初中政治工作总结五篇

—13初中政治工作总结五篇作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。那初中政治工作总结怎么写呢？下面是整理的一些关于初中政治工作总结的文章，欢迎参考和借鉴，希望对你有所帮忙。初中政治工作总结1本学期，担任初一班级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学看法；勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。在教学中严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。现将一学期以来的详细情况总结如下：一、主要工作和成果作为科任老师的我，不敢懈怠，一开头就认真制定教学方案，注意研讨中学教学理论，认真备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。在实施教育教学中，我一直坚持根据《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重同学在教学过程中的主体地位和作用。培育同学的自觉性、制造性。尊重同学的独立人格，把学习的主动权教给同学，让同学有自己的学习时间，重视同学学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践力量和独特的进展。为了提高同学的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使同学制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从同学身心健康动身，依据同学的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。在教育教学中，我一直把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，发挥自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是完成自己价值的表达。在教育教学过程中，一直以自己的良好形象，人格品质，作同学的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时期的脉搏。由于我相信：老师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，高明的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时辰留意修养自己的人格师德。作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意研讨教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高同学学习政治的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。二、经验和体会：1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明了的教法，考虑同学的实际情况恰当降低难度，对课后及训练册的训练作必要的讲解分析。三、存在缺乏与今后计划：1、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；2、连续更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续强化业务学习，提高自身的业务素养。本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中认真研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时期的进展，顺应时期的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教导，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!初中政治工作总结2政治老师除具备一般老师的政治道德素养外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增加教育效果。同时要从各方面提高自己的力量，迎接新形势的挑战。本人就本学期教学工作进行总结。首先，我非常重视政管理论和教育理论的学习。近几年来，我狠抓理论的学习，研读X文选，并写学习体会。认真学习中办、办公厅关于强化和改进德育工作的有关文件，提高自己对德育工作的重视，学习全教会精神和X关于教育问题的讲话。学习创新教育等，通过学习，提高认识。其次，重视业务学问的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行沟通，通过观摩，听课使自己的教育教学力量有长足的进步。同时，主动听教研组老师公开课，并且依据学校要求，主动学习新课改理念和方法，学习现代教学手段和方式，完善了自身的缺陷。第三、完善教学过程，提高课堂教学质量。（1）有明确的教学方案。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到方案在先，活动在后。每学期开头，在备课组商量基础上制定出教学方案，然后再由教研组依据县校的工作方案制定教研组工作方案，并认真落实方案的实施，不让方案留于形式。（2）能够坚持组内定期集中备课，并认真备好自己的每堂课。坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，研讨教法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系同学思想实际，做到既备教材又备人。非常注意资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式搜集起来，作为备课资料。平常，又留意了解同学思想动态，走近同学生活。从而使备课能紧密联系实际，为到达良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。（3）更新教法，提高课堂教学实效。在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、商量沟通、启发指导、稳固训练四个阶段，充足发挥老师的主导作用，充足尊重同学的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学装备，主动制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。（4）严格标准根据备课组来进行命题和阅卷。考试、测验是对老师的“教”和同学的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反应和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应非常严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课老师确定考试提纲，命题老师独立命题，做到命题所掩盖的学问面既有广度又有深度，明确各学问点的力量要求，严格掌握难易度，使平均分较为合理。阅卷过程施行流水作业，统一批改，然后做好试题讲评分析。（5）作业细心设计并做到过量。在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以到达进一步对学问的稳固和消化，同时尽量掌握题量，不增加同学作业负担。老师按时批改作业，并作好讲评，按时订正同学中的作业问题。由于重视了教学过程的研讨，找到适合的教育策略，同学的思想道德水平有肯定的提高。同时，同学的政治成果也有了提高，完成德育和学习成果双丰收。初中政治工作总结3本学期，本人担任初一级（7）（8）（9）班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。一、重视新课的导入在往常的教学中，老师往往采纳上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使同学失去爱好。我曾经听到一位同学这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是；上节课我们学习了……这就是我们老师没有好的导入，导入不新颖，缺乏制造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时势新闻导入、典故导入等。这几种导入可以常常交换运用，后两者由于每天有差异性，就可以多运用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平常多关注各样的时势新闻，特别是新闻中的一些人物大事，毕竟有很多同学也会关注新闻的，老师谈及到同学看到过的新闻时，他们也往往心情高涨，觉得自己有所收获，这无意中是老师引导更多的同学日后关注身边的时势新闻。对于典故方面也要求我们平常多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，同学都比拟喜爱感爱好，有好的导入就是该节课胜利的一半。好的导入对于聚集同学课间散乱的思想也是很大的帮忙。二、乐于帮忙同学，共渡难关教育以人为本，提倡对同学进行人性化的教育。爱心是在校内内永久需要的。对同学进行各样的品德教育，有时他们未必会愿意接受或被感化，更多的是老师靠自己的行动、行为感化同学，使同学从老师行为的感性认识中反思，到达理性认识。三、尝试实施新的复习方式伴着期末的接近，各科都让同学自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，同学大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，赐予同学更多的主动权，将时间交给同学自己支配，任其自由分配，答应同学依据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、互相提问等。总之，运用的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜爱这样的复习方式，特别是一些后进生，通过互相间的提问能够把握了更多的学问。这种比拟自由的复习方式也可以表达出以同学为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给同学的同时，也要多加留意个别的同学，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让同学课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求同学进行抢答，起来答复的同学通过答复能够将该问题牢牢地把握住，答复后也要求其他的同学对问题的答案进行朗读一遍，以到达稳固的目的。这种同学主动学习的复习方式效率也比拟高，对学问的理解比拟深入，记忆得坚固。四、对同学进行有差异的评价班级中个别同学的特性具有明显的差异性，对不同的同学就应当实施不同的评价标准，目的是培育起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的同学可以严格地批改，而对于后进生则恰当地放宽评分标准，这在于激励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。在所任教的三个班中参与考试人数是131人，及格人数是123人，优秀人数是53人。在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试，并请教优秀老师，学习教学经验中进步。初中政治工作总结4又一学期结束了，很快乐本学期能根据开学初的工作方案，顺当地完成了教学任务，也快乐自己的教学水平有了进步，现将本学期工作总结如下：一、认真编写教案，备好每一堂课。为了让课堂更加活泼，主动激励同学畅所欲言，点评皆以激励为主，讲解学问点时，多结合典型案例，一方面让同学多了解书本以外学问，了解社会新闻，同时，也有效地集中了同学的留意力，提高课堂的教学效率，更重要的是，此教学方式，切实地培育了同学对思想品德这门学科的热爱，爱好对学好一门功课，有着非常重要的关系。二、素养教育与应试教育相结合。在已经到达高及格率的前提下，注意抓同学的优秀率。连续始终以来，讲解学问点时，引导同学划课本，帮忙同学整理出相关问答题，并辅导同学自行归纳出综合题，当然，对于全部非选择题的答题标准性，从平常的讲解到考试的批改，都严格要求，如今，同学们已根本能根据标准式的答题格式来，保证了卷面的干净清楚，这样，其实也能让同学在检查时，思路更明确。而随堂小测也始终施行着，我常常说，为什么开卷考的科目，还要背诵呢？原因就在于，要大家理解学问，了解学问所在位置，在考试时，能不翻书，快速、精确地完成选择题，而遇上非选择题时，则能非常快速、精确地学问其相关内容在课本的哪一页，从而提高答题精确率。所以，平常严抓背诵，而真正到了考前一周，我通常只要求同学们再去熟读课文，熟识相关学问点即可。对于配套训练《阳光少年》，我坚持按时讲评，且当讲到某个学问点时，亦会选择相贴合的题目来协作讲解，只要时间答应，甚至会在课堂上让同学随堂完成，当场讲评，这样对于一些课后懒于做功课的同学，他们更加会把握住上课的时间来完成，且四周还有同学可商量，相互比对，形成你追我赶的良好气氛。而我也坚持阶段性地考查同学对学问的把握情况，几次考试的情况说明，年段五个班级，根本平衡。三、在教学上，我仍是一名新人，所以，我要学习、改进的地方仍许多。在教学过程中，我始终怀着一种相互学习的心态，当同学有疑问，而我不清晰时，我会大方地说，我课后去查一下，再来和大家沟通。当同学帮我指出缺乏时，我会虚心地说，谢谢你们，让我又学到了一点。在这种益师益友的气氛下，同学与我有了一种良好的关系，这也让同学爱上我的课，这其实有助于同学在思想品德这门功课上的进步。而平常在参与教研活动时，我也认真地听取别人看法，主动参与其中，并在旁听他人教学过程中，借鉴其长处，从而尝试、改进自己的教学方式，学习之余，感到自己的教学力量的确有所提高。完成了一学年的教学工作，看着孩子们一点一点地进步，看着自己的教学水平一点一点地在提高，我有了满意感和成就感，但我仍在努力，仍在探究更加合适我，也合适同学们的教学方式，俗话说，没有，只有更好，所以，我将不断进步，不断寻求突破，尽情享受教学的乐趣。初中政治工作总结5本学年，本人担任初二班级六个班的政治科任。一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。作为科任，能认真制定方案，注意研讨中学教学理论，认真备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。根