关于老师经验交流心得感悟精选

第7页共7页关于教师经历交流心得感悟精选教师经历交流心得感悟伫立于操场中央，凝视着学生奋力奔跑的身影，猛然发现，于华美中学的支教生活将要落下帷幕。回望九月，我们怀揣初为人师的紧张与忐忑，来到了这里。光阴悄然无息地逝去，日复一日的教学理论，更多的是沉甸甸的收获。仍记得，所上的第一堂历史课的情形：课前两分钟，惊讶地发现班级电脑居然不能翻开此前精心准备的课件，这意味着课前演习过无数遍的步骤注定要全盘打乱。当然，这一切都不是打断正常的教学秩序的藉口。在几次尝试无果，确认无法翻开课件后，我马上决定用传统教学方法进展我的第一堂课。大学的课堂，无论是历史教学法，亦是教学技能与训练，抑或是历史教学论，从未有过任何一次专业课的实操，让我们完全脱离多媒体课件进展讲课。这一次，可谓是措手不及。没有了多媒体课件，没有了一些生动有趣的、能反映根本史实的史料的展示，没有了一切可以吸引学生注意力的外界辅助，真正考验了我是否能靠一张嘴，一支粉笔，带着着学生走入洋务运动的世界里。课后，指导教师及时对我的第一堂课进展了点评，尽管在教师眼中，我的第一堂课仍算成功，但我也清楚，这一堂课还有很多需要进一步改进的地方。三尺讲台，一支粉笔，指点，激扬文字，是传统教学最真实的写照。确实，社会在开展，科技在进步，多媒体平台频繁地被利用于课堂的同时，我们也不能丢掉最根本的教学才能。毕竟，为人师表，最根本的才能是教学才能。倘假设失去了多媒体课件就无法进展授课，无疑是说不过去的。于是，我的第一堂课，就是以这样一种措手不及的方式，对我的教学才能和问题处理才能给了致命一击。第一堂课后，我的支教生活渐入正轨。随着上课的次数增多，有些问题也逐渐暴露。个别淘气的学生会影响到课堂的秩序。一开始，我并没有及时地调整好课堂的纪律，只把关注点放在完成教学内容，而没有认识到课堂秩序对教学效果的重要影响。日常的教学中，总会存在些许的矛盾。学科指导教师何顺添教师曾对我说过这样一句话——“你面对的是一群初中生，你需要做的是培养学生对历史的兴趣，而不是一味地扩大他们的历史知识”。原来，之前的教学设计中，我无视了学生的课堂参与。从此，每一次的备课，我开始考虑，如何在历史教科书内容繁杂的情况下，平衡培养学生兴趣与传授学生历史知识之间的矛盾。教学过程中，我会有所选择地参加历史剧、角色扮演、辩论赛、小组讨论等形式，激发学生学习历史的兴趣。教师经历交流心得感悟这个学年我作为一名交流教师在一所自己并不熟悉的新环境中不断挖掘自己的潜力，展现自己，从中得以进步自己，这样的时机，不是每位教师想要就能得到的。我由此感到荣幸，心里也很是感谢。交流学校的学校领导和教师对我的关心，保护和支持，让我感动。活到老学到老，这句话说的一点也不错，人就是在学习中不断成长。这学期我听了不少教师的课和参加了不少的教研活动，这些时机让我深化体会到教师们沉着不迫的教学风度和极其深沉严密的教学语言，以及非常精彩的教学设计和教学环节之间的衔接。作为交流教师的我深感自己课堂教学的缺乏，更感觉到只有不断虚心地向教师们学习，汲取他们先进的教学理念和课堂教学经历，努力地进步自身的素质和教学的程度，对自身的锻炼成长是极其重要的，在听课过程中，我学到了不少，通过对听课的总结，也提升了自己对自身反思的才能。在实际的教学过程中，我也有意识地尝试其他教师的一些教学方法，并且试着进展一些比照，寻找一种最适宜自己的教学方法。在听同行上课的过程中，也促进了我对教材内容的理解和考虑，这对自己的教学有着非常大的帮助。认真学习新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力进步自己的理论知识程度，全面深化认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到理论中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆理论，开拓创新，深化研究，讨论交流。平时多多请教指导教师和其它有经历的教师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。在交流的这段时间以来，我不断完善自身的专业素质和综合才能，在教育科研和班级管理方面也有很大进步。交流学校优良的校风、教风、学风给了我潜移默化的陶冶，领导、教师们热爱教育事业、敬业奉献的精神鼓励和鼓舞着我，让我不断成长、成熟；在教育教学工作中获得了较好的成绩，得到了师生和家长的赞誉。交流学校团结友爱、师生和谐的良好气氛使我倍感亲切和温暖，从而对交流学校产生了深沉的情感。在交流学校交流的这段光阴，是学习的光阴，锻炼的光阴，成长的光阴，收获的光阴，让我站在了更高更新的起点上，在今后漫长的教学征途中，翼羽将更加饱满，脚步将更加坚实，为教育事业做出更大的成绩。教师经历交流心得感悟20xx—20xx学年度，我来到文家街道中心小学参与教师交流换岗学习。这是一次难得的学习与理论时机，我兴奋不已。我参教时间短，感觉在教学中存在很多的缺乏，也有很多困惑。教研学习时机不多，所以在教学方法和策略上思路狭窄，这次刚好可以其他学校的优秀教师学习。本着虚心学习，理论历练的态度，两个月下来边教边学，获得了很大收获。一、在班级管理上发挥班干部的带头作用。班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头带着作用，假设班委会建立的成功，整个班级管理非常方便，教师也会很省心。于是，本人着重加强班委会的建立工作。开学初便着手培训班干部，使班干部真正成为教师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对于班中出现的问题及时反映，将不良之风消灭在萌芽状态，促使良好班风形成。如我班的卫生值日长期以来处于个别学生劳动，大部分学生坐享其成的状态。在本学期开始，我就着建立新的卫生值日制度，首先由学生选举他们信任的同学做劳动委员及各小组的组长，再把每天的值日大权下放到劳动委员手上，由劳动委员负责安排值日，由各劳动组长分配各小组成员的详细工作，做得好就将获奖励，做不好的，层层追究责任，谁的责任谁负责。在这一学期中，我班的卫生值日情况有了很大的改进，学生的责任心也增强了。二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，教师素养有所提升。听课是最让人开心的事情了，我发现听一节课胜过教十节课，感觉教师们在课堂上的掌控才能都很强，经历丰富。设计的教学内容与课标严密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参与意识强。而新的教学形式和理念在课程理论中的运用也很到位，学生有较强的自主学习才能和探究才能，这与平时教师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完好，教师轻松而有成就感。这是我在教学中一直有所欠缺的，很多时候设计的教学与理论中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信心缺乏。这次听了很多节课，让我感觉到做为教师必须自信心十足的在课课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培养学生先读书，再尝试，教师观察，在评讲总结的形式来授课。虽然说，这个学校的生大多属于外来务工子女，在学习习惯上有很大差异，根底也不同，但这是一个应该做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触。这次有时机做公开课，说课，评课。本着学习进步的态度，我认真做了准备。也得到了各位教师同仁的热情帮助和指导，让我很受感动，看到了自己的缺乏，也有信心做得更好。三、教学环节是最好的历练，认真完本钱职教学任务，积累了珍贵的经历。面对一批新的学生，这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学设想，借这次时机，做了很多尝试，采用新课标新理念进展教学，虽然有时节奏掌握得不太好，但发现学生们很喜欢这种教