2022高一历史备课组工作计划范文精选5篇

第16页共16页2022高一历史备课组工作方案范文精选5篇2022高一历史备课组工作方案范文精选1一、指导思想：本学期高一历史备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中采取相应的措施，狠抓教学常规的落实，进步教学质量。同时以课改作为契机，结合本校学情，逐渐形成“以生为本”的教学理念。详细来说，将围绕快乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进展教学。二、教学进度安排：本学期学的是政治史，共9个专题，时间分配上，前半学期5个专题，后半学期4个专题。同时，各剩余两周作业进展期中和期末复习。三、学生情况分析^p本学期预计共16个班级，教学内容上要以课本为主，高一年级，主要讲清根底知识与主干知识，不必做太多的拓展。四、教学目的按照课程标准的要求，通过对政治史的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维才能的培养。学校过程中，一定要注意现象与本质直接的关系，所以在分析^p问题时候，要从当时的政治与经济角度进展分析^p，力求透过现象看本质。还要让学生学会从不同角度全面分析^p历史进程，正确认识历史开展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联络。增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观。五、详细措施坚持集体备课活动集体备课是进步教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想可以互相碰撞与交流，对于进步教师个人素质具有很重要的作用。本学期，我们坚持每周定时〔每周三上午第一节和周五晚上第一节〕定点备课，在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学情况，确定接下来的教学内容以及重难点。然后由备课组成员互相研讨，针对教学过程中遇到问题，一起研讨解决。坚持互听课制度互听课是进步教师个人素质的有效方法之一。除了组内公开课，备课组成员必须到场听课外，我们备课组还要积极开展互相听课活动，做到取长补短，共同进步。在坚持听课的过程中，不断进步自己的教学程度。定期检查教案“不上无准备之课”是我们备课组要坚持的准那么。统一教案，定期检查，标准要求。严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。统一作业、练习，坚持讲评在一个单元内容完毕后，对学生进展一次根底过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些根底知识那么坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些根底很差的同学进展补习，真正表达备课组教师对工作的认真负责。狠抓根底，夯实双基对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，进步每一堂课的教学效果，向课堂要质量，进步学生的整体素养。总之，我们备课组将一如既往的保持优良的工作作风，不断汲取先进的教育教学经历，取长补短，进一步进步我们的教学程度，完成学校布置的各项任务，为高三的历史教学工作作出大的奉献。2022高一历史备课组工作方案范文精选2一、教学指导思想的落实本学期本校坚持贯彻教育局教育理念，围绕本学期教育教学工作的中心任务,本教研组立足于努力做到一个让学生学有所获，不断进步的目的，同时在备课过程中将课堂效能问题作为主要的教学研讨重点。二、教学方案的调整备课组充分重视和考虑到高中学业程度考试施行以来对课程和学科的新要求，针对新教材内容繁多这一特点，教学过程落实分层教学，重点突出，课堂教学到达精讲巧练，常规作业布置适量恰当，确保教学质量继续稳步进步。对此，我们在备课组活动中将做重点讨论，努力钻研新课标的新的教学形式。三、开展主题教研活动本学期张主任提出进步教学的效率，培养学生良好学习习惯，研究新教法的目的。本教研组认为在教育科研工作的新打破在于进一步强化创新意识。本学期我们即将开展的教研活动主题——制定一堂好课的标准，在理论中完善，让历史教学从课堂到课后都成为历史教师和学生互动交融为一个整体，着实进步教学质量。四、日常工作施行细那么1、每周组织一次本组教师的集体备课活动，学习新课程标准，讨论组内教师备课情况和作业情况以及复习的有效方法，寻求进步学习效率的对策，注意搜集本学科新的教学信息。2、制定好本学科教学方案，提早分章节备课，落实集体备课时间，内容，落实组内教师详细任务，积极交流，互通有无，取长补短。3、本备课组教师各项常规教学工作，主要围绕着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来展开，注重考试质量和试卷分析^p。定期组织备课组教师进展学情分析^p，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学程度的不断进步。4、上好公开课。上公开课的教师要写好教案、做好课件、用普通话上课。在备课组活动时间进展点评，要求每位教师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改缺乏的地方，再上公开课。5、教师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。一、指导思想课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓才能，适应社会开展需要的高素质人才的主要途径。在新课程目的与新课程标准施行的今天，我们教育工作者必须全面进展教学工作的创新，为培养高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将认真学习和贯彻上级一系列进步教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，实在转变教育教学观念，大幅度进步历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论程度，进步自身的业务程度，向课堂45分钟要质量。二、工作目的1、加强教研活动，形成浓重的教研气氛。组织备课组教师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合历史教学理论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、在学校领导的指导下，本备课组全体教师将认真执行教学工作的五认真，注重根底知识，根本技能和思想方法的教学。同时，以学生开展为本，根据学生的实际情况，有目的、有方案地继续做好课改工作，努力优化教学方法，全面进步教学质量。在有限的时间内进步课堂的效率。力争在考试中获得好成绩。三、详细措施与要求1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每两周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题〔主要是如何落实重点知识，设计难点知识的打破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等〕，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；反响教学过程中存在的问题，查漏补缺。根据教改的新思想，继续抓好双基，培养学生的实际操作才能，空间想象才能，分析^p问题、解决问题的才能。改变学生的学习方式，培养学生自主、合作、探究的学习习惯。2、本备课组的教师不定期互相听课和经历交流，大胆提出自己的看法，进步课堂教学的效率，进步学生学习的兴趣。3、教师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。4、上好公开课。上公开课的教师要写好教案、做好课件、用普通话上课。在备课组活动时间进展点评，要求每位教师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改缺乏的地方，再上公开课。5、做好两类边缘生的辅导工作。第四周前定好每班的两类边缘生，在上课、辅导时心中有数。6、针对小学课时间紧、课时少的现状，我们备课组还制定了每节课的练习稿，以进步课堂容量和效率。2022高一历史备课组工作方案范文精选3一、指导思想宏观上以新课程实验为中心，以人文学习理论为指导，促进教师教学观念的转变，和关注、关心、帮助、促进学生的全面开展为备课组工作的重点。详细教学过程中，以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握根本历史知识的过程中，进一步进步阅读和通过多种途径获取历史信息的才能；通过对历史事实的分析^p、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的才能。注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，理解中国和世界的开展大势，增强历史洞察力和历史使命感。二、情况分析^p1、教材分析^p：本学期高一历史科采用人民版教材，教学内容是历史必修〔2〕，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域开展进程中的重要内容。在人类历史的，经济活动是人类赖以自下而上和开展的根底，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的开展中起决定作用。所以必修〔2〕在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在理解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物根底上，讨论其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经历教训。全册八大单元，每一单元集中探究一个比较宏观的历史，每一课涉及一个比较详细的历史问题。全册共28课时〔另外还有三个探究活动课〕，每节课的知识容量都非常大。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。2、学生分析^p：〔1〕历史模块1的学习，学生的学习方式已发生了一定的变化，学科才能也得到了一定的训练，学习兴趣、学习投入的程度相应有较大的进步，为历史必修2的继续开展新课程的实验创造了有利的条件。〔2〕专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以局部学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱，有相当一局部同学需要加强辅导。三、初步设想1、继续组织全组成员认真学习新课标，领会新课程的理念，推动教学观念的转变，以促进学生学习方式的转变转变。2、集体备课：做到“三定”――每周二上午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联络较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件〔至少提出教学的设想〕，大家讨论补充，探究最正确方案。教案要放在校园网上实现资共享。做到“三备”――解决教材中的重点、难点问题，采取的详细教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组“目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过教师间的合作探究，进步整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。教学内容〔单元〕主备人1、古代中国经济的根本构造与特点xxx2、近代中国经济构造的应运与资本的曲折开展xxx3、中国特色社会建立的道路xxx4、中国近现代社会生活的变迁xxx5、新航路开拓、殖民扩张与资本世界市场的形成和开展xxx6、罗斯福新政与资本运行机制的调节xxx7、苏联社会建立的经历与教训xxx8、当今世界经济的全球化趋势xxx3、组织教学研究课，每周至少集体听课评课一节，并积极向其他备课组学习，努力进步教育教学程度，促进新课程理念的施行和新型教学形式的形成。4、组织好新老教师“一帮一”结对子的活动，积极听课、评课，互相学习。2022高一历史备课组工作方案范文精选4一、指导思想在学校创立xx省四星级高中和“让学引思”课堂教学改革的新形势下，践行xx中学主体合作性课堂教学形式，以进步学科教学教育质量为目的，向课堂要效益。教学中根据当前高考、学业程度测试注重新材料、新情景的命题趋势，注意把传统的注重“双基”教学，转变到注重“根底”和“创新”相结合上来，在打好根底的同时，努力培养学生必备的历史学科思维才能，让学生从高一就和高考、小高考拉近间隔。同时注重培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。二、根本情况高一年级共有12个班，5位历史教师任教，本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书《历史》必修①，共28课内容。每周只有2课时〔必修①内容多，课时紧〕，力争在第18周完成新授课，第19——20周期末复习，第21周参加期末考试。三、教学目的及任务1、要在义务教育的根底上，使学生进一步认识历史开展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史开展的根本脉络。2、在掌握根本知识的过程中，进一步进步阅读和通过多种途径获取历史信息的才能；通过对历史事件的分析^p、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的才能。3、使学生掌握历史学习的根本方法。做到论从史出、史论结合；注重探究学习，擅长从不同角度发现问题，积极探究解决问题的方法，能对所学内容进展较为全面的比较、概括和阐释，学会自主学习、合作学习。4、通过学习，进一步理解国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培养民族精神，培养爱国情感。进一步具有世界目光，理解和尊重世界各地区的文化传统。四、详细工作1、务实创新，进展高中历史新课程改革，以《普通高中课程标准》为引导，结合学校首届课改工程的推进，进展教学改革。2、集体备课落到实处：定于每周四下午第一节课进展集体备课，就本组的教学活动进度，教学方法、作业布置等作统一要求。集体备课分工到人，每人主备2节内容，便于教师集中精力将自己主备内容的教学要求、教学目的吃透，根据自己对历次学业程度测试、高考试卷的分析^p对教材内容进展解读，在吃透教材的根底上搜集、查找、补充相关资料〔包括视频、仿真题、真题、课外兴趣阅读材料等〕，打破重、难点，力争可以设计出一份知识构造层次清楚、适用、易懂、深化浅出、学生喜欢、贴近新课标理念的导教学案，让教学案能真正发挥引领学生主动学习、考虑的功用。3、促进历史学科与信息技术的整合：充分利用现代教育信息技术优势，精心制作多媒体课件，激发学生学习兴趣，增加教学容量，增强教学的直观性，做到资共享。4、积极参加教研活动：深化课堂，互相学习。发动教师走进别人课堂，学习别人的闪光点，既要听历史课，也要听其它学科的课，触类旁通。每次教师公开课课后要开展评课活动，并留下书面文字评价，杜绝空话、套话、大话。5、及时作好教学总结：在教学过程中及时总结，听取学生反响意见，及时调整以效劳于学生，充分发挥学生的主体性地位。特别是对学生查漏补缺，每次检测后仔细分析^p、寻找原因。加强同备课组成员的及时沟通和交流，做到经历的总结及时、问题的发现及时，争取学期教学、教研工作成绩的双丰收。总之，高一历史备课组力争在平时的教育教学中能认真执行学校制定的各项常规要求，抓好集体备课、教研活动的开展和评价、课外兴趣小组、课后笔记等各个环节，标准教学，对学生、对学校更是对自己负责。2022高一历史备课组工作方案范文精选5一、指导思想在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以进步学科教学教育质量为目的，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生根底知识的同时，全面进步学生的学科才能。二、对教学各个层面的要求1.教学进度。本学期的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作，取长补短。本备课组共同搜集整理教学资料并做到资高度共享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析^p发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资的优化处理。3.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓根底、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透