家教实践报告2022热门模板优选5篇汇总

家教实践报告2022热门模板优选5篇汇总家教是一件熬炼自己的力量的工作，对于从事训练行业的人来说更是奠下一个很好的基础。下面就是我给大家带来的家教.实践报告2022热门模板优选5篇汇总，盼望大家喜爱!

家教.实践报告(一)：

实践时间：XX年14日--26日

实践活动：家教

实践目的;第一，勤工俭学;其次，丰富假期生活;第三，熬炼自己与人交往的潜力，增加.阅历实践经受及收获;

这是我上高校以来的第一个暑假，理所当然要回家和父母亲人团聚。但是身为当代高校生。，我与父母商议 ，预备找一份工作，在母亲同事的推举下，我找到了一份家教的工作。这是我高校假期的第一份.实践工作。得到了一个熬炼自己的潜力和实现自身价值的机会;我的暑假生活更加丰富多彩。透过家教工作让我学会了很多，体会了很多，思索了很多

第一篇

我的同学叫李xx。第一次到他家做客，李哥和嫂子热忱地款待了我，与我在客厅里恳切地交谈了很久。从李睿哲的性格爱好谈到他的学业特长。因此，第一次了解李睿哲时，透过与他交谈篮球开头的。在交谈中，我了解到以下状况：李睿哲有很强的求知心，但是几年来懒于学习，贪于玩乐。”由于上述诸多缘由，他的成果很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望，期望他能够考上重点高中，近而考入大庆高校。而他此刻的学习状况，让他的父母感到担忧。

在交谈中，我能够感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了儿子的将来;我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教阅历的我来说，究竟是一个“挑战”。

家教生活，苦中有甜，喜忧参半

由于每一天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开头的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样貌。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理，。好在我很有耐心。每当他走神时，我都会提示他，耐着性子给他讲下去。

他做题时，喜爱，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒散的体现。我清晰地明白：他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他的缘由不管怎样，有一点很清晰：他根本没听懂。应对懒散成性的他，我显得“束手无策”。学习成果的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒散是学习的“大敌”。，只得不时地督促他，鞭策他，使他渐渐变得勤快起来。

分别的日子

转瞬他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了很多，学习也明白用劲了，。他的父母很感谢我这段时间对他的帮忙。

家教生活让我想起了许多东，得到了许多感受，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种.种要求都会得到满意，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很简单养成懒散的习惯。

因此，从小培育孩子的吃苦潜力很有必要。以上就是我的收获和体会。这十几天的经受我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的熟悉;还有一点就是，世上无易事，均须专心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生专心的影响。

家教.实践报告(二)：

转瞬间，一个酷热的假期过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当预备整理心情，重整动身时，发觉原先匆忙的假期里多了一份沉甸甸的充实。经过了一个多月的教同学涯，此刻的我对于老师这个称谓不再生疏，当别人称呼我老师时，没有了从前的躲避与羞怯有人说老师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实践只是沾上了老师的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告辞了教学职务时，原先最熟识的称谓，瞬间只留下生疏的晕印，一圈又一圈xx年7月4日下午考试结束铃声响起的一刹那，暑假也悄然来临，我没有小孩子的兴奋，没有毕业生的无奈，我有的是一脸的严厉 与神往。由于进入暑假我就要去打工了，去滦县榛子镇做陪读家教老师!踏上车，我一脸的严厉 证明着我对老师这个称谓的神往与敬重，还有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的职责。我的同学是一名初三毕业生，由于基础不太好担忧高中跟不上，所以由我给他补初一至初三的课程，数理化生还有英语。作为他的老师，首先我了解他的基本状况，他是一个挺聪慧的人，但是有点懒散，上课简单走神，个性是英语总是他的弱点，无论怎样学总是不见起色，以至于到之后只要看到有关英语的东西就头疼。由于懒散，他的

成果都不尽人意。父母对他抱以很大的期望，期望他能够考上重点高中，近而考入重点高校。而他此刻的学习状况，让他的父母感到担忧。我能够感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。虽然我是本科的高校生，但我究竟没有任何实际阅历，教好对我来说是一个“挑战”。4号晚上我就连夜制定出了时间表和学习方案表，由于一天8小时所以就跟平常上课时间支配差不多。在第一天上午的4个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较搞笑的事情，当然是有关于学习上的。对于他这样的状况我觉得我就应从培育他对学习的爱好开头。从一些趣味小故事，到比较出名的美国大片还有明星的名言等。我发觉他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关的东西，他的眼神又开头晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。上午的4小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算开心。开头的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样貌。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提示他，并耐着性子给他讲下去。为了改善他懒散和喜爱走神的毛病，我给他讲了我同学的经受，给他阐明白同学的职责和学习的目的。他好像懂得了什么

，不时地点头表示同意。此后，我也常常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中，对他的要求慢慢严格起来，并常常给他讲解懒散的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是能够理解的。在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络嬉戏。对于他说的话题，我都仔细去听，从这些我能够更多的了解孩子的心理。我和他一齐分析这些流行文化，争论进展的趋势和之所以能流行起来的缘由，从中我发觉他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。透过这些沟通我告知他，在分析一个事情时要从哪几个方面思索才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平常会布置他用简洁的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我共享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。平常呢，我也会利用身边的材料带他或者指导他做一些化学，物理趣味小试验，在放松心情的同时我看到了他脸上兴奋的表情以及放着光亮的眼睛，他开头喜爱这些了，开头让我多给他讲一些学问好来做跟多的试验，当然即使多我也会掌握在他能够理解的范

围内的，这样既能让他能够主动的学习一些学问又省的我又能顺便检测他的学习成果还能精确     的发觉不足并准时订正。就这样在几天的磨合中我找到了教学的最佳方法他的成果也慢慢有了起色。转瞬他就要开学了，我也结束了为期四十天的家教生活。他的学习态度比以前端正了很多，学习也明白勤奋了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高。他的父母很感谢我这段时间对他的帮忙，看到他的进步，我也很欣慰。这些天来，我把很大的精力放在了课程资料的支配和教授上，他的进步就是对我这么大努力的最大的回报就是我最大的喜悦!这次.实践，不仅仅为家里减轻了负担还让我有了很大的自信，自信自己很有潜力，自信自己能独立去应对以后的日子，自信自己必需能够在.的淘金机里闪出刺眼的光线，当然这次的.实践还让我的实践潜力，口才潜力，处事潜力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。同时服务生的工作也让我的应变潜力得到了很大的提高。我信任这些实践中的收获是在课堂上永久也学习不到的，它会让我受用一生!

家教.实践报告(三)：

暑期.实践是高校生思想政治训练的重要环节，对于促进高校生了解.、了解国情、增长才能、奉献.、培育品行、增加.职责感等具有重要的作用。我们能够透过.实践让自己更进一步了解.，在实践中增长见识，熬炼自己的才能;想透过.实践，找出自己的不足，不断地去完善自己。一、暑期家教前的一些预备工作:在大一暑假的时候，我就以前做过暑期家教。因此，对于教书育人而言，我还是比较的熟识，已经具备了一些教学阅历。而且这次这个同学是一个将要升入初一的同学，我信任自己就应能够教好他，果真最终他获得了满足的收获。我期望能够真正的让他在这个暑假学到学问，并且，在辅导同学的基础上从而到达自我的提高。这便成了我对这份工作的最终目的。我深知“不打无预备之战”的道理。在进行家教活动之前，我就在网站上查找一些家教活动中的留意点以及难点，还有就是家教同学的不同类型以及实行的措施。同时，我也透过我的同学了解到该生学校的一些状况，这样有利于我和家教同学的沟通与沟通。而且，我也事先了解了学校英语课程设置的一些特点，对初一的英语课程有了一个初步的熟悉。为了有个充分的预备，我还到县城的图书馆看了一段时间的书，也许了温习了一下中学的基础学问，有时候还会练

习着讲一些资料，然后录下来自己听听，以便对不足的地方做进一步的修改。[莲~山课件]透过自己在暑期家教前做的一些预备工作，我发觉自己在教学中进行的很顺当，能够尽快地适应教学环境，在暑期教育同学方面取得较好的成果，获得了同学以及家长的好评。二、我在暑期进行家教的流程:首先，我跟家教同学的家进步行了沟通，初步了解同学的学习状况。透过与家长的接触，我了解到：同学的弱项主要表此刻英语课程方面，其他各科的成果都比较好。同学在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何.，基础较差。了解到这样的现状，我就与这位活泼的男同学进行了沟通。我了解到，其实并不是他自己对英语完全的厌恶。只是他的基础比较差，家长和老师对自己的期望值太高，从而造成了他的自暴自弃。了解到这一特别性，我特地去网站上查找了一些关于厌学方面的心理资料，从而也找到了相应的对措。那就是要准时地赐予鼓舞和支持，在出现困难的时候，要给与指导性的帮忙与支持。在得到资料和对策的之后，我先给同学进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简洁很基础的英语题目，其目的就是提高他的自信念，让同学熟悉到自己的英语还是有提升的空间。透过我对他的测试，我发觉：尽管做题中有错

误，但是正确率很高。我对同学的表现予以了确定，同学也很快乐。他说这是他第一次得到老师的表扬，他的自信念得到了较大提高。其次，有了第一天好的开头，[莲~山课件]对我下面的讲课资料有了较大的信念。鉴于同学的现状，我明白：除了要帮忙他改善学习态度方面以外，我还要帮忙他补习关于英语方面的基础学问。说到基础学问，我首先想到了就应充分利用他的英语教材。由于在我们所接触的学习资料中，教材作为最核心的资料有它的旗帜性。为了能让同学在暑期补习一下自己的英语课程，他的父母已经提前给他买了初一的英语教材。首先，我让他朗读英语教材名目上的资料，一方面能够了解他的口语基础，另一方面培育了他在敢读敢表现方面的训练。从他朗读名目的语调语音中，我了解到他在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少必需的自信念。这时候，我的主角就变成了他的伴侣来鼓舞他，激励他是一个很好的同学。然后我就对于教材名目的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓舞中，同学已经产生了一些感爱好的问题。此时，我仔细具体地对他的问题进行了讲解，他对我的回答也是相当满足。为了确保他是真正了解了教材的有用性以及学问性，我对他提出了几个引申的问题。尽管他回答的不是很到位，但是从

他的回答中，我已经了解到他对课程编排已经有了必需的熟悉和了解。再其次，在了解教材的编排基础上，我就开头对英语教材的课文进行讲解。由于同学是一个基础较差的英语学习者，这就需要自己能够充分利用好资料进行讲解。而不是要把课文强加给同学，要给他自我汲取学问的时间从而到达预期的学习效果。而在这时，我了解到他对于体育运动项目个性地热衷。这时，我就想到了用爱好学习法来激励他去学习，俗话说：“爱好是最好的老师”。我先列举了几个简洁的体育项目让同学进行翻译，果不其然，他翻译得很精确也很有信念，同时他也很喜爱我的这一举措。有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的准备。我准备以体育项目作为主要的链接，其他的资料再有节奏的加上去，从而使学到的学问更加丰富。我在讲解过程中注意运用例子，透过举例，把复杂的语法学问简洁化，把枯燥的语言学问点详细化，使同学更简单理解学问。比如，要求同学改掉死记硬背记单词的习惯，启发他利用发音的规律来记单词。比方，“American”这个单词的字母背起来很拗口，但透过音表来记就简洁多了。比如A/e(还有许多类似的字母发音也一样)，这样记单词不仅仅简洁而且不简单遗忘。最终，既然我已经有了很好的系统教学方法，那就需要

更好的实施。在讲课得时候，我会常常穿插一些幽默的语言，一来能够缓解他的压力，二来也能够让我们有个简洁的学习氛围。另外，在课间五分钟休息时，我便主动介绍一些他的学校状况。假如时间到了，她家没人，我就多呆一会儿陪他聊谈天，找出我们共同的爱好，以此来拉近彼此之间的关系。我想，以伴侣的身份与之沟通，教学效果必会事半功倍。然而，有时候我能清楚地感受到他已经有了必需的懈怠现象，这时我才了解到训练同学就应要劳逸结合，我就应给他更多的自由支配时间。为了使同学能够更好的学习，得到更高的学习效率，我主动跟同学家长说就应降低同学的学习强度，由一天的3小时降低到2个小时，给同学一些自由支配时间。他们也专心地接受了我的推举。当我再来教他学习英语课程时，我发觉这样的效果的确不错。同学得到了必需的自由支配时间，我也得到了必需的学习时间，能够提前预习接下来的讲课资料。根据我和同学家长商议 好的作息时间，我们一齐共同努力，并最终顺当完成了我的暑期家教任务。三、我在暑期家教过程中的感想与体会我的家教过程是有苦也有甜。尽管刚开头的几天的确很累，但是后面几天已经比较习惯了。有时候，我讲解了好几遍的问题，同学也好像是懂了。但是过几天，我再提问他时，他又不

明白了，这时我觉得自己个性地无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习原来就是一个循序渐进的过程，自己以前学习的时候不也常常遇到这样的状况吗只要这样一想，又觉得自己的付出都是很值得的。或许讲解一次不是很明白，但是只要我们共同努力，我信任他最终会明白我的讲解。事实也证明白我的付出，同学最终得到了满足的收获。他的父母很感谢我这段时间对他的帮忙，要我不定期地给他打电话来督促他。这让我内心布满了骄傲感，由于我的真诚和努力得到了确定。转瞬间，他就要开学了，我也结束了我的家教生活。他的学习态度比以前端正了很多，学习也明白用劲了，以前的疑难问题也基本得到了解决。这就是我家教的效果。经过半个月多的家教生活，不仅仅他在英语学习上有了提高，而且我自己的实践潜力也得到了熬炼。我明白这是我们大家一齐努力的结果。或许同学之前出现的一些问题，在这短短的二十几天的时间里不能全部得以改正，但是我信任：只要他能够在以后的学习中坚持不懈的努力，他必需会取得更大的进步。透过此次暑假做家教，我觉得暑期家教是对自己很好的考验，能熬炼口才，加强与人沟通的潜力，也是对自己学问的确定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎样做人、与人相处，提早适应.

。而且，高校生做家教得到的不仅仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到.确定，增加他们进入.的信念。经过了半个月多的家教生涯，此刻的我对于“老师”这个称谓已经不再生疏。当别人称呼我“老师”时，没有了从前的躲避与羞怯。有人说老师是太阳底下最神圣的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我的暑期家教只是做了一段时间的“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。我其次个打工点是训练机构，是私人承办的学校，就租了许多的商品房上课，我们去就是助教类的咯!教的是低班级的弟弟妹妹们，但是，越小越皮，我就没撤了!怎样都奈何不了小孩们!我料想做几天就会脑充血的!有个三班级的男孩，问他25+3=他一个劲的摇头!于是乎，我就忍不住小骂了他一下，这下好了，老班指着我鼻子大骂，真受不了，委屈死了我!但是日子长了，也发觉孩子们的天真可爱，和他们打成了一片，以另一种心态与他们沟通，快结束时孩子们舍不得我呢~~我还感动~。回想起来，自己的确是学到不少，这也是我做这些事的初衷，能接触到.的种.种，觉得很知足很快乐。后面的日子，每一天都在家里和家人在一齐，享受天伦之乐，这个夏天不觉得再有遗憾!这是我进入高校以来第一个寒假。在这个寒冷的

寒假，我很想暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入.，了解.，深化.。我第一次有了要外出打工的念头。在我妈的介绍下，我和另一个好伴侣一齐进了一家韩国料理当服务员。就这样，我开头了人生中的第一份工作。“在高校里学的不是学问，而是一种叫做自学的潜力”，课本上学的理论学问用到的少之又少。在这样的状况下，我更是能深刻的体会到其中的。当服务员真的是辛苦的，每一天工作12小时，就中间休息2小时，那往往是我们每一天都翘首希望的两小时。我责的主要是点餐，端盘子，对于从来没有做过家务活的我来说，这样的工作已经是一个挑战了，它要求速度，敏捷，形象，态度，每一项都很重要，可我每一项都做得那么不尽人意，东西总是丢三落四，好几次客人点的东西都不能全部送到，还总是由于要赶时间而撞到别人，但是老板的宽容，伴侣的鼓舞都让我信念满满，我竟然从没有萌生想要放弃的念头，要是以前那个我，早就受不了，拍拍屁股走人了，但是我没有，我想证明给自己看，我能胜任这份工作。我开头更加勤奋，学习别人处事的方法，款待客人的态度。慢慢的，我犯得错误越来越少了，做事更加的得心应手，虽然每一天到家我都几乎累瘫了，但是那种感觉真的很不错，那是我从来

没有体会过的。一个月的.实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，比如务必在工作中不断学习不断积累，同时搞好和同事之间的关系，而这些东西将让我终生受用。而对于高校生而已，敢于理解挑战是一种最基本的素养。虽然一个多月的实践活动让我觉得很累很辛苦，但我从中熬炼了自己，这些是我在高校课本上不能学来的。它让我明白什么是工作，让我懂得了要将理论与行动结合在一齐，让我明白了自己是否拥有好的沟通技能和理解沟通潜力。而沟通和理解将会是任何工作的基础，好的沟通将会事半功倍。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是我一个多月来的感受。.实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。“艰辛知人生，实践长才能”。尤其是我们同学，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很抱负。透过实践所学的专业理论学问得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的学问和水平。透过实践，原先理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。.实践加深了我与.各阶层人的感情，拉近了我与.的距离，也让自己在.实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年同学的成

材之路与肩负的历史使命。.才是学习和受训练的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，透过.实践，让我们高校生提前了解.，为将来真正走上.带给珍贵的阅历和阅历，也为将来从事任何工作打下良好的基础。高校生.实践是引导我们同学走出校门，走向.，接触.，了解.，投身.的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务.的思想的有效途径。寒期.实践活动一向是我们高校生投身.、体验生活、服务大众的真实契机。这次的.实践让我有了上班族的味道，还有那种劳碌，那种希望双休日的心情，这种感觉真的很不一样。真的期望以后还有这样的机会，让我从实践中得到熬炼。高校生除了学习书本学问，还要进行.实践。由于许多高校生都清醒的明白“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代所需的人才。高校生人在实践中培育独立思索，独立工作，独立就解决问题的潜力。所以我觉得在校高校生要借机培育自己的实践和创业潜力。同时在实践中帮忙别人。在这个寒假里，我参与了关于农村训练问题的.实践，在短短一个多月中，我尽我所能，把我所明白的学问全都交给他们，孩子们也都非常仔细的学习着。在和孩子们的沟通中我了解到，他

们大多幻想着成为高校生，成为科学家等，对外面位置的世界布满了奇怪   和向往。但当我问到以后回不回家乡的时候哦，大家都缄默了。或许是孩子们太小，不能理解这件事的含义，或许是另一种思想一向影响着他们“离开农村，去城市才不用过苦日子。孩子们是渴望学问的，农村也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的训练观发生变化，造成人才流失，如今人们的思想不断进步，越来越多的人已经意思到了训练的重要性，但在训练观念上也产生了不同角度的分歧，有部分同学和家长训练观念有些偏激。所以支持农村训练不仅仅仅学问财力上的帮忙，还应是训练人才和训练观念上的帮忙。要让孩子们在学习学问的同时学习做人的道理，适应时代进展的观念和大局。此次寒期实践使我感受颇多，不仅仅使个人得到了必需的.熬炼，也帮忙了部分学校生，自我感觉是一次胜利的.实践。高校生的第一个寒假，当然，也是我第一次经受.实践。对于一个高校生而言，敢于理解挑战是一种基本的素养。于是我毅然踏上了.实践的道路。想透过亲身体验.实践让自己更进一步了解.，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性;想透过.实践，找出自己的不足和差距所在。有人这样形容此刻的高校生打工族：中文专业

投笔从“融”，外文专业西游取“金”，历史专业谈“股”论“金”，医学专业精益求“金”。其实并不是我们有严峻的拜金主义倾向，只但是我们在这个现实的.中懂得了该怎学样习生网存。寒假.实践报告自从走进了高校，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今.，聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校内里面的我们这班学子.阅历又会拥有多少呢为了拓展自身的学问面，扩大与.的接触面，增加个人在.竞争中的阅历，熬炼和提高自己的潜力，以便在以后毕业后能真正真正走入.，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，开头了我这个假期的.实践。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速进展，国内外经济日趋变化，每一天都不断有新的东西涌现，在拥

有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的学问可能在这天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在实践的这段时间内，我帮忙接电话，复印资料，整理文件等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且许多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里或许有老师安排说这天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必需有人会告知你这些，你务必自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，究竟学校是学习的场所，每一个同学都在为取得更高的成果而努力。而那里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的潜力!记得老师以前说过高校是一个小.，但我总觉得校内里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是高校高校，同学还终归持续着同学的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、

上司等等，关系复杂，但我得去应对我从未应对过的一切。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢这是.与学校脱轨了吗或许老师是正确的，虽然高校生生活不像踏入.，但是终于是.的一个部分，这是不行否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教育，有些问题有了有课堂上地仔细消化，有平常作业作补充，我比一小部分人具有更高的起点，有了更多的学问层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的高校生，就应懂得与.上各方面的人交往，处理.上所发生的各方面的事情，这就意味着高校生要留意到.实践，.实践必不行少。回想这次.实践活动，我学到了许多，从我接触的每个人身上学到了许多.阅历，自己的潜力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在.上要擅长与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈

话时有冷场，这是很尴尬的。人在.中都会融入.这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的看法，你要听取、耐心、虚心地理解。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的潜力做出确定。.阅历缺乏，学历不足等种.种缘由会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得简单解决了。学问的积累也是非常重要的。学问如同人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。这次接触的实践活动，对我来说很生疏，要想把工作做好，就务必了解各方面的学问，有深化的了解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅仅是一次实践，还是一次人生经受，是一生珍贵的财宝。在今后我要参与更多的.实践，磨练自己的同时让自己熟悉的更多，使自己未踏入.就已体会.更多方面。

家教.实践报告(四)：

高校生暑期家教.实践报告转瞬间，一个酷热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当预备整理心情，重整动身时，发觉原先匆忙的假期里多了一份沉沉的充实。经过了将近一个月的教同学涯，此刻的我对于老师这个称谓不再生疏，当别人称呼我老师时，没有了从前的躲避与羞怯有人说老师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了老师的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告辞了教学职务时，原先最熟识的称谓，瞬间只留下生疏的晕印，一圈又一圈我的同学是两个高一的男孩和初三的女孩，两个男孩都比较内向，成果处于中下游，而我要帮他们复习一遍高一的学问，为步入高二做好预备;女孩比较活泼聪慧，我的任务是帮她重温学校的学问，以便顺当进入重点高中。整个家教补习活动在酷热的7月开头了，我每一天不断激励自己，身为老师，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所成。针对三个同学的状况，我制定了两套教学方案，两个男孩一组，他们理解潜力慢，课程要慢，要精，要把初一落下的学问一一补上，重点是数学、英语;女孩不仅仅复习初三的，初一初二的也要有所涉及，再加上她理解潜力比较强，课程会快一些，语文、数学、英语三管齐

下。一个月的教学提纲和目的已经明白，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效，同学们也都进步很大。当然，在教学过程中，每一天的自我总结是必不行少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的职责和同学的需求，我总结出来了四点：1、在讲课方面，我需要分清晰什么是重点，不是重点的能够一带而过，针对重点拿分的项目要具体讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成果有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。2、在讲的过程中，我就应尽量耐心点，渐渐的给同学讲，究竟他们还小，有些我认为很简洁的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶同学，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以之后我改了许多，尽量让自己耐心。3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，必需要挑些有针对性的题目给同学做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样会铺张更多时间。另外同学甚础比较薄弱，务必先强化基础才能够去提高层次。4、最终就是要和同学处好关系，要让他们把我当伴侣，而不是老师，这样才能够更好的沟通。当然，在教学过程中，我也遇到了难处，两个男孩成果差，对上

课没爱好，总是提不起精神，家长说是上课不用心。但是他们自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，但是经过一段时间的接触我发觉，这是他们的懒散。事实证明正是如此，他们在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样貌，问他们问题，他们也是爱搭理不搭理的样貌。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他们这样是在铺张我的精力。我甚至有时想要不不管他们了，他们不学是他们的事情。但是之后想想还是觉得自己不能够半途而废，也就应对他们负责，于是一遍遍告知自己要坚持、要坚持。他们平常做题时，喜爱用光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也经常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他们学习懒散的体现。我清晰地明白：懒汉在学习上是肯定吃不开的。于是，我三番五次地告诫他们，只有仔细学习才能成果提高。其实让我受挫最大的就应是他们的不懂装懂。明明讲过的资料，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他们去做。结果，他们几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他们的缘由不管怎样，有一点很清晰：那几道习题，他们根本没听懂。答案在于他们的懒散思想使

他们遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，由于他们懒得钻研。应对这样的同学，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么会做一个好老师么在与同学的相处过程中，学校的训练心理学这门课程也帮了我不少。这两个男孩的学习成果处于中下游，简单产生自卑心理，所以平常要多加鼓舞，让他们能重拾自信念，信任自己也是能学好的。时间过的非常快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了许多，个性是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。在这次实习中，我学到了许多，同时充分体会到“职责”在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，担当职责，你才能取得同学对你的敬重和信任。经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了许多.阅历，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校内，走进.大染缸去。我专心的倡议当代高校生走出校门专心参与.实践活动，在.熬炼中查找自我价值。实习是一件很具好处的事情，在实习中能够学到书本上没有的学问，增加.实践潜力，我们务必在实践中来检验自己所学的学问，尽管有时候会认为，书本上的学问根本用

不上，但是，具备了学问也就等于具备了学习的潜力，在学校学习是为了能够适应.的需要，透过学习保证能够完成将来的工作，为.作出贡