人教版初三上册化学 探究实验 专题训练课件

第二单元我们周围的空气

探究实验专题训练第二单元我们周围的空气探究实验专题训练1．【中考•菏泽】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是(

)1．【中考•菏泽】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置人教版初三上册化学探究实验专题训练课件【解析】因硫与氧气反应生成物为气体，故不能用于该实验，故C错误。【答案】C【解析】因硫与氧气反应生成物为气体，故不能用于该实验，故C错2．【2018•河北改编】如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管，点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。2．【2018•河北改编】如图所示是测定空气里氧气含量的装置(1)红磷燃烧的文字表达式为________________________。(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是___________________________________________________________________________。磷＋氧气――→五氧化二磷点燃红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，瓶内压强减小，大气压将水沿导管压入集气瓶中(1)红磷燃烧的文字表达式为________________(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一，可能的一种原因是_______________________________________________________。红磷量不足(或装置漏气或未等装置冷却至室温就打开弹簧夹)(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之3．【2019•福建】某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。3．【2019•福建】某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体(1)实验1中，红磷燃烧的主要现象是________________。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是_________________________________________。(2)为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是_____________________________________(写一点)。产生大量的白烟氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压装置的气密性良好(其他合理亦可)(1)实验1中，红磷燃烧的主要现象是____________(3)实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4所示信息，________(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确，判断依据是__________________________________________________________________。实验2反应后，实验1瓶内剩余氧气的体积分数为8.6%，实验2中氧气几乎耗尽(3)实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的(4)结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是___________________________________(写两点)。能与空气中的氧气反应，生成物无气体(4)结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。试回答下列问题：(1)图1是小明同学做木炭在氧气中燃烧全过程的实验操作示意图。4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化①取用木炭的仪器叫________，先将木炭在空气中加热至___________。②把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该_______(填“缓慢”或“迅速”)向瓶底插入，理由是________________。坩埚钳红热状态缓慢使氧气充分反应①取用木炭的仪器叫________，先将木炭在空气中加热至_③木炭在氧气中燃烧的现象是________________________，待集气瓶冷却后，倒入澄清的石灰水，振荡，观察到____________________，写出该反应的文字表达式：________________________。剧烈燃烧，发出白光，放热澄清石灰水变浑浊碳＋氧气――→二氧化碳点燃③木炭在氧气中燃烧的现象是_________________(2)图2是小红同学补做的实验：(2)图2是小红同学补做的实验：①硫在氧气中反应的文字表达式为______________________，所属的基本反应类型是_________，瓶中水的作用是___________________________。②如果按照图中所示进行铁丝在氧气中燃烧的实验，可能造成的后果是______________。硫＋氧气――→二氧化硫点燃化合反应吸收二氧化硫，防止空气污染集气瓶底炸裂①硫在氧气中反应的文字表达式为_______________5．化学研究小组在开展了“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”之后，又进行了“寻找新的催化剂”的探究实验。【提出问题1】寻找“氧化铁能否用于过氧化氢溶液分解的催化剂”的证据，如果能，它的催化效果如何？【实验设计1】5．化学研究小组在开展了“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的实验现象Ⅰ.分别量取5mL5%的过氧化氢溶液于A、B两支试管中，向A中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中伸入带火星的木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象Ⅱ.将“实验Ⅰ”中A试管的剩余物质分离，将所得固体进行洗涤、干燥、称量所得固体质量为________gⅢ.将“实验Ⅱ”_____________________________________________________________________________________________________________________________________Ⅳ.分别量取5mL5%的过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末—a得到的固体放入盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中，向试管内伸入带火星的木条有大量气泡冒出，带火星的木条复燃实验现象Ⅰ.分别量取5mL5%的过氧化氢溶液于A、B两支【实验结论】(1)A中产生的气体是________。(2)氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂，寻找该结论的证据主要是设计了实验_____________(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”)展开的。氧气Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【实验结论】氧气Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【实验评价】(1)设计实验Ⅲ的目的是____________________________________。(2)可以用下列方法作出判断，从而达到实验Ⅳ的设计目的。a.定性判断：观察C、D两支试管中产生气泡的快慢；b.定量判断：______________________________。证明氧化铁的化学性质在反应后不变比较收集等量气体所需时间的长短【实验评价】证明氧化铁的化学性质在反应后不变比较收集等量气体【资料信息】过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作为催化剂。【提出问题2】氧化铜(黑色粉末)是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰效果更好？【实验设计2】某同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验：(其他可能影响实验的因素均忽略)。【资料信息】过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作为实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据①1.2g－x②1.2g氧化铜0.5gy③m二氧化锰0.5gz实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据①1.2g－x②1.(1)写出氯酸钾在二氧化锰的催化作用下发生反应的文字表达式：_____________________________。(2)上述实验应测量的“待测数据”是指_________________________。(3)若实验②比实验①的“待测数据”更_____(填“大”“小”或“不确定”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，表中“m”的数值应该为________g。氯酸钾―――→氯化钾＋氧气二氧化锰加热收集等量气体所需的时间小1.2(1)写出氯酸钾在二氧化锰的催化作用下发生反应的文字表达式：(4)将实验②反应后的固体经过过滤、洗涤、干燥处理后，称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入____________________________________________________(简述操作)。

【评价设计】(5)你认为该小组同学设计实验③和实验②对比的目的是________________________________。盛有适量氯酸钾的试管中加热，将带火星的木条放在管口比较氧化铜和二氧化锰的催化效果(4)将实验②反应后的固体经过过滤、洗涤、干燥处理后，称量得6．【改编•菏泽】化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题。(1)仪器A的名称是______。试管6．【改编•菏泽】化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是________；该反应的文字表达式为_____________________________。若用装置H收集氧气，氧气应从_______(填“a”或“b”)端通入。(3)若要组装一套用过氧化氢制取并收集氧气的装置，可选用的装置组合为________________________________(填字母，写一种组合即可)。酒精灯氯酸钾―――→氯化钾＋氧气二氧化锰加热aA、C、E、F(或A、B、C、D、F)(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是_(4)某同学用上述(2)中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是__________________________(写一条即可)。试管没有预热(答案合理即可)(4)某同学用上述(2)中的方法制取氧气，实验过程中试管发生7．【节选•苏州】实验室常用高锰酸钾制取氧气，可能用到的装置如图所示。7．【节选•苏州】实验室常用高锰酸钾制取氧气，可能用到的装置请回答下列问题。(1)本实验可选用的发生和收集装置为______(填字母)。(2)写出高锰酸钾分解制氧气反应的文字表达式：_______________________________________。A、E高锰酸钾――→锰酸钾＋二氧化锰＋氧气加热请回答下列问题。A、E高锰酸钾――→锰酸钾＋二氧化锰＋氧气加(3)某同学进行该实验并用排水法收集O2，下列操作正确的是________(填字母)。a．未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体b．当导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气c．集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面d．气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面b、c(3)某同学进行该实验并用排水法收集O2，下列操作正确的是_(4)实验室也可用过氧化氢溶液制氧气。某同学为研究MnO2粉末用量对过氧化氢分解速率的影响，做了以下实验：采用不同质量的MnO2粉末做催化剂，每次均用30mL10%的过氧化氢溶液(其他实验条件均相同)，测定收集500mL氧气所用的时间，结果如下表所示：序号123456789MnO2用量/g0.10.20.30.40.50.60.70.80.9所用时间/s1786322222(4)实验室也可用过氧化氢溶液制氧气。某同学为研究MnO2粉①写出上述反应的文字表达式：___________________________；②由该实验可得出的结论是______________________________________________________________________________。过氧化氢―――→水＋氧气二氧化锰其他条件相同时，在一定范围内增加二氧化锰的质量，可以加快过氧化氢的分解速率①写出上述反应的文字表达式：________________第二单元我们周围的空气

探究实验专题训练第二单元我们周围的空气探究实验专题训练1．【中考•菏泽】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是(

)1．【中考•菏泽】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置人教版初三上册化学探究实验专题训练课件【解析】因硫与氧气反应生成物为气体，故不能用于该实验，故C错误。【答案】C【解析】因硫与氧气反应生成物为气体，故不能用于该实验，故C错2．【2018•河北改编】如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管，点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。2．【2018•河北改编】如图所示是测定空气里氧气含量的装置(1)红磷燃烧的文字表达式为________________________。(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是___________________________________________________________________________。磷＋氧气――→五氧化二磷点燃红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，瓶内压强减小，大气压将水沿导管压入集气瓶中(1)红磷燃烧的文字表达式为________________(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一，可能的一种原因是_______________________________________________________。红磷量不足(或装置漏气或未等装置冷却至室温就打开弹簧夹)(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之3．【2019•福建】某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。3．【2019•福建】某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体(1)实验1中，红磷燃烧的主要现象是________________。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是_________________________________________。(2)为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是_____________________________________(写一点)。产生大量的白烟氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压装置的气密性良好(其他合理亦可)(1)实验1中，红磷燃烧的主要现象是____________(3)实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4所示信息，________(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确，判断依据是__________________________________________________________________。实验2反应后，实验1瓶内剩余氧气的体积分数为8.6%，实验2中氧气几乎耗尽(3)实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的(4)结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是___________________________________(写两点)。能与空气中的氧气反应，生成物无气体(4)结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。试回答下列问题：(1)图1是小明同学做木炭在氧气中燃烧全过程的实验操作示意图。4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化①取用木炭的仪器叫________，先将木炭在空气中加热至___________。②把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该_______(填“缓慢”或“迅速”)向瓶底插入，理由是________________。坩埚钳红热状态缓慢使氧气充分反应①取用木炭的仪器叫________，先将木炭在空气中加热至_③木炭在氧气中燃烧的现象是________________________，待集气瓶冷却后，倒入澄清的石灰水，振荡，观察到____________________，写出该反应的文字表达式：________________________。剧烈燃烧，发出白光，放热澄清石灰水变浑浊碳＋氧气――→二氧化碳点燃③木炭在氧气中燃烧的现象是_________________(2)图2是小红同学补做的实验：(2)图2是小红同学补做的实验：①硫在氧气中反应的文字表达式为______________________，所属的基本反应类型是_________，瓶中水的作用是___________________________。②如果按照图中所示进行铁丝在氧气中燃烧的实验，可能造成的后果是______________。硫＋氧气――→二氧化硫点燃化合反应吸收二氧化硫，防止空气污染集气瓶底炸裂①硫在氧气中反应的文字表达式为_______________5．化学研究小组在开展了“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”之后，又进行了“寻找新的催化剂”的探究实验。【提出问题1】寻找“氧化铁能否用于过氧化氢溶液分解的催化剂”的证据，如果能，它的催化效果如何？【实验设计1】5．化学研究小组在开展了“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的实验现象Ⅰ.分别量取5mL5%的过氧化氢溶液于A、B两支试管中，向A中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中伸入带火星的木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象Ⅱ.将“实验Ⅰ”中A试管的剩余物质分离，将所得固体进行洗涤、干燥、称量所得固体质量为________gⅢ.将“实验Ⅱ”_____________________________________________________________________________________________________________________________________Ⅳ.分别量取5mL5%的过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末—a得到的固体放入盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中，向试管内伸入带火星的木条有大量气泡冒出，带火星的木条复燃实验现象Ⅰ.分别量取5mL5%的过氧化氢溶液于A、B两支【实验结论】(1)A中产生的气体是________。(2)氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂，寻找该结论的证据主要是设计了实验_____________(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”)展开的。氧气Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【实验结论】氧气Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【实验评价】(1)设计实验Ⅲ的目的是____________________________________。(2)可以用下列方法作出判断，从而达到实验Ⅳ的设计目的。a.定性判断：观察C、D两支试管中产生气泡的快慢；b.定量判断：______________________________。证明氧化铁的化学性质在反应后不变比较收集等量气体所需时间的长短【实验评价】证明氧化铁的化学性质在反应后不变比较收集等量气体【资料信息】过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作为催化剂。【提出问题2】氧化铜(黑色粉末)是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰效果更好？【实验设计2】某同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验：(其他可能影响实验的因素均忽略)。【资料信息】过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作为实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据①1.2g－x②1.2g氧化铜0.5gy③m二氧化锰0.5gz实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据①1.2g－x②1.(1)写出氯酸钾在二氧化锰的催化作用下发生反应的文字表达式：_____________________________。(2)上述实验应测量的“待测数据”是指_________________________。(3)若实验②比实验①的“待测数据”更_____(填“大”“小”或“不确定”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，表中“m”的数值应该为________g。氯酸钾―――→氯化钾＋氧气二氧化锰加热收集等量气体所需的时间小1.2(1)写出氯酸钾在二氧化锰的催化作用下发生反应的文字表达式：(4)将实验②反应后的固体经过过滤、洗涤、干燥处理后，称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入____________________________________________________(简述操作)。

【评价设计】(5)你认为该小组同学设计实验③和实验②对比的目的是________________________________。盛有适量氯酸钾的试管中加热，将带火星的木条放在管口比较氧化铜和二氧化锰的催化效果(4)将实验②反应后的固体经过过滤、洗涤、干燥处理后，称量得6．【改编•菏泽】化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题。(1)仪器A的名称是______。试管6．【改编•菏泽】化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是________；该反应的文字表达式为_____________________________。若用装置H收集氧气，氧气应从_______(填“a”或“b”)端通入。(3)若要组装一套用过氧化氢制取并收集氧气的装置，可选用的装置组合为________________________________(填字母，写一种组合即可)。酒精灯氯酸钾―――→氯化钾＋氧气二氧化锰