《向孩子学习》读书心得

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孙云晓，男，19xx年诞生于山东青岛，中国青少年讨论中心副主任、讨论员，中国青少年讨论会副会长，《少年儿童讨论》杂志总编辑。1999年被国务院表彰为有突出奉献的教育科学讨论专家。19xx年发表报告文学《夏令营中的较量》震撼全国，引发强烈长久的教育大商量，推动了教育改革。他的一系列教育观点影响重大，如“教育的秘诀是真爱”“没有惩处的教育是不完好的教育”“良好习惯是健康人生之基”“德育为何成了一壶烧不开的水”等。

《向孩子学习》一书，本书由61篇家人互动与成长的感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小仆人公，都让我赞叹，让我看到了孩子的另外一面，而这一面，正是我在生活中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。

《向孩子学习》一书中，有这样一篇文章给我留下了深刻的印象。题目叫做：蛋筒冰淇淋。全文表达了这样一个小故事：在一个酷热的星期六下午，一位父亲确定去镇上买雪茄，一上车子，就发觉两个女儿已经象女皇般的坐好了，并异口同声地宣布：“我们也要去。”到了镇上，父亲下了车，并告知女儿，待在车里别走开，临走前女儿恳求道：“买一个蛋筒冰淇淋，好吗?爸爸?”，那位父亲没加思索地脱口而出：“我没有钱”。当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候，几乎已经把刚刚两个孩子的要求忘得干洁净净，父亲打开包装着的雪茄，抽出一支，想点燃它，打了好几下，没打着，这时，小女儿细小却无比伤感且直率的质问;“爸爸，你怎么有钱给自己买雪茄?就没有钱给我们买冰淇淋?”这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答，懊悔、懊恼之情溢满了整个心灵。那位父亲严肃的说道：“是我搞错了。我实在是有钱买冰淇淋。要什么味的?”……当那位父亲拿着2支冰淇淋回到车子上时，他吐掉了雪茄，由于此时雪茄的味道已经变的苦不堪言。自那以后，那位父亲竟然奇迹般的戒掉了烟。在这个小故事里面，孩子一句无心的话，让自己的父亲的心灵受到了一次思想的洗礼，受到了一次心灵的震撼。孩子这句无心的话，充分表达了孩子纯真的一面。完全没有恶意，完全没有想到会有什么后果，但正是这份纯真让给自己的父亲上了印象深刻的一课，也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义的人生之课。

读完这篇小故事，我不禁自问：孩子的这份纯真我还有吗?模糊记得孩提时，也曾这么天真，也曾这么纯真。简洁的思索问题，简洁的生活，简洁的用一颗纯纯的心来对待每一个人。孩提时的我们，就象一张白纸，一片空白，没有受到任何的涂鸦，所以思索问题的方式，往往比较单纯，往往想的比较简洁，但是随着年龄的增长，阅历也一每天丰富起来，受到各方面的影响也越来越大，此时，思索的模式就变的冗杂了，没有那么单纯，没有那么简洁。思索一个问题，我们会想前想后，我们会顾左顾右，我们会考虑到问题周边的任何一个小详情，我们会设想问题产生的后果，我们会……瞧瞧，解决一个问题，竟然需要这么多工序，有时顾多了往往会有事与愿违的结果。所以有时纯真点，简洁点未偿不是一件坏事。

如今的我们长大了，脑子冗杂了，思维空间大了，但往往却丢掉了珍贵的纯真。还记得《国王的新衣》吗?那些愚昧的大臣们，那些胆小的百姓们，明明知道国王什么都没有穿，但是个个都不敢言，只有一个孩子喊着;“国王怎么什么都没穿。”一个纯真的孩子，导出了事实的真相，说出了大多数人不敢说的`内心话，象这个孩子一样的纯真你还有吗?

《向孩子学习》读书心得2

《向孩子学习》，一本看似平淡的小书，以大量的事实，向我们描述了20世纪末中国社会在代际关系或文化传承方面消失的"惊心动魄"的改变：人高马大的父母在小孩子的指教下"怯生生"地打开电脑、移动"鼠标",或学富五车的高校老师、新闻记者被自己上学校的不起眼的孩子问得"一愣一愣"的……《向孩子学习》是本亲子教育系列的书，同时也是本执教者必读的书，它挑战传统的儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观，提出了"向孩子学习，两代人共同成长"这一极具震撼力的口号。

有名作家老舍先生曾说，孩子的世界是未曾发觉的美洲，孩子就是哥伦布，带人到新大陆。"曾几何时，我们成人都在以居高临下、自以为是地企图同化、统一孩子的思想，急功进利而又心甘情愿地将孩子送上"为了考高校而考高校"的独木桥，满怀着急地盼望孩子的身上结出自己想得到却未曾得到的果实。因此，扪心自问，我们真实地感觉到：在学问的快速把握应用和创新方面不得不自愧弗如，应当加油的是成人这群长大的孩子，值得我们学习的却是那群未长大的成人孩子们!"这是一位家长的切身体会，真实的道出了很多家长和老师都有的欣喜与危机感。

孩子经常有我们想象不到的才智，无论是父母还是老师，能静下心来，放下架子，听孩子说话，是种境界。曾在书上看到过这样一个事例，父亲是位胜利人士，因此对孩子期望较高，但孩子却不满父亲的管教，常常早出晚归，我行我素，最终导致了父与子之间的战斗。在经过一阵唇枪舌剑之后，儿子对父亲提出了一个看法在我说话时您不要出声，我说完一句您重复一遍，在您说话时我也会这样，就这样父亲理解了孩子的想法，孩子同样体会到了父亲的苦心。

向孩子学习是一种境界，同样是一种灵感。我们应当珍惜：由于孩子使我们拥有了幸运，才成为了师长;我们应当感谢：由于孩子使我们能共享快乐，才理解了生活。向孩子学习!让我们满怀着珍惜和感谢来学会倾听、学会沟通，以美好与奇怪   的心情，当心坦然地到孩子发觉的新大陆，一起共享同孩子共同成长的欣悦和惊喜;信任我们会在这无比美妙的时间里，看到孩子们绚烂的笑脸，感到自己的进步。孩子的才智是无限的，他们会告知你，雪溶化后就变成了春天，世界上最神奇的地方是北纬30°上下，今年最流行什么颜色，什么嬉戏你应当怎么玩等等。

《向孩子学习》一书，形象生动，却令人深思，向孩子学习，家长和老师应当如何处理其中的种种关系，是不是在学习的过程中会失去自身的威信，使自己在孩子面前说话没有重量，孩子不再信任家长和老师的话?向孩子学习，学习些什么，如何去学……这种种问题同样值得我们去思索。

《向孩子学习》读书心得3

作为教育工，要不断学习，更新观念，跟上潮流，这样才能使自己更好地要作，在工作上做得更杰出。暑期我有幸读了《向孩子学习》这本书，读后让我耳目一新，感受许多。我如今身为老师，也是孩子的母亲，有时也为教育问题生感到困惑，为女儿的不听话而苦恼，读了这本书，让我的思想更进一步，是它教会我如何面对如今的同学，如何成为同学的良师益友;它教会我如何与自己的孩子相处，让她能把我当成她的伴侣。

这本书分为三部分：成年人向孩子学什么，成年人为什么向孩子学习，成年人怎样向孩子学习。本书是各位课题组成员访谈诸位专家所记录的一些真实的事例所得出的向孩子学习的结论。本书中的各个小故事都很吸引人，并且每个故事都会让我从中吸取不同的阅历，对我的工作生活都有很大的启发。为了人类的生命之树常青不老，在我们正值壮年的时候，更应当去发觉并张扬这一代孩子的优秀品质。本书年选择的向孩子学习，两代人共同成长这个课题是推动社会进展的因素。当然不是一昧的向孩子学习，而是要知道今日的孩子所具有的优秀品质，努力做孩子的好伙伴，建立对话式、交互式、融合式的教育模式。

中国青少年讨论中心《少年儿童讨论》编辑部副主任、副教授康丽颖说：同是跨过一条河，当年父亲走的是大路桥，而今日孩子走的是立交桥。桥发生了改变，两代人过桥时的感觉也会有所不同。我们可以给孩子讲自己过大路桥时的感觉，但是没有理由告知孩子走大路桥的人肯定比走立交桥的人宏大。社会文化的传递确定是由上一代向下一化传递，作童愈小，愈得接受上一化影响。但是这种传递过程到了肯定年龄，到了15岁、18岁，状况就发生了改变。70岁的人要向50岁的人学习，这是确定的，由于他接受什么都慢了，记不住了，守旧了。50岁的这一化确定要向30岁的这一化学习。30岁的要向20岁的人传递好多东西。我们家就有个例子。我弟弟25岁，刚参与工作，我就得向他学习，由于他花在国际互联网上的时间比我多得多。他可以直接从网上读各种报纸，从中了解各国对中国的任何事情的评价。这些事情我就做不到，虽然我有这个技术，但我没有他那么精通，接受新事物那么快。在饭桌上，我们可以从他那获得许多非报刊、非广播的信息。他每天可以从网上获得3万—10万字的信息，而且很快就能看完。如今还有许多15、13岁的孩子也能做到，我们不得不向他们学习。

从本书中所调查访问的资料中也可以看出，在信息快速进展的今日，电脑进入家庭之后，受益最大的是孩子。他们不仅获得了一个功能齐全的新型“玩具”，找到了一个熟悉世界的新窗口，也从中获得了一份自信，拥有了向自己父母解释电脑的权威性，寻找到了在这方面施展才华的机会。又如，如今的学校生在新学期开头，自己用电脑为全班同学打课程表。班级组织春游，个别同学会从家里扛来摄像机，跑前跑后为大家拍摄，运用得特别自如，好多家长和老师都有这样的感受，在学习和使用新科技成果方面，成年人经常不如孩子。

韩愈说：“师者，所以传道，受业，解惑也。”从中我们可以看到，能告知你做人之道，向你传授学问，帮你解决疑难问题的人，皆可称之为师。古人在谈及老师资格时，并没有对老师的年龄做出说明。年幼者为师的人也不是没有。当年，曹冲称象的时候只有8岁，却惊动满朝文武，让那些耋耋老臣自愧不如。同样在今日，我们更有以年龄的大小推断人的学问的多寡，也不能认为孩子年幼就无法为师。

当然向孩子学习是学习孩子的优点，受其主动的影响。今日的孩子身上也存在深刻的弱点，如在克服肯定困难取得某项胜利方面的动力较弱、在伙伴交往中简单损害别人、勤劳勤俭表现较差等等。如何正确教育，指引同学呢?了解孩子是向孩子学习的基本前提。

人们常说，长江后浪推前浪，向孩子学习，两代人共同成长，是新世纪教育观念的重大变革，我们要让孩子身上的优点发光发亮。

《向孩子学习》读书心得4

读一本好书，如同同一位智者倾心而谈。要想读懂就得像一样的去思索，跟他们有一样的关注，体会他们那颗秀丽的心灵，真实的去感受他们的困惑、苦痛和焦虑。只有人才能影响人，也只有人才能教育人，我将多一些沉着，多一些关怀，用平和感悟的心，开头自己美好的阅读生活。

读完这本《向孩子学习》一书，我受益匪浅。本书由61篇家人互动与成长的感人故事经受构成，每一个小故事看似平淡、平凡，但每个故事的小仆人公，都让我赞叹，让我看到了孩子的另一面，找到了自己和孩子之间存在的距离。

通过阅读本书，让我从中学习到了如何去“敬重孩子、了解孩子、赏识孩子、解放孩子”，看似简洁的问题，里面却深藏奥妙之处。

敬重孩子，我们如何做到敬重孩子?在大多数人眼中认为的敬重或许只是晚辈对长辈的敬意。但通过阅读本书让我了解到敬重不单单是晚辈对长辈的敬意，同样也是长辈对晚辈爱惜的表达。

了解孩子，如何去了解孩子?身为老师我们应在日常的接触中怀揣着一颗发觉新奇事物的心，一点一滴的积累，身为父母我们应在日常的生活中选择出更多的时间去陪伴孩子，哪怕是一顿早餐、一句鼓舞的言语、一个确定的眼神，生活中的日积月累都会赐予孩子更多的平安感，让孩子的自信念得以成长。

赏识孩子，是父母发自内心对孩子的观赏，这种观赏不仅可以通过亏赞的语言表达出来，也可以在不经意间，通过表情、肢体动作流露出来。而这些微妙的信息，孩子都可以敏锐的捕获到。所以，真正的赏识孩子，父母需从自身的修心开头，由内而外的赏识，才能够真正发挥赏识教育的作用。

解放孩子其本质就是信任孩子，解放孩子的头脑，使之能想;解放孩子的双手，使之能干;解放孩子的眼睛，使之能看;解放孩子的嘴，使之能说;解放孩子的空间，使之能接触大自然和大社会;解放孩子的时间，使之能学习自己渴望学习的东西。

教育家陶行知先生眼里，儿童是一个个隐藏着巨大制造潜能的人。“向孩子学习”不仅仅是一句口号，这是每一位家长和老师应当端详的一个问题。

向孩子学习是一种境界，同样也是一种灵感。我们应当珍惜;由于孩