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文档简介

第第4页大班主题教案＂我是建筑师＂

大班主题教案＂我是建筑师＂1

学习活动：我是建筑师

目标：

1．感受鲜亮、激烈的节奏和旋律改变，在观测四周的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。

2．萌生对将来建筑的憧憬，产生想象和创作的愿望。

预备：

1．把收集到的过去的、现在的、国内外的闻名建筑物的资料布置在活动室四周。

2．音乐磁带。

过程：感受节奏——想象动作——合作表演

一．感受节奏。

1．听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的改变。

2．听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律改变。

二．想象动作。

1．说说四周的建筑特点和标识性建筑。如有的高楼像灯塔；有的用球体串成似明珠；有的像海鸥展翅飞行；有的像一支笔，笔尖直冲云天……

2．分组编动作，设计建筑物的造型，相互争论这是一组什么样的建筑。

3．对将来的建筑物进行想象和设计。

三．合作表演。

1．幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。

2．练习在音乐停顿〔休止〕处做动作造型。

3．在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。

4．小组沟通动作设计和造型创痍，有条件的可用照相机拍摄。

5．在激烈的音乐声中，幼儿个体或小组合作用动作表现。

大班主题教案＂我是建筑师＂2

主题

我们幼儿园地处农村，这里的自然资源非常丰富，在我们的四周有农田、有橘园、有菜地……，可以说处处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的留意，虽然孩子们每天接触这些东西，却很少思索些什么问题。如何充分利用这些丰富的本土资源开展主题性活动，一贯是我们思索和探究的问题。通过观测分析，我们发觉孩子们对植物中的蔬菜产生了爱好，提出了蔬菜的种植、蔬菜的买卖等，可活动刚开始就产生了很多问题，于是，我们利用家长、周边的资源再结合自己班级的实际状况开展了《爷爷奶奶的菜地》的主题活动。通过带孩子们参观菜地，鼓舞他们通过各种途径来了解绿色菜篮子，从中知道蔬菜的'知识和统计的方法，引导孩子们自助配菜，使孩子们了解样样食物都有营养，援助孩子们改掉挑食的坏习惯，也让他们在活动中体验与他人合作、交往，为他们今后的自主学习奠定基础。

活动目标：

1、认识各种蔬菜，了解蔬菜的烹饪食用方法、营养价值，知道农民伯伯种菜的辛苦，激发幼儿对主题活动探究的爱好。

2、让幼儿通过看看、做做、尝尝等亲自经受过程中，萌发喜爱蔬菜的情感，让幼儿懂得蔬菜是援助我们健康成长的好伙伴。

环境创设：

1、师幼共同创设的主题墙，墙上张贴小伙伴参观菜园地拍摄的照片和记录的蔬菜的品种及价格；幼儿带来的各种蔬菜的图片等。

2、自然角中也投放一些常见的蔬菜实物进行发芽的试验；家长与孩子共同制作的蔬菜造型——洋葱娃娃、萝卜小船等。

家园联系：

1、通过家长会，让家长了解主题探究活动的内容、范围及意义。

2、通过“家园之窗”，让家长了解在主题活动中可能需要协作的活动。如：带幼儿到超市去看蔬菜、选购蔬菜、拓宽幼儿对蔬菜的了解等。

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