心理健康活动方案精选热门优秀范文三篇

第PAGE10页共NUMPAGES10页心理安康活动方案精选热门优秀范文三篇心理安康活动方案120xx学年至今，州温体育运动学校已经成功举办了三届心理安康月的活动，本校师生经过了三届心理安康月的活动，对于心理安康的认识有了很大程度的进步。为了稳固心理安康教育和宣传的效果，我校将在12月份展开第四届“幸福校园快乐成长”之快乐学习篇心理安康月活动。本次活动将延续之前的主题，秉持着从学生出发，回归学生本身的信念，举行一系列丰富多彩的活动。现将第四届心理安康月活动详细事项安排如下：一、活动主题：“幸福校园、快乐成长”之快乐学习篇二、活动目的：通过活动，在原有的校园心理气氛根底上，突出“快乐学习”的理念，帮助学生更好地认清自己的学习心理状态，交流学习经历，进步学习才能，并调适学习心理问题。引导教师更加关注学生的学习心理问题，并且进步辅导技巧，使学生更乐于学习、擅长学习。三、活动时间：20xx年12月1-31日四、活动模块：〔一〕快乐学习讲坛1.讲座内容：小学：学习习惯讲座中专：高考形势分析^p2.详细安排：主讲人:zz；讲座次数：2次。时间地点：11月至12月，详细时间另行通知；地点在学校五楼多媒体教室。〔二〕心理光影院1.活动主题：心理电影2.详细安排：小学电影《我看起来很好吃》；中学电影《风雨哈佛路》3.电影提供者：学校心理安康指导中心〔三〕心理测验1.测量内容：学习障碍评定量表2.详细安排：时间为12月班会课，详细时间由班主任确定；地点各班教室；测验者为班主任。3.量表提供者：学校心理安康指导中心〔四〕快乐学习课堂1.上课者：班主任2.主题：学习辅导3.教案提供者：学校心理安康指导中心提供参考教案，班主任根据自己班级实际自行设计，并开好主题班会。〔五〕心理漫画展〔比赛〕1.评审要求：提倡学生全员参与参加班级为小学高年级和初中、中专部全体班级。参与者自创“心理漫画”，班级汇总后送学校心理安康教育指导中心，发送邮箱zz；联络人zz，截止日期为12月31日。2.评审标准：内容要求：主题明确，题材形式多样〔以漫画为主，配有文字说明〕。画面生动活泼，具有安康心态积极向上的意义，支持学生原创。画面要求：统一4K画纸，设计新颖，构图合理，画面整洁。3.评审步骤：邀请美术教师和心理安康指导中心人员作为评审委员对所有参赛作品进展公正、公平的评选，评委委员各自独立评审，按评审要求选出优秀作品。各位评委选出的作品穿插部分将直接进入最终评审。剩余部分由评委组集体斟酌再决定。〔六〕教师心理小团体1．参加对象：报名参加小团体辅导的教师，8-10人2．活动主题：自我认识、自我接纳3．详细安排：主讲人：z时间：11月中下旬，团员招募；12月上旬-下旬，小团体辅导，共计3次。详细时间另行安排。地点：小团体辅导室〔七〕快乐学习站1．参加对象：学生志愿者，8-10人2．活动主题：学习辅导3．详细安排：主讲人：z时间：11月中下旬，团员招募；12月上旬-下旬，小团体辅导，共计6次。详细时间另行安排。地点：小团体辅导室五、心理安康活动月日程安排活动主题时间内容负责人宣传11月15日—11月30日更新宣传栏，悬挂横幅标语，营造良好的校园心理气氛。z快乐学习讲坛12月上旬至12月下旬小学：学习习惯讲座中专：高考形势分析^pz心理光影院12月1日——31日心理电影赏析z心理测验12月1日——31日学习障碍评定量表z快乐学习课堂12月1日——31日班主任组织“快乐学习”主题班会z心理漫画展12月1日——31日心理漫画比赛z教师心理小团体12月1日——31日以“自我认识、自我接纳”为主题的教师小团体辅导z快乐学习站12月1日——31日以“学习心理”为主题的学生小团体辅导z心理安康活动方案2良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。心理安康教育是进步小学心理安康的教育，是施行素质教育的重要内容。本着以学生开展为前提，促进学生科学地认识心理安康，理解心理安康知识，掌握必要的心理调试方法，形成正确的心理安康观念，我们筹划了我校第五届心理安康教育周活动。旨在通过本次活动，进步学生的心理安康意识，营造校园的心理教育气氛，让我校师生进一步理解心理安康，关注自身的身心安康。详细活动方案如下：一、活动主题阳光成长快乐生活二、活动时间20xx年12月8日〔星期一〕至12月12日〔星期五〕三、组织机构为了把活动落实到位，特成立本次宣传周组织机构，详细如下：组长：副组长：组员：四、详细活动安排活动一：“心理安康教育活动周”启动仪式1、时间：12月8日上午2、地点：操场3、活动内容：学校领导讲话“正确对待心理教育，进步自身心理素质”，学生代表讲话“爱自己因为我独一无二”，奏响我校20xx“心理安康教育活动周”的序曲。活动二：心理安康教育知识宣传心理安康知识专栏、“心灵直通车”播送心灵小故事、大课间操心理格言每日诵读、活动三：心理格言朗读比赛1、参加年级：三年级2、活动程序：12月5日各班利用班队课时间组织班内的朗读比赛。12月9日〔星期二〕各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。3、评委：活动四：讲故事比赛1、参加年级：四年级2、活动程序：12月5日各班利用班队课时间组织班内的讲故事比赛。12月10日〔星期三〕各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。3、评委：活动五：心理安康格言卡制作展示1、参加年级：五年级2、活动程序：作品上交时间：各班于12月8日〔星期一〕上交15份作品于四楼心理咨询室xx教师。作品展示时间：12月10日〔星期三〕至12月12日〔星期五〕3、地点：操场活动六：心理咨询活动1、时间：活动周期间每天中午一点至两点2、地点：北教学楼四楼心理咨询室3、值班教师安排：周一：xx周二：周三：xx周四：周五：温馨提示：请评委教师提早调好课参加活动。xx市实验小学心理安康活动方案3各中小学、职校：为进一步加强我区学生心理安康教育工作，在全社会营造关注自我、重视心理安康的良好气氛，引领学校心理安康活动丰富、多元、蓬勃开展，普及心理安康知识，助力学生身心安康成长。按照市教委相关文件要求，全区各校要高度重视、精心准备，全力开展好我区今年“5.25”学校心理安康月主题活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题：温暖你我阳光同行二、参加对象：全区各中小学、职校在校师生三、活动时间：20xx年4月22日——5月25日四、活动目的1、贯彻落实《市教委关于进一步加强各级各类学校学生心理安康教育工作的施行意见》〔xx教委【20xx】x号〕，坚持心理安康教育与思想道德教育相结合，积极引导学生参与心理安康教育活动，通过各种积极、生动、活泼的形式，鼓励学生进一步树立自信乐观的人生态度，培养阳光向上的积极品质，促进学生和谐安康成长。2、组织发动学生、教师及家长积极参与体验，推动学校和社会、家庭共同开展心理安康教育工作，实现学校开展心理安康教育工作和学生承受心理安康教育的全员覆盖。3、提升“5.25”心理安康月的影响力。通过课程、活动、效劳等多元载体，把心理剧、心理讲座、心运会、亲子兴趣活动、心理团体辅导课、心理咨询等融入心理安康教育内涵及外延。活动完毕，及时总结稳固成果。五、活动要求：1、各单位要根据实际，在“5.25”学生心理安康教育活动月期间，着力搞好知识普及，认真安排活开工程，科学制定活动方案。2、要充分考虑各阶段学生心理开展规律和特点，拓展和创新心理安康教育途径，实在把心理安康知识融入到各种活