初中物理教学工作计划优秀示例热门三篇

第7页共7页初中物理教学工作方案优秀例如热门三篇物理教学工作方案篇1一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针，落实初中物理新课程方案，进步学生的实验才能，培养学生的观察才能、实验才能、科学思维才能、分析^p解决问题的才能，进步学习兴趣，从而进一步强化学生的动手才能和实验程度，激发学生的创新才能和创新精神，本学期特制定如下工作方案：二、详细工作方案：本学期，我校将迎接省示范初中回头看督导检查，我们实验室也将高标准地完成各项工作。另外，实验室的软件管理工作已经开始，从这学期开始，真正全面施行。此外，本学期物理实验室要做好如下常规工作：1、制订规章制度，科学标准管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。3、制订学期实验方案表、周历表。4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极效劳于教学。5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进展分组实验。6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。7、做好仪器的借出、归还验收工作。8、有必要时，可以自制一些教具。9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。10、做好各类台帐的记录工作。11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。另外，结合学校的详细安排，做好阶段重点工作。物理教学工作方案篇2一、指导思想本教材是最新的版本，在使用这套教材时，就要求我们转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的开展”，要树立这样的教育思想，最终做到‘从生活走向物理，从物理走向社会’的目的。在教学中就要关注每个学生，注重学生的身心开展，关注学生的生活习惯，注重物理与各学科的联络，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。所以我本着“以学生开展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进展教学，让学生从想学物理到热爱物理。二、工作目的〔一〕引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用。〔二〕培养学生初步的观察，实验才能，初步的分析^p，概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能。〔三〕培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物教育，爱国教育和品德教育。三、学情分析^p我所承担的是八年级的物理教学。学生的根底差异比较大，根底知识掌握的不太好，有些学生讨厌理科学习，学生学习兴趣不浓，作业马虎了事，抄袭作业严重且，写字不认真。部分学生学习虽然刻苦，但非常吃力，效果不好，学习方式不得法。培养学生物理学习兴趣，形成正确的学习习惯，抓好根底知识，是教学的重点。四、教材总体分析^p〔一〕认识力的作用效果。能用示意图描绘力。会测量力的大小。能通过常见事例或实验，理解重力、弹力。〔二〕通过实验探究，理解物体的惯性。能用语言表述牛顿第一定律。知道二力平衡条件。理解摩擦力。〔三〕通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进展简单的计算，知道增大和减小压强的方法。理解液体压强的大小跟液体深度和液体的密度有关。理解测量大气压强的方法，初步认识大气压强与人类生活的关系。〔四〕通过实验探究，认识浮力。经历探究浮力大小的过程。和排开液体的体积有关，与浸没在水中的深度等无关。知道阿基米德原理。知道物体浮沉的条件。知道潜水艇浮沉的原理。通过实验探究，理解流体的压强与流速的关系。简单解释飞机的升力。〔五〕理解功、功率的概念。会用公式进展简单的计算。动能和势能的概念及其决定因素。分析^p机械能可以互相转化。〔六〕理解杠杆和滑轮在生活中应用，理解机械效率。五、教学措施〔一〕培养学生良好的学习习惯。分析^p学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识构造，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好的学习习惯。〔二〕培养学习物理的兴趣。常言道兴趣是最好的教师，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。〔三〕认真钻研教材，备好课。一个人的才能是有限的，为了可以更好地把握教材，理解教材的意图，我们将坚持每周一次的集体备课，统一教学内容，统一进度，吃透教材的知识点，并能选用相应的方法进展教学，以保证学生既学得轻松，又学得透澈，没有过重的学习负担。加大备课力度。注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。想法解决计算题丢分大的问题。培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。〔四〕指导学生预习新课，对根底差的学生在课堂上多提问些简单的问题，进步他们的学习效率，从而进步及格率和平均分。〔五〕重视实验教学，对教材上规定的演示实验，全部要在课堂上演示，并争取将某些演示实验改为“边学边实验”。在课后多接触学生，多指导学生做一些课外小实验，拉近师生间隔，使学生乐于学习物理。〔六〕对学生多表扬，少批评，调动学生的学习积极性。物理教学工作方案篇3(一)目的与要求1．注重学生开展,面向全体学生初中物理教学，应按新课标理念，以全面进步公民的科学素质为目的，着眼学生的开展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习才能。2．重视“双基”，使学生掌握一定的物理知识与技能使学生有结实的根底知识和一定的操作根本技能，仍然是初中阶段教师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生纯熟掌握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简单问题；对于实验操作，要实在加强，进步学生动手动脑的才能，培养学生的设计、创新才能。3．重视科学探究，强调过程与方法的学习在物理知识与技能的探究与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。教师在教学中，要使学生认识到：获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和才能，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学知识的学习等同的。4．情感、态度与价值观。注重培养学生对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会理论的意识，乐于参与观察、实验或制作活动。注重培养学生抑制困难的信心和勇气，能使学生体验到抑制困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步认识科学及相关技术对于社会开展、自然环境及人类生活的影响。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。5．注重科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学·技术·社会〔STS〕的教育。对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。6．分层教学，把握标高，圆满完成教学任务初三教师要根据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，认真学习新课标，深化钻研新教材，精心备课，课堂教学掌握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。(二)教学进度期中考试前：初二年级〔八年级〕授完义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册第一章《声现象》至第三章