2022高一历史备课组工作计划精选范文4篇

第11页共11页2022高一历史备课组工作方案精选范文4篇2022高一历史备课组工作方案精选范文1一、指导思想以开展教育的理念为指引，以学校教学工作施行方案为指南，努力推进高中历史新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，进步教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。二、详细工作〔一〕务实创新，进展高中历史新课程改革，以《普通高中课程标准》为引导，结合科组实际，进展教学改革。高一备课组为施行新课标要求主要做以下几方面工作：1、学习历史课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，讨论，交流教学方法。2、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨。〔二〕坚持不懈做好常规教学，责任落实到人。1、贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用，进步备课效率。2、充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，进展一步完善高一课件库建立，积极开发新教材所适应的课件，并作到资共享。3、进一步加强备课组教师的团结协作精神，每课的重点，难点，对课标的理解，把握，都要进展交流，明确。〔三〕深化开展教学科研：每位教师在本学期要方案读一本史书，书目如《全球通史》，《文明史纲》等，为讲好专题史作好知识准备。〔四〕备课组定期进展集体备课。定于每周二下午第二节课，就本组的教学活进度，作业布置作统一要求。2022高一历史备课组工作方案精选范文2新学期，新气象，高一历史备课组在2022年将本着团结奋进的精神，顺序完成学校的各项工作，进步高一学生历史成绩为己任。本学期备课组工作方案如下：一、指导思想按照学校“加强校本教研，大力推进有效教学”的精神，在学校“一个也不能少”理念的指导下，在教务处和高一级组的领导下，在实现教学目的和完成教学要求的过程中，要以培养才能为主导，考察学生历史根底知识和根本技能的掌握程度，以及运用历史根底知识分析^p、解决问题的才能。要求学生在理解的根底上结实地掌握根本知识、根本技能，对所学内容可以融会贯穿，可以做到理论联络实际，用所学是知识解决历史问题，学以致用，特别注重知识构造的梳理。二、学情分析^p：1、学情分析^p：本届高中生质量整体不高，对于历史的学习还停留在初中的认识程度，分析^p问题的程度不高，对历史学科非常不重视。2、教材分析^p：高一第二学期学习历史必修2“经济文明开展史”，着重反映人类社会经济领域开展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会政治、文化活动亲密相关，互相作用。理解中外历史上重要经济制度、经济事件及重要人物，讨论其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经历教训。三、集体备课的根本思路本学期的高一历史备课要做到既有合作又有个性发挥，新老结合，取长补短。本备课组共同承担搜集整理教学资料并做到资高度共享。详细分工是：周春保教师主要负责网上资的搜集(包括课件、试题练习)整合，同时总管全局，对平常课件制作及测试题把关。唐晓燕教师负责教学资整合，单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻研所担负的内容，并于备课组会上作教材分析^p发言，同时要在教学该内容期间提供所有材料(教案、课件)供本备课组成员参考。要求做到教学资优化处理。课件主要是为了打破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或例子，再参考多种版本的课件，取其精华，去其糟粕，创造性地补充一些实际有效的东西。四、详细措施：认真执行学校制定的教学工作常规要求，抓好备课、上课、作业布置、课后辅导、评价及课后笔记等各个环节，标准教学。详细措施如下：1、充分讨论、精心安排，制订出科学周密的教学工作方案，并指导学生根据自己实际，制订个人学习方案。2、团结协作，加强集体备课，进步备课质量。做到统一思想、统一进度、统一练习，特别是在备教学目的、备学生练习、备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时理解教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。(集体备课时间：周三上午第二节课教学楼204室)3、坚持互相之间多听课、评课，互相商讨、共同探究和进步。4、着眼新课改，继续加强对新课程改革方面的深化研究。加强新课改理论学习，进一步解放思想，转变观念，努力改变传统的教学理念和教学方式，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师，实在进步课堂实效。2022高一历史备课组工作方案精选范文3新课程历史教学要以知识和才能、过程与方法、情感态度价值观三维目的为根本教学原那么，认真搞好教材通研，优化教学方法，进步教学效率，落实素质教育精神，通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、结实地掌握根底知识，到达应有的学科才能和历史素养。在详细的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方法整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，理解中国和世界的成长大势，增强历史洞察力和历史使命感。本学期高一历史教学内容是历史必修2《是经济专题史》，主要反映了人类社会经济领域成长进程中的重要内容。经济活动是人类赖以生存的根底，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的成长中起决定作用。所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。规定学生在理解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物根底上，讨论其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。为此，备课组作如下要求和安排：第一、备课，深化开展教研活动。教师要做好提早备课，集体备课与个人备课相结合。尤其是集体备课，按照学校要求做到定时、定地点、定内容、定主讲人，〔依次为彭跃华、胡太均、陈明英、李眉、唐晓鹏、徐兰〕以及平时随时的讨论。进一步加强集体学习、集体研究的气氛，使教师之间多学习、取长补短，尽一步进步教学程度和自身素质。开展各层次公开课的观摩、学习和交流；多听课评课，打造高效课堂，并进展教学反思。按照学校要求每位教师定时上一次公开课，〔依次为胡太均、陈明英、李眉、彭跃华、徐兰、唐晓鹏〕平时随时互相听课，进步教学程度。第二、上课，真正落实课改理念。〔1〕明确目的。明确课标要求、单元及课时目的，整个教学过程要紧扣教学目的，及时反响，合理调控，最终到达预期的教学目的。〔2〕设计好导语。从教材和学生实际出发设计好导语，以新颖的方式把学生的注意力迅速地吸引到教学目的上来，为施行教学目的创设良好的学习气氛。〔3〕把握好内容。重点要突出，讲授要得法，要在重点、难点和关键地方下功夫，防止面面俱到，贪多求全和主次不分的现象。〔4〕注意启发式教学。讲授知识富有启发性，努力做到科学准确，深化浅出，详细形象，生动有趣；要注意启发式的提问，精心设置问题意境，做到难易适中，形成探究性问题群；讨论问题要有一定的深度和广度、鼓励发表独到见解，引导学生讨论围绕中心，逐步深化。〔5〕学法要指导。鼓励学生多动口、动手、动脑，擅长发现问题、提出问题，不断激发学生的求知欲，培养自学才能和探究精神。〔6〕课堂重训练。课堂教学的过程应该是教师精心组织，学生主动积极参与的训练过程，课堂习题装备要精当，有梯度，使优生和后进生都能得到训练。第三、布置和修改作业。〔1〕作业要适当。紧扣教学目的和学生实际，难易适度，有层次性。注意“一题多变”、“一题多解”，使学生综合运用知识。〔2〕严格要求。严格执行学生作业“独立、按时、整洁、标准”的要求，注意培养学生良好的作业习惯。〔3〕及时处理。对学生作业及时全批全改，对欠交作业的学生要登记、处理，并及时做好作业的讲评工作。第四、辅导，要细、要落到实处。2022高一历史备课组工作方案精选范文4一、指导思想：在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以进步学科教学教育质量为目的，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生根底知识的同时，全面进步学生的学科才能。二、对教学各个层面的要求：2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作，取长补短。本备课组共同搜集整理教学资料并做到资高度共享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析^p发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资的优化处理。3.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓根底、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生根本素质的积累。另外，在强化班和普通班教学方面是不同的，教师在教学的施行、目的方面要有一定的区别。三、在课堂教学上要注意以下几个方面：激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材进展一定程度的拓展，努力挖掘兴趣性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，到达既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的.理解，树立学生的学习信心，进步学习兴趣，在主观作用下获得进步。2.注意从实例出发，从感性到理性；注意运用比照的方法，比较相近的知识点；注意从已有知识出发，启发学生考虑。3.加强培养学生分析^p问题、比较问题和归纳的才能，进步学生的自学才能。四、组织开展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定”――双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联络较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最正确方案，实现资共享。做到“三备”――解决教材中的重点、难点问题，采取的详细教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组“目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”通过教师间的合作探究，进步整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学研究课，加强集体听课、评课，并积极向其他备课组学习，努力进步教育教学程度，促进新课程理念的施行和新型教学形式的形成。3.积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。五、教学进度：周次教学内容第七周〔3.19—3.24〕专题一第1——3节第八周〔3.25—3.31〕专题一第4节、专题二第1——2节第九周〔4.1—4.7〕清明节放假、专题二第3节第十周〔4.8—4.14〕专题三第1—3节第十一周〔4.15—4.21〕复习迎考第十二周〔4.22—4.28〕期中试卷第十三周〔4.29—5.5〕五一节放假第十四周〔5