10天班主任工作总结

10天班主任工作总结班主任工作总结

10天的班主任生活，让我对教师教育有了更深的感悟，不但增加了我的工作阅历，而且拉近了我和学生们之间的关系。

教师对学生就是一场无法猜测结果的单恋，我始终记着我们导员对我们的嘱咐，正由于我们重视他们、关怀他们，所以在某些方面对他们的要求过于严格。

班主任的前一天晚上，我开头了有关工作，学生返校后，查点人数，给家长打电话，这是当班主任遇到的第一个难题：如何与家长沟通?我们实习生的年龄并不是很大，学生家长和我们父母的岁数差不多，怎么端正沟通的态度，其中就要把握好一个度，既不要显得太过谦卑，也不要太自以为是，谈话要一本正经，实话实说，把立场说明，把状况说清晰，究竟教师和家长双方都是为了学生好，最重要的是不要为了走人情而破坏了学校法规，而拒绝家长的方式也要留意，不能太强硬，要摆事实讲道理，固然法规也是人定的，法外容情，处理学生问题的时候也要详细状况详细分析。

除了和家长沟通的问题，最难办就是问题学生的处理，16班中有5。6个学生是很淘气的，其中有一个是我的课代表，还是比拟听我的话，上晚自习的第一节，我就把问题学生叫到办公室里，和他们订了公平条约，学生们最看重的就是加分，所以我同意他们只要我当班主任的这几天他们没有扣分状况，而且遵守纪律的话，那么我就可以给他们加分作为嘉奖，学生们同意的都很好，但是当时其实没抱太大盼望，都是淘气惯了的人，怎么可能一下子变成乖学生呢，之后的几天我始终在观看他们，明显我所想的是正确的，他们自制力没那么强，有的时候会忍不住说那么一两句话，导致整个班级的纪律差，这时候班主任教师就起着至关重要的作用，时常提示他们，看监控录像，让他们觉着始终有教师在关注他们，果真3天之后，班级的纪律有了明显好转。

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和学生沟通要将心比心，我尽我最大的努力做到最好，他们也会感觉到教师的付出，10天以来，我每天坚持早起，和学生一起进教室，检查学生的迟到问题，让我快乐的是我们班同学没有一个迟到的，早自习之前局部同学要清扫教室，清扫楼道，我从一楼跟到他们四楼，大局部同学要唱励志班歌，看着他们一个个稚嫩的脸庞，心中感慨万千，觉得自己高中时激情澎湃的心一下子就被激起来了。早自习我始终在班级前后门查纪律，催促学生背书。紧接着就是大课间跑操，班主任要去看学生跑操，我坚持和学生一起跑，这是我们班级的事，而班主任就是班级的核心，不管他们跑的怎么样，只要尽力就好了。

班主任还有一项重要工作就是组织班会，一堂好的班会既要生动好玩又要布满意义，现在的孩子对新奇事物都布满着奇怪心，所以我的第一堂班会就是和他们共享大学生活，以问答的形式进展，同学们可以向我提问关于大学生活的事情，有的学生问，会有跆拳道社团吗，我答：固然会有啦，而且社长都是帅哥，又有同学说，大学里我们可以学跳舞吗?我答：那要看你想学什么舞种了?交谊舞，街舞，鬼步舞，广场舞都可以学得到就这样一问一答，不仅增加了学生对考大学的兴趣，更拉近了我们师生的关系，最终我播放了两端小视频，是大学时导员放给我们看的，平凡人也要为自己喝彩，再一次，跌倒了也可以爬起来，鼓励他们考上自己抱负的大学。

总之，这段时间的班主任工作是我人生中的一次宝贵的回忆，有欢乐，有忧愁，但我心里却只留下孩子们得意的面庞。

篇2:春季七年级初一(5)班班主任工作总结

**年春季七年级班主任工作总结

一晃期末又到了，回想当班主任的半年时间，半途接班，故事真是丰富多彩!我担当学校初一(5)班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由50名学生组成的集体，其中住校生30名左右。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了这一学期的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

我始终记得同事和我说过的那句话：对学生，必需攻心为上!何况我是半途接班，学生对“亲娘”有着深厚的感情，我这个“后妈”应当如何尽快取得学生的认同呢?攻心为上!

一日之计在于晨，虽然不是语文英语科目的教师，但我总是在每天早读前的预备铃响前到达班级，看着前一天的值日班长向同学们汇报工作，我与学生共享新一天的朝气，然后全班开头进展晨诵。记得在同事的博客中看到一句话：一件事情坚持21天，便会成为一种习惯。每当我不想起床的时候，就会有剧烈的罪反感，学生好像也习惯了我的每天准时报到，有天回原学校办事，没到班上，中午就接到学生的电话：教师，你怎么了，怎么一早上都没有到班上，看不见你很不习惯，总觉得缺什么我嘴上固执的说：不过是一早上嘛，至于嘛，又不是小孩，每天要人跟着。可心里却是很暖和的感觉，挂上电话，嘴角不自觉地笑开了。

与学生的公平沟通，更多的是表达在文字上。生活中的我们可能大都时候都很难放下架子，但是在学生写“每周回忆”的本子上，那成为我们思想沟通的阵地。最初只是很简洁的想让学生回忆下一周的得与失，但渐渐的，发觉学生的字数越来越多了，沟通也越来越多，而且每次交“每周回忆”时学生都特殊积极。在“每周回忆”里，我总是站在和学生公平的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们，共享他们的快乐与失落。一女生在“每周回忆”上写着：youhaveacharmingsmile!Iloveyou!只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级分散力

有参加，才有收获。学校活动是促进班级同学团结的很好载体，因此在协作学校举办的各种活动时，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳，为了班级荣誉而战。比方，迎接“绿色班级”的评比，全班大局部的同学都为之出谋献策，积极劳动;每周的五项评比，在迎接评比的那些时刻;英语唱歌中为同学的加油;英语话剧中同学们利用课余时间，反复的练习;还有期中期末考试，为了班级的荣誉而奋战!在这些活动中，我们班同学都仔细的对待，只为了后面墙壁上不断增多的奖状，为了每周的流淌红旗，由于那是班级的荣誉感，因五班而荣，每个人都从参加中收获，都想成为班级离不开的一份子!

三、仔细组织教学，和任课教师准时沟通

今日在“班团日志”里，看到了不经意的一句话：今日的历史课真精彩!历史课是我们班最活泼，最喜爱上的课堂了!虽然只是学生不经意的一句感慨，却暖和了我的心。究竟，能够在教学上得到同学们的认可，是最大的劝慰了。记得王副书记说过：要做学生的良师益友，什么叫良师益友，就是只能先是一个好的教师，你才能走进学生，当他的朋友。是呀，学生都喜爱良师益友，只有教学力得到学生的成认，他才能从心底里敬重你，也才有了做朋友的根底，若对于学生像对朋友一样好，而教学力得不到成认，那么是该反思的!所以，始终盼望自己能做一个良师益友。

我们班是比拟活泼的班级，同学许多时候在课堂上的热闹参加会让局部教师无法掌握!为了转变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是准时和科任教师沟通，引导学生上课参加课堂的方式，反过来激发科任教师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提示，在期末考试中有些同学的成绩明显提高，各科不达A的人数有所降低。

四、标准治理，制度严明

无法规不成方圆。班级工作细小而繁多，对于学生日常行为的标准是班级治理的很重要一局部。为了调动学生的积极性，本学期班级开头实行思品分制度。由值日班长负责，依据学生每天的表现适当的加分扣分，评出每周一星，并进展嘉奖和表扬。记得许多学生在“每周回忆”里写道：教师，我想要你手上的糖果，我想当每周一星!然后在本子上画了好多糖果。我笑了，我知道了，嘉奖不是目的，它只是一种手段，而效果真的到达了。而对学生来讲，我想，他们最想得到的并不是糖果，而是在每周放假前，能在全班面前受奖，照片能上墙!而假如同学们都能有这种追求进步和荣誉的想法，那么班级的班风就确定可以更积极向上!

五、需要改良的地方

永不止步!是安踏的广告语，用在教学工作中也是如此!尽管班级在一学期中取得了一些成绩，但不行否认，需要改良的地方还有许多。

在下学期的工作中，我想有几个方面还是必需要坚持的。

一、爱的教育!坚持对学生的爱的教育，攻心为上的思想工作!

二、抓好班级活动这个载体。通过形式多样的班