《清贫》优秀课件1

12*清贫12*清贫

同学们，每个人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充实幸福。因为他们对生命价值的思考不同，无私奉献、珍爱生命、恪尽职守，这些都是生命中最美好的亮点。今天让我们来感悟一下革命烈士方志敏的精彩人生。同学们，每个人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充实方志敏（1899-1935），中国无产阶级革命家、军事家。江西弋阳人，我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一。

1935年1月，方志敏同志被捕，他坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作《清贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代的生动教材。方志敏（1899-1935），中国无产阶级革命家、军揭示课题清贫清白、清廉贫穷，贫困揭示课题清贫清白、清廉贫穷，贫困我会认裆企彼褂坞

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dāngqǐbǐguàwù筹矜俘镯吓筹集矜持俘虏金镯威吓裤裆企望彼此褂子山坞我会认裆企彼褂坞chóu我会写吓hèxià(恐吓）(惊吓）注意：吓在“威吓”这个词里读“hè”不读“xià”。我会写吓hèxià(恐吓）(惊吓）注意：吓在“威吓”这个词里1.默读课文，读准字音，边读边标出自然段。2.想想课文写了一件什么事。自读要求（主要写了方志敏身为我党领导人却一生清贫，被捕时身无分文的故事。）1.默读课文，读准字音，边读边标出自读要求（主要写了方志敏身

整体感知

你从方志敏的自述和他同两个国民党士兵的对话中，体会到他怎样的品质？（方志敏甘于清贫的高尚情操）

自由读课文，边读边画，并把感想写在旁边。

小组交流对“清贫”的理解。整体感知你从方志敏的自述和他同两个国民党士兵的我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。

从“十余年”“一向”过着朴素的生活和“经手的款项”“数百万元”“一点一滴都用之于革命事业”中，感悟方志敏克己奉公、甘于清贫的品质。

我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一矜持不苟是什么意思？这个词体现出方志敏什么品质？矜持体会方志敏约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守的精神。庄重，严肃不苟不随便，不苟且矜持不苟是什么意思？这个词体现出方志敏什么品

“他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。”读一读，从哪些语句感受到了方志敏的清贫？

“他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出情感升华

如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事。

一桩“趣”事，趣在哪里？划出描写国民党士兵动作、神态、语言的词句，体会他们的人物形象，在旁边标注出来。

情感升华如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告1.“趣”在两个士兵的动作上：搜、摸、捏、抢——生动地刻画了两个富有经验的贪婪的士兵形象。2.“趣”在语言上：（1）“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”——极尽威胁、恐吓之嘴脸，野蛮、丑陋之至。（2）绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。——老奸巨猾的嘴脸跃然纸上。3.“趣”在两个士兵的心理上：

先是热望，继而企望，最后是失望——这既是对两个士兵的心理变化的刻画，又是对方志敏“矜持不苟、舍己为公”形象的赞美。

1.“趣”在两个士兵的动作上：分角色朗读，在朗读中对比人物性格。方志敏国民党士兵廉洁清贫认为方志敏是个大官，有许多钱财可以抢掠

与国民党大官对比细读感悟分角色朗读，在朗读中对比人物性格。方志敏国民党士兵廉洁认为方

方志敏清贫的一生用八个字来形容再恰当不过，那就是“一身正气、两袖清风”，透过他的清贫，我们看到了他伟大人格的富有。

清贫，在艰苦的战争年代需要它，在改革开放的今天还需要它吗？在改革开放的今天更需要它，因为有了它，我们的祖国才会更加繁荣昌盛！方志敏清贫的一生用八个字来形容再恰当不过，那就是“一身正方志敏   甘于清贫  矜持不苟 舍己为公

12*清贫

国民党士兵  贪婪  自私

（正面描写）

（侧面烘托）方志敏   甘于清贫  矜持不苟 舍己为公 12*清小萝卜头读书的故事

小萝卜头名叫宋振中，刚刚生下八个月就同爸爸、妈妈一起被反动派关进了监狱。五年过去了，小萝卜头虽然长得又黄又瘦，但却十分聪明、天真。

一天(

)爸爸问()()你长大想干啥(

)()小萝卜头眨眨眼说(

)(

)盖所大房子(

)

有窗户(

)

有门(

)有阳光(

)让人们舒舒服服地住在里面(

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)妈妈笑了：“你不识字怎么盖呀？”“你们送我上学吧()”“小萝卜头说

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推荐阅读小萝卜头读书的故事

推荐阅读

从此，小萝卜头天天说要上学。几天过后，爸爸妈妈决定去找看守长。

①看守长个子不高，又肥又胖，长着一张大嘴，活像个大狗熊。他一听，拍桌子吼道：

“不行！”“孩子是没罪的，为什么不让上学？”妈妈问道。小萝卜头也高声说：“我都快七岁了，我要读书。”看守长看硬的不行，就想了个鬼点子：“读书可以，只要有人愿意当老师，在监狱里学。想出去读书，绝对不行。”接着他奸笑着问：“谁愿意当老师？”“我！”从楼上传来了黄将军的声音。妈妈激动地说：“孩子，快给黄伯伯行礼。”小萝卜头恭恭敬敬行礼并叫道：“黄伯伯。”看守长没办法，只好同意了。

从此，小萝卜头天天说要上学。几天过后，爸爸妈妈决定去小萝卜头开始读书了。②手写的课文是爸爸编的；废纸改的本子是妈妈订的；半截铅笔是黄伯伯送的。小萝卜头可用功了，黄伯伯教的生字都会写，讲的数学习题全会算。好多天过去了，黄伯伯发现了一件怪事，③半截铅笔早该用光了，

可在小萝卜头手里却学会了长个儿，天天用，不见短。

原来，小萝卜头非常爱惜那半截铅笔，只有上课才用。下课怎么办？开始他用壳做了个盒子，装上沙，用铁钉在沙上写，这下可好了，写了，可以弄平再写，写得到处都是，擦起来很困难。后来，他拾到根铁钉，又用硬纸写。黄伯伯知道后夸小萝卜头开始读书了。②手写的课文是爸爸编的；废纸改的1.在原文给第2自然段加上标点。（答案见原文）

2.按事情发展的顺序将全文分为四部分，用“/”在原文上标出，并概括各部分的大意。

奖他说：“你真聪明！”

小萝卜头跟黄伯伯学了两年，他的功课学得好极了，黄伯伯教的语文、数学、

俄语，他全都会。可是，在他九岁那年，全国解放前夕，他和爸爸妈妈却被反动派杀害了。1.在原文给第2自然段加上标点。（答案见原文）

奖他第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3.仔细阅读文章中画有横线的三句话，它们各用了什么

修辞方法？（夸张、比喻、拟人、排比、反问、设问）

将正确的修辞方法写在括号里。①句(

)

②句(

)

③句(

)第一部分：—————————————————————————4.下面各题的三个答案中，只有一个是正确的，将正确答案的序号写在括号里。（1）半截铅笔早该用光了”中的“光”字的意思是（）。

A．太阳、火、电发出的亮光

B．完、尽

C．明亮（2）这篇文章赞扬了（）。

A．小萝卜头勇敢斗争的精神。

B．小萝卜头的聪明和天真。

C．小萝卜头在狱中刻苦学习的精神。4.下面各题的三个答案中，只有一个是正确的，将正确答案小萝卜头读书的故事

小萝卜头名叫宋振中，刚刚生下八个月就同爸爸、妈妈一起被反动派关进了监狱。五年过去了，小萝卜头虽然长得又黄又瘦，但却十分聪明、天真。

一天(

)爸爸问()()你长大想干啥(

)()小萝卜头眨眨眼说(

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)盖所大房子(

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有窗户(

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)有阳光(

)让人们舒舒服服地住在里面(

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)妈妈笑了：“你不识字怎么盖呀？”“你们送我上学吧()”小萝卜头说

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推荐阅读。，！”，：，，？，“”：“。/小萝卜头读书的故事

推荐阅读。，！”，：，，？

从此，小萝卜头天天说要上学。几天过后，爸爸妈妈决定去找看守长。。①看守长个子不高，又肥又胖，长着一张大嘴，活像个大狗熊。他一听，拍桌子吼道：

“不行！”“孩子是没罪的，为什么不让上学？”妈妈问道。小萝卜-头也高声说：“我都快七岁了，我要读书。”看守长看硬的不行，就想了个鬼点子：“读书可以，只要有人愿意当老师，在监狱里学。想出去读书，绝对不行。”接着他奸笑着问：“谁愿意当老师？”“我！”从楼上传来了黄将军的声音。妈妈激动地说：“孩子，快给黄伯伯行礼。”小萝卜头恭恭敬敬行礼并叫道：“黄伯伯。”看守长没办法，只好同意了。

/

从此，小萝卜头天天说要上学。几天过后，爸爸妈妈决定去小萝卜头开始读书了。②手写的课文是爸爸编的；废纸改的本子是妈妈订的；半截铅笔是黄伯伯送的。小萝卜头可用功了，黄伯伯教的生字都会写，讲的数学习题全会算。好多天过去了，黄伯伯发现了一件怪事，③半截铅笔早该用光了，

可在小萝卜头手里却学会了长个儿，天天用，不见短。

原来，小萝卜头非常爱惜那半截铅笔，只有上课才用。下课怎么办？开始他用壳做了个盒子，装上沙，用铁钉在沙上写，这下可好了，写了，可以弄平再写，写得到处都是，擦起来很困难。后来，他拾到根铁钉，又用硬纸写。黄伯伯知道后夸小萝卜头开始读书了。②手写的课文是爸爸编的；废纸改的奖他说：“你真聪明！”

小萝卜头跟黄伯伯学了两年，他的功课学得好极了，黄伯伯教的语文、数学、

俄语，他全都会。可是，在他九岁那年，全国解放前夕，他和爸爸妈妈却被反动派杀害了。//1.在原文给第2自然段加上标点。（答案见原文）

2.按事情发展的顺序将全文分为四部分，用“/”在原文上标出，并概括各部分的大意。

奖他说：“你真聪明！”

//1.在原文第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：

小萝卜头在监狱中长大了。

看守长同意让黄伯伯教小萝卜头读书。

小萝卜头认真学习。

小萝卜头九岁时被反动派杀害了。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3.仔细阅读文章中画有横线的三句话，它们各用了什么

修辞方法？（夸张、比喻、拟人、排比、反问、设问）

将正确的修辞方法写在括号里。①句(

)

②句(

)

③句(

)排比拟人比喻第一部分：小萝卜头在监狱中长大了。看守长同意让黄伯伯教4.下面各题的三个答案中，只有一个是正确的，将正确答案的序号写在括号里。（1）半截铅笔早该用光了”中的“光”字的意思是（）。

A．太阳、火、电发出的亮光

B．完、尽

C．明亮（2）这篇文章赞扬了（）。A．小萝卜头勇敢斗争的精神。

B．小萝卜头的聪明和天真。

C．小萝卜头在狱中刻苦学习的精神。BC4.下面各题的三个答案中，只有一个是正确的，将正确答案C学习目标1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。亲爱的同学们，再见！学习目标亲爱的同学们，再见！12*清贫12*清贫

同学们，每个人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充实幸福。因为他们对生命价值的思考不同，无私奉献、珍爱生命、恪尽职守，这些都是生命中最美好的亮点。今天让我们来感悟一下革命烈士方志敏的精彩人生。同学们，每个人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充实方志敏（1899-1935），中国无产阶级革命家、军事家。江西弋阳人，我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一。

1935年1月，方志敏同志被捕，他坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作《清贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代的生动教材。方志敏（1899-1935），中国无产阶级革命家、军揭示课题清贫清白、清廉贫穷，贫困揭示课题清贫清白、清廉贫穷，贫困我会认裆企彼褂坞

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整体感知

你从方志敏的自述和他同两个国民党士兵的对话中，体会到他怎样的品质？（方志敏甘于清贫的高尚情操）

自由读课文，边读边画，并把感想写在旁边。

小组交流对“清贫”的理解。整体感知你从方志敏的自述和他同两个国民党士兵的我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。

从“十余年”“一向”过着朴素的生活和“经手的款项”“数百万元”“一点一滴都用之于革命事业”中，感悟方志敏克己奉公、甘于清贫的品质。

我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一矜持不苟是什么意思？这个词体现出方志敏什么品质？矜持体会方志敏约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守的精神。庄重，严肃不苟不随便，不苟且矜持不苟是什么意思？这个词体现出方志敏什么品

“他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。”读一读，从哪些语句感受到了方志敏的清贫？

“他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出情感升华

如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事。

一桩“趣”事，趣在哪里？划出描写国民党士兵动作、神态、语言的词句，体会他们的人物形象，在旁边标注出来。

情感升华如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告1.“趣”在两个士兵的动作上：搜、摸、捏、抢——生动地刻画了两个富有经验的贪婪的士兵形象。2.“趣”在语言上：（1）“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”——极尽威胁、恐吓之嘴脸，野蛮、丑陋之至。（2）绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。——老奸巨猾的嘴脸跃然纸上。3.“趣”在两个士兵的心理上：

先是热望，继而企望，最后是失望——这既是对两个士兵的心理变化的刻画，又是对方志敏“矜持不苟、舍己为公”形象的赞美。

1.“趣”在两个士兵的动作上：分角色朗读，在朗读中对比人物性格。方志敏国民党士兵廉洁清贫认为方志敏是个大官，有许多钱财可以抢掠

与国民党大官对比细读感悟分角色朗读，在朗读中对比人物性格。方志敏国民党士兵廉洁认为方

方志敏清贫的一生用八个字来形容再恰当不过，那就是“一身正气、两袖清风”，透过他的清贫，我们看到了他伟大人格的富有。

清贫，在艰苦的战争年代需要它，在改革开放的今天还需要它吗？在改革开放的今天更需要它，因为有了它，我们的祖国才会更加繁荣昌盛！方志敏清贫的一生用八个字来形容再恰当不过，那就是“一身正方志敏   甘于清贫  矜持不苟 舍己为公

12*清贫

国民党士兵  贪婪  自私

（正面描写）

（侧面烘托）方志敏   甘于清贫  矜持不苟 舍己为公 12*清小萝卜头读书的故事

小萝卜头名叫宋振中，刚刚生下八个月就同爸爸、妈妈一起被反动派关进了监狱。五年过去了，小萝卜头虽然长得又黄又瘦，但却十分聪明、天真。

一天(

)爸爸问()()你长大想干啥(

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有门(

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)让人们舒舒服服地住在里面(

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)妈妈笑了：“你不识字怎么盖呀？”“你们送我上学吧()”“小萝卜头说

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从此，小萝卜头天天说要上学。几天过后，爸爸妈妈决定去找看守长。

①看守长个子不高，又肥又胖，长着一张大嘴，活像个大狗熊。他一听，拍桌子吼道：

“不行！”“孩子是没罪的，为什么不让上学？”妈妈问道。小萝卜头也高声说：“我都快七岁了，我要读书。”看守长看硬的不行，就想了个鬼点子：“读书可以，只要有人愿意当老师，在监狱里学。想出去读书，绝对不行。”接着他奸笑着问：“谁愿意当老师？”“我！”从楼上传来了黄将军的声音。妈妈激动地说：“孩子，快给黄伯伯行礼。”小萝卜头恭恭敬敬行礼并叫道：“黄伯伯。”看守长没办法，只好同意了。

从此，小萝卜头天天说要上学。几天过后，爸爸妈妈决定去小萝卜头开始读书了。②手写的课文是爸爸编的；废纸改的本子是妈妈订的；半截铅笔是黄伯伯送的。小萝卜头可用功了，黄伯伯教的生字都会写，讲的数学习题全会算。好多天过去了，黄伯伯发现了一件怪事，③半截铅笔早该用光了，

可在小萝卜头手里却学会了长个儿，天天用，不见短。

原来，小萝卜头非常爱惜那半截铅笔，只有上课才用。下课怎么办？开始他用壳做了个盒子，装上沙，用铁钉在沙上写，这下可好了，写了，可以弄平再写，写得到处都是，擦起来很困难。后来，他拾到根铁钉，又用硬纸写。黄伯伯知道后夸小萝卜头开始读书了。②手写的课文是爸爸编的；废纸改的1.在原文给第2自然段加上标点。（答案见原文）

2.按事情发展的顺序将全文分为四部分，用“/”在原文上标出，并概括各部分的大意。

奖他说：“你真聪明！”

小萝卜头跟黄伯伯学了两年，他的功课学得好极了，黄伯伯教的语文、数学、

俄语，他全都会。可是，在他九岁那年，全国解放前夕，他和爸爸妈妈却被反动派杀害了。1.在原文给第2自然段加上标点。（答案见原文）

奖他第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3.仔细阅读文章中画有横线的三句话，它们各用了什么

修辞方法？（夸张、比喻、拟人、排比、反问、设问）

将正确的修辞方法写在括号里。①句(

)

②句(

)

③句(

)第一部分：—————————————————————————4.下面各题的三个答案中，只有一个是正确的，将正确答案的序号写在括号里。（1）半截铅笔早该用光了”中的“光”字的意思是（）。

A．太阳、火、电发出的亮光

B．完、尽

C．明亮（2）这篇文章赞扬了（）。

A．小萝卜头勇敢斗争的精神。

B．小萝卜头的聪明和天真。

C．小萝卜头在狱中刻苦学习的精神。4.下面各题的三个答案中，只有一个是正确的，将正确答案小萝卜头读书的故事

小萝卜头名叫宋振中，刚刚生下八个月就同爸爸、妈妈一起被反动派关进了监狱。五年过去了，小萝卜头虽然长得又黄又瘦，但却十分聪明、天真。

一天(

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从此，小萝卜头天天说要上学。几天过后，爸爸妈妈决定去找看守长。。①看守长个子不高，又肥又胖，长着一张大嘴，活像个大狗熊。他一听，拍桌子吼道：

“不行！”“孩子是没罪的，为什么不让上学？”妈妈问道。小萝卜-头也高声说：“我都快七岁了，我要读书。”看守长看硬的不行，就想了个鬼点子：“读书可以，只要有人愿意当老师，在监狱里学。想出去读书，绝对不行。”接着他奸笑着问：“谁愿意当老师？”“我！”从楼上传来了黄将军的声音。妈妈激动地说：“孩子，快给黄伯伯行礼。”小萝卜头恭恭敬敬行礼并叫道：“黄伯伯。”看守长没办法，只好同意了。

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从此，小萝卜头天天说要上学。几天过后，爸爸妈妈决定去小萝卜头开始读书了。②手写的课文是爸爸编的；废纸改的本子是妈妈订的；半截铅笔是黄伯伯送的。小萝卜头可用功了，黄伯伯教的生字都会写，讲的数学习题全会算。好多天过去了，黄伯伯发现了一件怪事，③半截铅笔早该用光了，

可在小萝卜头手里却学会了长个儿，天天用，不见短。

原来，小萝卜头非常爱惜那半截铅笔，只有上课才用。下课怎么办？开始他用壳做了个盒子，装上沙，用铁钉在沙上写，这下可好了，写了，可以弄平再写，写得到处都是，擦起来很困难。后来，他拾到根铁钉，又用硬纸写。黄伯伯知道后夸小萝卜头开始读书了。②手写的课文是爸爸编的；废纸改的奖他说：“你真聪明！”

小萝卜头跟黄伯伯学了两年，他的功课学得好极了，黄伯伯教的语文、数学、

俄语，他全都会。可是，在他九岁那年，全国解放前夕，他和爸爸妈妈却被反动派杀害了。//1.在原文给第2自然段加上标点。（答案见原文）

2.按事情发展的顺序将全文分为四部分，用“/”在原文上标出，并概括各部分的大意。

奖他说：“你真聪明！”

//1.在原文第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：

小萝卜头在监狱中长大了。

看守长