第二单元写作《审题立意》课件-部编版语文九年级下册

题审文作立意中考作文评分标准中考作文三大类十大主题励志类理想与信念勤奋与坚持自信与乐观真情类亲情友情师生情鉴赏类书籍风俗文化时事热点自然美景中考作文十大主题生搬硬套，“宿构”成风填材不当，选材低幼写议论文不如写记叙文作文存在哪些问题抄袭、书写、模式化

审题方法一：审清题目的限制

一般从文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等方面进行限制，或明或暗对写作提出具体要求。例如：《最好的奖赏》一考生：《最好的奖赏》作文片断

从小学开始练钢琴，很枯燥，很寂寞；中间有反复，有曲折，最后终于在全市初中组钢琴比赛中获一等奖；发奖时，“我”站到台上，举起精致的奖杯——这“最好的奖赏”，坐在台下的爸爸妈妈的眼睛湿润了……思考：文章是否切合题意？

题目中在“好”字前用了副词“最”，这就暗示了下列要求：避开物质性的“奖赏”，最好能亮出精神、情感或能力等抽象意义的“奖赏”，或是将“实”与“虚”的“奖赏”结合着写，并“以虚为最”。

《最好的奖赏》审题方法二：审清“题眼”

——确定文章的重点《不寻常的考试》

《不寻常的考试》的题眼是“不寻常”，说明这个“考试”是与众不同的，并非一般意义上的考试，而是指在生活和学习中遇到的考验，因此要选好写作的对象和材料。

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审题方法三：

审清题目的隐含义

有些题目，语意双关，不能仅从字面上去理解，而要考虑其引申、比喻或象征意义。如审题时能考虑到题目的寓意，就可以展开丰富的联想，运用发散思维多角度选材。很显然，这里的“阳光”不是指自然界中的阳光，而是指像阳光一样能予人温暖的人或事等

《在阳光下成长》“阳光”如何使主人公成长，在成长中“阳光”给予了主人公什么（重点）阳光①先看题型②看限定

看人称有没有限定，文体有没有限定。深圳市作文题都没有限制文体（诗歌除外），甚至有的年份还可以写诗歌。③揣摩命题意旨例如09年的深圳中考作文题“刹那间，我发现了自我”，“刹那间”必须是在某一个特定的时刻发生的事件；“发现”隐含意思就是“以前并未发现”；“自我”也就是真实的我。作文审题关键步骤续写、改写、扩写、缩写；这些年深圳市中考作文题型经历了话题作文、半命题作文、命题作文的历程。可以说，是稳定在上述三种题型上。审题时需要注意的问题一、多识善比，辨明差异看到似曾相识的题目，不问青红皂白，照搬照用，缺乏灵活变通，最终导致走题。二、认真研读“提示语”，尽快捕捉命题信息拓展写作范围，挖掘文题内涵，明确文题含义。提示语作用一：提示选材范围2015年深圳中考作文题：家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂......回，是过程，是情节，是觉醒......回家，在家人的喜怒哀乐中感受亲情，在故乡的离别团聚中体味牵挂，在精神的迷失回归中找寻寄托......回到你记忆中最难割舍的“家”中，叙写你的故事，抒发你的情感，分享你的体悟…请以“回家”为标题，写一篇文章。所谓“家”，有三个理解：一是最普通的常见义“住所”，二是“故乡”，是游子思念的“归根”之所；三是除了身体栖息地之外的精神栖息地。与“家”的这三个理解相对应，“回家”也有三个层级：一是回家感受亲情，二是回故乡体味牵挂，三是回归精神的家园。暗示考生“写什么”——写“过程”，写“情节”，写“觉醒”。也就是说写记叙文是最合适的体裁。提示语作用二：提供构思范例2019年深圳中考作文题：

荣获2017年”全国向上向善好青年”的韦慧晓博士，放弃优厚待遇，选择了“与民族崛起紧紧相连”的海军事业。因为有她的努力，中国海军有了第一位女舰长。

同样，在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更加温馨；因为有我的付出，集体会更加和谐；因为有我的奉献，社区会更加美好；因为有我的参与，城市会更添活力......因为有我，世界会更加精彩。请以“因为有我”为标题，写一篇作文。乍看之下，第一段似乎跟题目“因为有我”无关，其实，它是从“别的角度”提示“他”即是“我”，“我”在别人的眼中也是“他”，韦慧晓，从她自己的角度来看，何尝不是一个“我”？第二段提示语更加明确了“因为有我，所以如何”这个关键的审题点的含义，并提供了三个构思范例。审题，审出了这个逻辑关系，考生再下笔写作，肯定不会跑题。这个题目依旧沿袭了深圳中考以“我”为中心的思路，而侧重点在于强调“我”与外物的关系，且在这种关系中，“我”占主导地位。与平常我们写父亲、老师等长辈给予“我”关爱不同，这个题目强调了“我”的付出带来的作用，颇有几分反其道而行的意味。从这点讲，这个题目稍微有点难度。虽然这有点出乎意料，但也在情理之中，题干的提示已经很明确，这个题目从中考作文的四大维度做“增项”都是可以的。比如“我与他人”，可写“因为有我，母亲从爱冒险、爱打扮变得居家”，写亲情类；或是“因为有我，老师多改一份作业，多了一份操劳”，写师生情。比如“我与社会”，可写“因为有我，路边那只流浪猫有了一个暂可安歇的家”，或是“因为有我，那个冬夜里的乞丐多了一份温暖”，或是“因为有我，台风过后的小区，恢复了往日的活力，尽管我只付出力所能及的一小份”，或是“因为有我，那位敬老院的奶奶多了几声欢笑，尽管我只陪伴了她一个下午”。比如“我与自然”，可写“因为有我，小区花圃里那棵即将枯萎的兰花有了生机”，或是“因为有我，那棵幼苗躲过了一场风灾雨劫”。比如“我与自己”，可写“因为有我努力，我的梦想之花开得更加绚烂”，或是“因为有我的坚持，我的体育取得了意想不到的成功”……诸如此类，不一而足。当然，如何去详略得当地记叙和描写，又是考验学生综合能力的一个重要部分。有了好素材，加上细腻动人的描写，再多几句颇富哲理的抒情议论，这一定是上等之作。提示语作用三：拓宽写作空间2014年深圳中考作文题：作家高尔基说：“快乐是人生中最伟大的事”音乐家瓦格纳说：“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。”快乐其实很简单：多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭：多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比......善于取舍，做好加减法，就能拥有更多快乐！请以“快乐加减法”为题，写一篇文章。命题作文题目是“快乐加减法”，如果没有提示语，对不少考生来说恐怕会有极大的构思障碍首先，命题者引用了高尔基和瓦格纳的话来概述“快乐”的含义。原来，“加”就是增加一些“付出”“理解”“沟通”“坚强乐观”“精神追求”......相应地，减少一些“索取”“埋怨”“封闭”“软弱自卑”“物质攀比”......这样就会获得“快乐”！正能量要“加”，负能量要“减”，这就是“快乐”的真谛！今年深圳作文和往年一样，考查学生对生活的体悟。不管是13年的“我最喜欢的一个词语”还是今年的“快乐加减法”，写作范围都是从孩子的切身感受着手，写孩子对生活的感悟。“快乐加减法”该怎样分析？其实就是写学生怎样看待生活中遇到的点点滴滴。这篇作文写作范围很广，但是切忌泛泛而谈。“快乐加减法”怎样写？首先我们要分析“快乐”，快乐来源于什么？亲情、友情、战胜挫折后的开心......所以写时候，不要泛泛而谈快乐怎么怎么，要从小事入手，写快乐。其次“加减法”怎么理解？加减实际是自己经历这些事情后的感受。我们在写这篇文章的时候，要写出自己对在生活中通过哪些事情感受到了快乐，同时这些快乐给自己带来了哪些收获，对自己有什么影响。第二步立意什么是“意”？什么是“立意”？“意”就是文章中心；“立意”就是确立文章的中心思想（你想表达什么？）1.立意要“正确、鲜明”（基本要求）：（1）正确——要让读者受到教育、启发和鼓舞。追求真善美。（2）鲜明——文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。2.立意要“新颖”：——有独到的见解，别出心裁，给人耳目一新之感一.是于常事中见出别人看不出的事理。二.是于常事中见出别人看不到的深度。三.是于常事中看到与别人看到相反的事理。3.立意要“深刻”：—有深度，能透过表象深入挖掘，发现内在的东西。例如：

……“礼拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳琅满目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!”修改后:礼拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳琅满目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!哪怕是“吃”这一件小事，都可以让生活变得很快乐，我们要热爱生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。立意由“浅”到“深”了审题立意训练要求：（1）认真审题，写出题目中的限定范围或题眼。（2）用一句话写出你的立意（中心）。(3)标明写作重点1.《触动心灵的风景》2.《美丽的瞬间》3.《找寻》4.《波折》作文立意三大原则适题：审题要到位，不离题偏题适己：合适的就是最好的，只有选择自己有把握的角度立意，才有东西写，才能写出真情实感，写起来才顺手，文气才流畅。适时：就是要有时代气息，要关注时代，关注现实，体现人文情怀。咬定“主旨”不放松①选择的材料要切合表达的主旨，确定材料后，思考哪些与主旨关联紧密，是主干必须详处理；哪些材料可以略处理，还要思考如何起笔收尾，切忌信马由缰，脚踩西瓜皮——滑到哪儿算哪儿。②遣词造句，乃至段落的划分、标点符号等等，一切都要以能否更好地表现、彰显主旨为考量。立意需要注意的问题考场作文立意多求稳妥，也有一类文章以“险”取胜，“意”在文外，走的是险道，剑走偏锋，这样出险招的方法，更适合写作能力出色的考生，因为基本功扎实，文笔好。如果考生作文能力很一般，若是平日里自由写作，自然无可非议，如果在考场上“走钢索”，这样做是极其冒险的。课堂练习2018年深圳中考题：“我和深圳_______细节”生活是一条奔涌向前的激流，那一朵朵浪花就是细节。细节或许是一个镜头、一个场面，或许是一件事情、一段经历......生活，以细节的方式存在；生活的意义，也蕴含在细节之中。深圳，是中国改革开放的窗口，是我们生活的家园和成长的地方，给我们留下了很多难以忘怀的细节。主题：抒情、喻理。对象：写一件事（必须与深圳有关）。关键词：细节（需要有明确的画面，不能空泛议论。反思类：公德环保上的对比，比如公交车、地铁上的一次争吵，插队。往小了说，是反思自己应该做好自己，做文明的深圳人。往大了谈，谈深圳物质文明飞速发展下的精神文明建设反思。还可以写“我与深圳比帅的细节”，看别人买了好运动鞋，自己也想买。觉得别人都有我也该有，后来反思，觉得不该攀比。抒情类（常规）：陌生人的关爱，一粒沙里看世界，一次“共伞”见人心。这种俗套的素材也是可以写的。更好的是谈深圳忙碌下的温情，写一个清晨，爸爸\妈妈给你做早餐，突出忙碌，越忙碌越好，然后用妈妈临走前早就给你凉好的一杯水，凸显出每个深圳的清晨，每家每户都是忙碌的，但是每一个家庭，整个城市，忙碌下都有温情。梦想类：适合移民群众，写自己认为自己压力很大，对比父母来深圳的创业不易，明白压力来自于父母对深圳这座城市竞争的认知，他想让我成为更强的人，立足深圳。总评：本次作文选才立意有难度，写起来非常容易。难点在写之前。结尾需要有深度，能由点及面，谈个体到整体。课堂练习2017年深圳中考题：“我的动力源”我国茅盾文学奖获得者陈忠实曾道出了他的创作的“动力源”：看到比他小七岁的路遥接连发表《人生》、《平凡的世界》等作品，一步一步达到个人文学失业的巅峰，他受到激励，下定决心要奋斗和超越，于是写出了长篇小说《白鹿原》......同学们，成长路上，你也一定有你的“动力源”。人生于世间，正因为有前行的动力，才把这仅有一次的生命活得多姿多彩。然而，时下的一些年轻人却在前行中茫然困惑，甚至浑浑噩噩。因此，本题意在引导广大的初中生朋友探寻生命的动力，一如陈忠实在寻找到他的“动力源”后实现了自己的价值。从这一角度说，这不再是一个单纯的考试命题，它体现了命题者对于生命意义的深切关注，对生存价值的思考，是一道很好的作文题。那么，是什么支持我们在忙碌紧张的生活中咬牙坚持？是什么让我们在困顿彷徨中依然执着地向前方的目标迈进？或许是一句温暖的话，或许是一部发人深省的电影，或许是一个给自己带来重大影响的人……无论是什么，都让我们在夜深人静的时候点燃生命的激情，为理想而奋斗，为未来而拼搏。这是什么呢？这就是动力源。这个题目的关键不在“动力”而在“源”。“源”的本意是什么呢？源头、源流、发源处。许多同学在写作文时容易写到某人或某事让自己产生动力，但忽视了“源”这个字。“源”字告诉我们要写出动力