问道学校管理培训心得体会刘文华

问道学校管理培训心得体会刘文华问道学校管理培训心得体会刘文华问道学校管理培训心得体会刘文华问道学校管理培训心得体会刘文华编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:追寻教育理想，践行教育智慧------问道学校管理刘文华乐山市第八中学3月31日，我校组织召开了以“问道学校管理”为主题的交流培训会。三校代表发言各具特色，精彩纷呈，引经据典，旁征博引，发人深省。这次培训全面提升了我的角色意识，增强了我的责任感和历史使命感，触发了许多思考，体会如下：一、对学校内涵发展的思考。1、学校内涵发展的内容解读。学校内涵发展是指学校的可持续发展和科学发展，至少应包括这些方面的内容：一是教师的终生学习与发展，二是家长的进步与发展，三是学生的全面提升与发展，四是学校的变化与发展，五是通过教师、学生、家长、学校的影响推动社会的进步与发展。2、学校内涵发展的实施。要推进学校内涵发展，首先，需要顶层设计，整体推进，需要有前瞻性的思维。其次，实施的关键在教师，在团队的建设与打造，要拓展教师专业发展的空间，改变教师的思维方式和行动方式。第三，实施的切入点在课堂教学改革，将课堂还给学生，充分相信学生，将学习的主动权还给学生。第四，紧紧围绕学生生命成长，为学生的幸福人生奠基，因地制宜开发校本课程。3、对学生等概念解读的困惑。第一、究竟什么是学生狭义的学生是在学校里，在成人、同伴帮助和影响下，学习生存的本领，获得生活的智慧，体验生命的意义、价值和尊严的人。这对我们重新理解和审视当下的教育是很有积极意义的。第二、学校教育的“产品”是什么长期以来，总有人固执地认为学校教育的产品是学生，但我认为学生是鲜活的生命个体，他们有生命、有情感、有主观能动性，他们的发展是自我选择和改变的结果，他们不应该成为教育的产品，他们不可能被我们加工和塑造。基于上面对学生概念的理解，我认为学校教育的产品应该是为学生准备、开发、生成的课程！第三、什么是课程课程是学校、教师创设开发的，有助于学生成长进步的教育环境（如校园文化、班级文化、教师的言谈举止、学生的座位编排等）和教育活动（课堂教学活动和所有课外实践活动等）。第四、学校课程应该给学生提供什么内容首先，要让学生掌握生存的本领和必要的规范，也就是交给他谋生的本领和能力，传递给他基本的社会规范，使他能顺利地融入社会，与他人和谐沟通与交往。其次，要让学生明白生活的意义与智慧，懂得生命的价值与尊严，也就是在满足生存与发展需要的同时着力建设学生的精神家园，使学生追求生命的完善，过上幸福的生活。第五、对好教师和好教育的解读。好教师不是演员（自恋个人表演），也不是蜡烛（牺牲自己照亮别人），好教师会充分利用和开发手中的各种课程资源，深刻理解教育、教材的意义与价值，尽可能根据对新课程标准的解读，创造对学生产生富有成效的教育环境和教育活动，与学生共同成长进步，共同分享教育的幸福与快乐，及发展了学生也成就了自己。好教育（基础教育）不单单是看培养了多少优生，更应该体现在开发了多少有价值的、有利于全体学生终身发展的课程资源，持续性地促进了师生的素质提高与健康发展，持续性地培养出了一批又一批身心健康，能够融入社会，适应未来发展需要的合格公民。第六、对理想课堂的解读。理想课堂是师生共享的快乐空间，不应该被老师“霸占”，课堂应该充分还给学生，学习的主动权应该还给学生，学生才是课堂的主角。教师应该扮演导演的角色，创设有利于学生健康快乐成长的课堂，指导学会生存和生活，教给他们生存的本领和生活的智慧，让学生明白生命的意义和价值，让学生享受到幸福快乐的课堂生活，促发学生积极思考，拓展学生的思维空间，激发学生的创新思维能力，有效的完成课标规定的教育教学任务。简单说，既要有趣（关键是采用科学的方法和手段，让师生都乐意上课，盼望上课！），又要有效（关键是完成教育教学任务，学生不仅了解，而且会用，会举一反三。）二、对如何做一名称职的教学副校长的思考。我在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻扎实，方法还缺乏灵活性;理论的学习和提高还有差距，工作水平有待进一步提高;对教师的思想工作还不够深入，关心也不够;个性比较直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济。如何克服以上不足，做一名称职的教学副校长。1、坚守理想。首先是要有理想。教学副校长要有目标意识，要立志在这个岗位上做出一番事业，引领学校和教师的发展，创建有本校特色的管理模式、育人模式，做一名质量创建的开拓者。其次是对理想的坚守。也许你想到的别人也想到了，你做的别人也在做，但只要是正确的事情，就值得坚持不懈地努力。要有切实的目标和持久的热情，明确的态度和强烈的决心，这就是强大的个人力量，能够排除许多难题。魏书生的可贵之处在于，他想到的我们也想到了，但没有做到；他做到的，我们也做到了，但没有坚持下来。我们总是急功近利，心浮气躁。其实，成功是慢慢积累的，一下子能长高的只能是地里的杂草，而不是参天大树。2、做出示范。教学副校长首先在教学上要有绝活，做别人做不了的事，展示自己的独特能力，这样才能赢得老师们的尊重，才会有影响力，才能在自己的周围团结一批有志之士，来共同完成一件事情。你不仅要实现自己个人的价值，更要帮助一个目标共同体实现价值。要求老师们做到的，教学副校长自己首先要做到，如自觉遵守规章制度，天天进行教学反思，积极参加各项活动，拥有强大而充溢的责任感等。对分管的工作要积极、细致、扎实，把事情办得干净利落，让领导满意，下属佩服。3、注重协调。教学副校长是一个管理者，要接触各类人，教师、学生、家长、上级教研部门、兄弟学校等，要注重交流、沟通，学会接受、理解、调节、融合和欣赏，不能趾高气扬，颐指气使，切忌自夸。要有道德的感染力，通融，柔软，有韧性，知变通，才能在纷繁错综的环境中游刃有余，并能影响他人。不要被固有的概念包围，不要坚硬得不能改变。你不接受别人，最终也会被别人抛弃，还谈什么做出一番事业呢副校长要做到“三位”：一是定位，要有鲜明的角色意识，就是辅佐校长、团结班子其他成员；二是换位，时常做换位思考，假如我是校长、中层、教师，我该怎么做；三是补位，当校长、中层、教师不在的时候，主动承担他们的工作。4、享受过程。教学副校长的工作复杂而艰辛，为了永葆青春和活力，为了排解压力和疲劳，我们要学会享受工作的过程，培育自己的职业情怀。学会享受，关注丰富多彩的世界，感受斑斓的时代风云；学会思考，不做机械的操作工，力求主动创新地工作；学会珍惜自己，善待他人，敬畏生命，用生活点燃生命。我们还要每天给自己一点闲暇，细细地品味、静静地思考那平素里再平凡不过的点点滴滴，让自己的感官去发现生活的美，去发现教育的真谛。做一名优秀的教学副校长，我一直在路上。三、对今后工作的几点思考。1、文化建设是一所灵魂，没有自己独特文化的学校，是没有灵魂的学校，我们诚邀成都墨海文化传播有限公司，认真分析学校发展历史，提炼出“担当精神”为学校的核心文化，在深入调研的基础上，初步完成了学校的顶层设计和五年发展规划，指明了学校发展的方向。2、制度建设是一所学校健康运行的保证，没有一套健全、科学、高效的制度保证，学校一切工作将无法正常开展，我们深知制度建设对学校发展的重要性，今年，我们将严格按照上级有关制度和规定，结合学校发展实际，认真修订学校管理制度和考评制度，为学校可持续发展奠定制度基础。3、以教研活动、教师论坛（教学论坛和德育论坛）、三校（成都电子科大实验中学、犍为外国语学校、乐山八中）战略合作为平台，扎实抓好教师队伍建设，迅速提升教师专业素质和业务能力，提高教师的思想道德修养水平，为学校的进一步发展储备优秀的人才。4、立足小组合作模式课堂教育教学改革，开放课堂，理顺师生关系，强