第24课《带上她的眼睛》课件（共18张PPT）-部编版语文七年级下册

《带上她的眼睛》——刘慈欣统编教材第23课七年级下册环节一标题设疑：带上她的眼睛

当你看到文章的标题，你会有哪些疑问？环节一标题设疑：带上她的眼睛

根据刚才的疑问和回答，简要说说本文讲了一个怎样的故事？

根据刚才的疑问和回答，简要说说本文讲了一个怎样的故事？“落日六号”地航飞船失事，小姑娘困陷于地心，为了让小姑娘再次看看美好世界，主任让“我”带上她的眼睛去度假。文体知识：【科幻小说】

科幻小说，又称为科学幻想小说，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。我们通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。2015年，刘慈欣凭借科幻作品《三体》，荣获第73届“雨果奖”最佳长篇小说奖。这是亚洲人首次获得“雨果奖”。1999年，刘慈欣科幻作品《带上她的眼睛》荣获第11届银河奖一等奖。1999-2006年，刘慈欣蝉联第11届至第18届，中国科幻银河奖。思考探究：《带上她的眼睛》荣获中国科幻银河奖一等奖，你认为它获奖原因是什么？环节二批注阅读：构思方式妙境

浏览全文，提取关键信息，批注阅读。说一说小姑娘的表现有哪些奇怪的地方？找一找哪些地方解释了小姑娘的奇怪？文本中奇怪的地方：1.“她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”。4.“热，热得像……地狱。”5.第⼆天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的⼩⾬中，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。2.“我太怕封闭了”。3.我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”她沉默了，似乎连呼吸都停止了。环节二批注阅读：构思方式妙境

伏笔：指文艺作品中，前面内容对后面内容的暗示或提示，它一般与“照应”配合运用，即前有伏笔，后有照应。前有伏笔：（1）这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了……（2）我太怕封闭了。后有照应：（1）这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。（2）她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。（3）飞船被裹在6000多公里厚的物质中，……周围是温度高达5000摄氏度……环节三批注阅读：精神品质探究1.她身陷地心，小姑娘的心态是怎样的？（1）些许痛苦，尝试着自我劝慰；（2）沉稳平静，仍然眷恋着地球；（3）坚定信念，献身科学做支撑。环节三批注阅读：精神品质探究2.小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质？（1）无私无畏（2）乐于奉献（3）勇于献身（4）坚定执着（5）热衷理想思考探究：《带上她的眼睛》荣获中国科幻银河奖一等奖，你认为它获奖原因是什么？一次科学探险的悲壮故事一种前后勾连的巧妙构思一个献身科学的精神内核获奖评价指标：环节四科幻续写：献身科学品性

故事的结尾，多少有点悲壮的色彩。随着科技的发展，“将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’”，设想一下，续写小姑娘未来的命运。学生呈现写作成果：广博视野：课