初中写作指导课件：选材

古代有个读书人走了三百里路去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：“你不要拜我为师，你拜他为师吧。”那个书生对着蜘蛛网，看了三天整，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因，他说：“大师告诉我，天下找不到一个没有中心的蜘蛛网，蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编制。”导导导写作指导——围绕中心选材导什么是选材

选材就是选择写作材料，材料就是事迹或事例等。材料又分为直接材料和间接材料。导

直接材料来源于日常生活经历，包括各类人、事、景、物等。作者对这类材料有切身感受，因而运用于写作时得心应手，更有利于表达真情实感。导如：《炉火边的温暖》这一文章作者写了:①父亲带我挖树墩；②父亲教我烧火做人；③父亲给我讲传奇故事；④父亲向我解说十分菜味。这些情节都取材于自己的真实生活经历。这种经历与体验刻骨铭心，所以写得格外真切，读来催人泪下，表达了作者对父亲不尽的感恩和绵绵的怀念，写出了父亲对我一生产生的深远影响。导

间接材料，来自他人叙述、书报杂志、影视节目、博客空间等。这类材料广而杂，有利于丰富写作的素材。导如:《比刹那更短，比时光更长》第一件事是我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。（直接）第二件事是望友因为女生的真诚亲切而改变了自己冷漠的性格；(间接)第三件事是邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与悲情。(间接)这篇文章选取了间接材料，但人物形象血肉丰满，读来给人身临其境之感。突出了“有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。”导小结：无论是直接材料还是间接材料，都是写作所需要的。那么写作中如何取材呢？从哪里取材呢？导一、从生活中取材1.善于观察如《父亲那双眼睛》2.用心感悟如《妈妈的额头》3.学会筛选身边的人谁更有特点，哪件事最使你难忘，生活的地方哪处风景最独特，生活中入眼入耳入心的东西很多，要在脑海中过滤，从中选取印象清晰、感受深刻、触动心灵的片段写进文章，从而更好地表情达意。导二、围绕中心筛选1.最能突出中心

中心思想是文章的灵魂，需要通过材料支撑与表现。围绕中心选材，就是选取最能突出中心的典型材料，果断舍弃与中心无关的材料。如：《那年冬天好大雪》中心：农民工之间的片片温情，温暖了“我”的心。选材：农民工凑钱。“我”和工友凑钱帮助胡小兵替他父亲治腿病。导二、围绕中心筛选2.详略安排

文章的中心决定着材料的取舍，也决定着详略的安排。最能表现中心的材料要详写，对表现中心起辅助作用的材料应略写。导中心材料详略本文通过叙述养母收养“我”并用自己卖冰棍的微薄收入抚养“我”长大的经过，表现了养母伟大而无私的母爱和“我”对养母深深的感激与内疚之情。1.英姨收养了我。2.为我安家。3.抱着我处处炫耀。4.为我和别人吵架。

5.为我改变了泼辣的性格。6.为了我辛苦地卖冰棍，缝棉被。

7.把我调养得像千金小姐。8.为我的一点成绩而骄傲。

9.为我做好吃的，说食堂少油。10.每月为我送生活费，自己却孤零零地回家。略略略略略详略详略详3.切入角度围绕中心选材，还要注意材料使用的切入角度。导二、围绕中心筛选三、材料的真实与新颖1.写作，取材强调亲身经历，以突出真实性。2.取材新颖，要做到选别人未选，写别人未写，或者就平常素材翻出新意，表达自己独特的体验与感悟。

导议三人组议：回顾《打》，分析文章为突出父爱这一中心选取了哪些典型材料。（2分钟）组议：说出自己确定的中心及所选的材料，并积极诵读自己详写的片段，小组内评选出最优的，共同修改，以备展示。（5分钟）擂台战展台投影展示：一人守擂，其他人挑战，赢者留下，继续等其他人挑战。挑战者加3分成功者加5分并成功晋级为擂主，若守擂者成功则加2分。要求：1.说出自己确定的中心及所选的材料。2.诵读自己详写的片段。（注意：其他同学认真听，适当记录并及时做出评价及打分。）3.同学们猜一猜，他写的是谁？展

高手出武林，“牛人”在我班。说起我们班的牛人们，可谓是无人不知，无人不晓，没有人不竖大拇指。哈!说的那么神，你可能也不信，让我给大家介绍一下他们吧!风一般的人物刘玉刘玉，尽职尽责，她可是我们班的班长。班长事务繁忙，每天爬上跑下，不是开会就是有事儿，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你听，刘玉开完会刚回来。只见她从我身旁飞回她的座位，然后一阵凉爽的清风从我耳边拂过，每天都能享受这种清风，真是惬意啊!不过可真是苦了刘玉。所以嘛说她是风一般的人物，可一点都没错。

评

开心果丁文皓

每个班都少不了一个幽默搞笑的人物，我们班的是谁呢?你瞧，她来了。几个同学嘻嘻哈哈的围在她身旁，嘴里都囔着什么。“在聊什么?”我也凑了上去。“猜谜语呢，你也来吧!嗯!什么情况下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“当然是在错的时候喽!哈哈，我一定是对的。”我不假思索，直接了当。“No,no,no……错啦，在好好想想。”5大于0对了，0大于2,2大于5?这怎么可能?一番冥思苦想之后，丁文皓终于公布答案了：“答案是，此处省略几个字。”“啊!你别卖关子了，话说一半，能急死人的!”一番软磨硬泡后，终于知道答案了，原来是在石头剪刀布的时候啊，“怎么早没想到呢?”“你们可真是，哎!说你们什么好呢?算啦!就……”还没等丁文皓说完，一场追逐战展开了，一圈又一圈，终于跑不动了，几个人你看看我我看看你，哈哈大笑起来。正因为多了这么一个“开心果”，我们的学校生活才会更多姿多彩。

评

美术达人王晓慧王晓慧，在“美术界”可是赫赫有名。记得那一次，王晓慧画完画走到我身边，抢过我手中的毛笔：“让你看看，什么是徐悲鸿转世，马良附体!”说完，她在纸