波收集声波传递并放大振动将声波转化为振动维持鼓膜内外气压平衡有听觉感受器与身体平衡有关连连看耳廓传导声波连连看9听觉是怎样形成的呢？听觉是怎样形成的呢？10外界的声波听觉的形成耳廓收集声波外耳道传导声波鼓膜将声波转化为震动听小骨放大震动耳蜗

产生兴奋听神经传导兴奋大脑皮层的听觉中枢形成听觉外界的声波听觉的形成耳廓收集声波外耳道传导声波鼓膜将声波转化11据世界卫生组织统计，全球有轻度听力损失者近６亿，我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达２．９亿，其中已成为听力残疾人数为２０５７万，居各类残疾人之首。此外，每年尚有５００万人由于各种原因造成听力损伤而加入这一行列。你知道吗？据世界卫生组织统计，全球有轻度听力损失者近６亿，我国患有耳鸣12遇到下列情况，应该怎么办？耳道内耵聍（耳垢）较多时……不要使用火柴棒、发夹等尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。遇到下列情况，应该怎么办？耳道内耵聍（耳垢）较多时……不要13遇到下列情况，应该怎么办？鼻咽部有炎症时……鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。遇到下列情况，应该怎么办？鼻咽部有炎症时……鼻咽部的病菌可14健康小博士减少和消除噪声不用尖锐的器具掏耳朵遇到巨大声响时，保持鼓膜两边气压平衡鼻咽部的炎症及时治疗慎用耳毒性药物健康小博士减少和消除噪声15总结：耳的结构和听觉的形成一、耳的结构外耳耳中耳

内耳二、听觉的形成声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮质（形成听觉）总结：耳的结构和听觉的形成一、耳的结构声波→耳廓→外耳道→鼓16这是2005年春节晚会中最出彩的一个舞蹈节目《千手观音》。很难想象，这21位舞者是生活在无声世界的聋哑人。他们是怎样知道音乐节奏的呢？

这是2005年春节晚会中最出彩的一个舞蹈节目《千手观17送给大家一句话：爱是我们共同的语言。只要心中有爱，只要心地善良，你伸出千只手来帮助别人，也会有千只手来帮助你。

送给大家一句话：18课堂练习1、鼻、咽、喉受病菌感染时，病菌可能通过哪个结构进入中耳，引起中耳炎()A．外耳道B．鼻泪管C．咽鼓管D．半规管2、听觉形成的部位是()A．鼓膜B．内耳C．位听神经D．大脑皮层3、中耳包括()A．鼓膜、鼓室和听小骨B．耳蜗、前庭和半规管

C．耳廓、耳道和鼓膜D．鼓室、听小骨、耳蜗4、听觉形成的过程是，外界声音引起__________震动，这种震动由__________放大并传到内耳，内耳中的__________内有听觉感受器，产生兴奋，它所发出的神经冲动通过__________传到大脑皮层的__________，形成听觉。CDA鼓膜听小骨耳蜗听神经听觉中枢课堂练习1、鼻、咽、喉受病菌感染时，病菌可能通过哪个结构进入19衷心感谢！衷心感谢！20人体对信息的感知说课稿人体对信息的感知说课稿21一、说教材1.教材分析“耳与听觉”是《生物》（苏科版）八年级上册第5单元“生物圈中的稳定与协调”第15章“生命活动的调节”第2节“人体对信息的感知”中的第二部分。课程标准对本部分的具体要求是“概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息”，故本节课的重点是说出耳的结构和听觉的形成，难点是听觉的形成。在此基础上，认知耳卫生保健的重要性；并关爱和帮助有听觉障碍的人群。一、说教材1.教材分析222.教学目标

（一）知识目标：1.描述耳的结构及各主要部分的功能；2.说出听觉的形成过程。（二）能力目标：培养学生观察能力、语言表达能力、用科学知识解释生活现象的能力。（三）情感态度价值观目标：认知耳的卫生保健的重要性，自觉养成健康的用耳方式；关爱和帮助有听觉障碍的人群。2.教学目标

（一）知识目标：233.教学重点

说出耳的结构和听觉的形成。4.教学难点

听觉的形成。3.教学重点24二、说教法，说学法多媒体教学法直观教学法观察法自主学习法讨论法二、说教法，说学法多媒体教学法25三、说教学过程（一）引入：

三、说教学过程（一）引入：26观察

与同桌的同学互相观察耳，对照下图，你能看到耳的哪些结构？观察与同桌的同学互相观察耳，对照下图，你能看到耳的哪27学一学、想一想1、耳分为哪三大部分？

对照课本46页“耳的结构示意图”，结合54页“耳的基本结构“文字信息，思考如下问题：2、耳的这三大部分分别包括哪些结构？3、这些结构的功能分别是什么？学一学、想一想1、耳分为哪三大部分？对照课本46页“28耳廓外耳道鼓膜听小骨咽鼓管前庭半规管耳蜗传导声波收集声波传递并放大振动将声波转化为振动维持鼓膜内外气压平衡有听觉感受器与身体平衡有关连连看耳廓传导声波连连看29听觉是怎样形成的呢？听觉是怎样形成的呢？30外界的声波听觉的形成耳廓收集声波外耳道传导声波鼓膜将声波转化为震动听小骨放大震动耳蜗

产生兴奋听神经传导兴奋大脑皮层的听觉中枢形成听觉外界的声波听觉的形成耳廓收集声波外耳道传导声波鼓膜将声波转化31据世界卫生组织统计，全球有轻度听力损失者近６亿，我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达２．９亿，其中已成为听力残疾人数为２０５７万，居各类残疾人之首。此外，每年尚有５００万人由于各种原因造成听力损伤而加入这一行列。你知道吗？据世界卫生组织统计，全球有轻度听力损失者近６亿，我国患有耳鸣32遇到下列情况，应该怎么办？耳道内耵聍（耳垢）较多时……不要使用火柴棒、发夹等尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。遇到下列情况，应该怎么办？耳道内耵聍（耳垢）较多时……不要33遇到下列情况，应该怎么办？鼻咽部有炎症时……鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。遇到下列情况，应该怎么办？鼻咽部有炎症时……鼻咽部的病菌可34健康小博士减少和消除噪声不用尖锐的器具掏耳朵遇到巨大声响时，保持鼓膜两边气压平衡鼻咽部的炎症及时治疗慎用耳毒性药物健康小博士减少和消除噪声35总结：耳的结构和听觉的形成一、耳的结构外耳耳中耳

内耳二、听觉的形成声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮质（形成听觉）总结：耳的结构和听觉的形成一、耳的结构声波→耳廓→外耳道→鼓36这是2005年春节晚会中最出彩的一个舞蹈节目《千手观音》。很难想象，这21位舞者是生活在无声世界的聋哑人。他们是怎样知道音乐节奏的呢？

这是2005年春节晚会中最出彩的一个舞蹈节目《千手观37送给大家一句话：爱是我们共同的语言。只要心中有爱，只要心地善良，你伸出千只手来帮助别人，也会有千只手来帮助你。

送给大家一句话：38课堂练习1、鼻、咽、喉受病菌感染时，病菌可能通过哪个结构进入中耳，引起中耳炎()A．外耳道B．鼻泪管C．咽鼓管D．半规管2、听觉形成的部位是()A．鼓膜B．内耳C．位听神经D．大脑皮层3、中耳包括()A．鼓膜、鼓室和听小骨B．耳蜗、前庭和半规管

C．耳廓、耳道和鼓膜