优选通用物理教研组工作计划范文

第PAGE6页共NUMPAGES6页优选通用物理教研组工作方案范文物理教研组工作方案推荐度：高中物理教研组工作总结推荐度：教研组工作方案推荐度：数学教研组工作方案推荐度：英语教研组工作方案推荐度：相关推荐最新物理教研组工作方案本学期将继续坚持以“课堂教学质量程”为教研工作的主线，把更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，重视非智力因素的开发，努力进步45分钟课堂效率，作为我们物理组开展教学研究、集体备课的指导思想和目的。紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，抓好探究性学习，构建绿色课堂，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面进步本校物理教师素质和教学质量。围绕这个指导思想和目的，我们物理教研组特制定如下工作方案：一、加强教育教学理论学习，进步教师理论素养1.组织教师认真学习新的《根底教育课程改革纲要》、《学科标准解读》和有关综合理论活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。学习《物理新课程标准》及相关的教育教学资料，实在转变教育观念，真正确立“以人为本”的教育理念；要求教师在学习过程中注重文献资料的搜集工作，做到资共享。2.要求教师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于施行新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经历，改进课堂教学构造和教学方法，不断进步教学业务程度和课堂教学技能。3.一个优秀的教师，不仅要能上好课，而且还要擅长进展教学科研。也就是要努力成为学者型的教师。组织教师进展理论学习交流，积极撰写教学论文。要求每学期每人至少发表一篇论文。二、按物理课程标准，进展教学研究，进步课堂教学效率新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究那么包括以下要素：1、提出问题2、猜想与假设3、制定方案与设计实验4、进展实验与搜集证据5、分析^p与论证6、评估7、交流与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。显然，原先的以教师讲授为主的课堂教学形式已不能适应新的物理教学，我们必须对课堂教学形式进展改革。本学期里将在过去课堂教学的根底上，总结经历教训，让参加示范课教师和优质课的教师进展展示，大力推广探究型课堂教学形式。争取使每一位物理教师都理解这一形式，都能在教学理论中使用这一形式。只有这样，新的.课程标准才能得以落实。否那么，必然是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。1.设立新课堂教学形式教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学；⑵创造和谐愉悦的学习环境，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合理论活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和理论才能的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸进步课堂教学效益的方法。2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。认真学习先进学校的经历，借鉴他们做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学形式，实在进步备课和上课的质量，严格控制学生作业量，标准作业修改。3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探究进步课堂教学效率的方法和途径。听课安排顺序：高一组、高二组、高三组。〔有的可在备课组内进展〕4.组织学习新课程标准，熟悉新课程体系及教学要求。5.施行分层教学，使不同层次的学生都有所收获。三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断进步青年教师的教育理论程度2.加强对青年教师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，进步教学业务程度。四、加强毕业班物理教学工作，进步毕业班教学的质量毕业班物理教学要把重点放在加强双基和才能培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维才能培养，重视培优工作加强竞赛辅导，高三年级教师要定时、定人、定地点、定内容抓好此项工作，实在进步学生的实验操作技能和创新才能。同时积极进展复习教学研讨活动，共同研究历届高考试卷，交流复习经历，明确复习方向，努力进步物理高考成绩。认真完成教育局及学校布置的各项工作。五、搞好教研组建立1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培养师资的一个重要环节。教研组在学期初一定要制订一个学期活动的规划。活动要经常化，要保证至少三星期1次。2.要加强理论学习，要领会素质教育的本质和物理教学改革的意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业知识的学习，特别是近代物理的学习。对新上岗教师那么要加强实验才能及解题才能的培训。3.要加强教学理论探究。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进展探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的才能。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识，而是要培养各方面的才能。要多让学生观察现象、考虑问题，多让学生尝试自己解决问题。教师之间要互相学习和探究。要多互相听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课教师没有什么帮助。要开一些具有探究性、创新意识的课。高一备课组组长：曾雪梅；高二备课组组长：陈俊华；高三备课组组长：代富之。4.要加强组内凝聚作用，进步教研组整体程度。5.本学期组内大项活动，