2020统编教材部编版五年级下册语文 第六单元 15自相矛盾课件

部编RJ·五年级下册自相矛盾部编RJ·五年级下册自相矛盾1新课导入

同学们，大家都还听过哪些寓言故事？新课导入同学们，大家都还听过哪些寓言故事？2学习目标1.学习本课生字、生词。（重点）2.理解课文内容，知道自相矛盾的含义。（难点）学习目标1.学习本课生字、生词。（重点）3

（吾）辈自愧（弗）如

我会认字词学习wúfú

4我会写字词学习矛盾誉吾我会写字词学习矛盾誉吾5诗人简介

韩非子（别名：韩子、韩非，约公元前280年-公元前233年），战国时期韩国新郑（今河南省新郑市）人，韩桓惠王之子，荀子学生，李斯同学，杰出的思想家、哲学家和散文家。韩非所写作品后来集为《韩非子》一书诗人简介韩非子（别名：韩子、韩非，约公元前2806课文解读句意：楚国有一个卖盾和矛的人。楚人有鬻盾与矛者。鬻：卖。课文解读句意：楚国有一个卖盾和矛的人。楚人有鬻盾与矛者。鬻：7课文解读句意：我的盾十分坚固，没有什么物体能够刺穿它。誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”莫：没有什么。陷：刺穿。课文解读句意：我的盾十分坚固，没有什么物体能够刺穿它。誉之曰8课文解读句意：我的矛很锋利，没有什么物体不是它能刺穿的。又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”陷：刺穿。课文解读句意：我的矛很锋利，没有什么物体不是它能刺穿的。又誉9课文解读句意：用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或：有人课文解读句意：用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？或曰：“以子之矛10课文解读句意：那个人不能回答了。其人弗（fú）能应也。弗：不。课文解读句意：那个人不能回答了。其人弗（fú）能应也。弗：不11课文解读议一议。1.如果“矛”刺穿了“盾”，就说明：“矛”很

，“盾”不

。2.如果“矛”不能刺穿“盾”，就说明：“矛”不

,“盾”很

。大家想一下：有没有第3种情况发生？锋利坚固锋利坚固课文解读议一议。大家想一下：有没有第3种情况发生？锋利坚固12课文解读

如果卖矛盾之人变得聪明起来，他会怎么想、怎么做？如果是你应该怎么做？

课文解读如果卖矛盾之人变得聪明起来，他会怎么想13课文解读1.广告词年过节不收礼……收礼只收脑白金。生活中自相矛盾的例子2.名人故事

一个年轻人对大发明家爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”爱迪生听罢，惊奇地问：“什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？”3.句子中的“矛盾”。（1）我肯定李琳大概是生病了。（2）我估计他今天一定不会来参加会议了。（3）广场上到处是五颜六色的红旗。课文解读1.广告词年过节不收礼……收礼只收脑白金。生活中自14课文解读

通过学习，你明白了什么道理？

说话、做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。

课文解读通过学习，你明白了什么道理？15课堂总结

自相矛盾出自于《韩非子》,用来形容做事或说话前后不统一，也指不连贯的性格或心情。后用此比喻人的语言行动前后抵触、不相应合。在日常生活和学习中矛盾无处不在，我们要用正确的方法和思想去分析，去对待，无论做事、说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾。课堂总结自相矛盾出自于《韩非子》,用来形容做事或16一、比一比，再组词盾（）质（）誉（）举（）矛盾质量荣誉举重随堂练习一、比一比，再组词盾（）质（）誉二、写出下列红字的释义。

1.楚人有鬻盾与矛者2.物莫能陷也。3.其人弗能应也4.不可同世而立卖穿透不存在二、写出下列红字的释义。1.楚人有鬻盾与矛者2.物莫能陷也联系上下文，猜测加点字的意思。教材习题

誉之曰。

其人弗能应也。

不可同世而立。•••

联系下文“吾盾之坚，物莫能陷也”可知，这是楚国人在称赞自己的盾的好处，所以“誉”意思就是称赞，这里还含有夸耀、吹嘘的意思。联系上下文，猜测加点字的意思。教材习题

誉之曰。•••

联系上文可知，楚国人的话自相矛盾，面对别人的质疑，他应该无法回答，所以“弗”的意思是不。联系上文可知，不可陷之盾与无不陷之矛是自相矛盾的事物，不可能同时存在，所以“立”的意思是存在。联系上文可知，楚国人的话自相矛盾，面对别人的质用自己的话讲讲这个故事。示例：楚国有一个人在集市上既卖盾又卖矛，为了让人家愿意买他的东西，他不惜夸大其词地高声叫卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“请大家瞧瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料锻造而成的呀，质地特别坚固，任凭您用什么来刺它，都不可能把它刺穿。”一番话说得人们纷纷围拢来。用自己的话讲讲这个故事。示例：楚国有一个人在集市上既卖盾又卖

接着，这个人又拿起矛，更加肆无忌惮地夸口：“再请看看我手上的这根矛，它可是经过千锤百炼打制出来的呀，矛头特别锋利，没有什么东西是它穿不透的。”此番大话一经出口，围观的人都觉得很好笑。过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：“你刚才说，你的盾坚固无比，什么接着，这个人又拿起矛，更加肆无忌惮地夸口：“再请看看东西都不能刺穿；而你的矛又锋利无双，没有什么东西穿不透。那么请问：如果我用你的矛来刺你的盾，结果又将如何？”楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，赶紧收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃离了集市。东西都不能刺穿；而你的矛又锋利无双，没有什么东西穿不透。那么“其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？世上不可能同时存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人无法自圆其说，所以回答不上来。示例：一个卖鱼丸的人说他的鱼丸里鱼肉很多，有个顾客故意找碴儿说吃他的鱼丸被鱼刺卡了，结果他说：“我的鱼丸里根本没鱼肉。”“其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？世上不可拓展空间★出自《韩非子》的寓言故事智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。拓展空间★出自《韩非子》的寓言故事智子疑邻译文：宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌了。他儿子说：“如果不赶紧修筑它，一定会有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物。他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗的是隔壁那个老人。译文：宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌了。他儿子说：“如果不借助注释，理解课文中每句话的意思。正确、流利地朗读课文。课后作业借助注释，理解课文中每句话的意思。课后作业部编RJ·五年级下册自相矛盾部编RJ·五年级下册自相矛盾28新课导入

同学们，大家都还听过哪些寓言故事？新课导入同学们，大家都还听过哪些寓言故事？29学习目标1.学习本课生字、生词。（重点）2.理解课文内容，知道自相矛盾的含义。（难点）学习目标1.学习本课生字、生词。（重点）30

（吾）辈自愧（弗）如

我会认字词学习wúfú

31我会写字词学习矛盾誉吾我会写字词学习矛盾誉吾32诗人简介

韩非子（别名：韩子、韩非，约公元前280年-公元前233年），战国时期韩国新郑（今河南省新郑市）人，韩桓惠王之子，荀子学生，李斯同学，杰出的思想家、哲学家和散文家。韩非所写作品后来集为《韩非子》一书诗人简介韩非子（别名：韩子、韩非，约公元前28033课文解读句意：楚国有一个卖盾和矛的人。楚人有鬻盾与矛者。鬻：卖。课文解读句意：楚国有一个卖盾和矛的人。楚人有鬻盾与矛者。鬻：34课文解读句意：我的盾十分坚固，没有什么物体能够刺穿它。誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”莫：没有什么。陷：刺穿。课文解读句意：我的盾十分坚固，没有什么物体能够刺穿它。誉之曰35课文解读句意：我的矛很锋利，没有什么物体不是它能刺穿的。又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”陷：刺穿。课文解读句意：我的矛很锋利，没有什么物体不是它能刺穿的。又誉36课文解读句意：用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或：有人课文解读句意：用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？或曰：“以子之矛37课文解读句意：那个人不能回答了。其人弗（fú）能应也。弗：不。课文解读句意：那个人不能回答了。其人弗（fú）能应也。弗：不38课文解读议一议。1.如果“矛”刺穿了“盾”，就说明：“矛”很

，“盾”不

。2.如果“矛”不能刺穿“盾”，就说明：“矛”不

,“盾”很

。大家想一下：有没有第3种情况发生？锋利坚固锋利坚固课文解读议一议。大家想一下：有没有第3种情况发生？锋利坚固39课文解读

如果卖矛盾之人变得聪明起来，他会怎么想、怎么做？如果是你应该怎么做？

课文解读如果卖矛盾之人变得聪明起来，他会怎么想40课文解读1.广告词年过节不收礼……收礼只收脑白金。生活中自相矛盾的例子2.名人故事

一个年轻人对大发明家爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”爱迪生听罢，惊奇地问：“什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？”3.句子中的“矛盾”。（1）我肯定李琳大概是生病了。（2）我估计他今天一定不会来参加会议了。（3）广场上到处是五颜六色的红旗。课文解读1.广告词年过节不收礼……收礼只收脑白金。生活中自41课文解读

通过学习，你明白了什么道理？

说话、做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。

课文解读通过学习，你明白了什么道理？42课堂总结

自相矛盾出自于《韩非子》,用来形容做事或说话前后不统一，也指不连贯的性格或心情。后用此比喻人的语言行动前后抵触、不相应合。在日常生活和学习中矛盾无处不在，我们要用正确的方法和思想去分析，去对待，无论做事、说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾。课堂总结自相矛盾出自于《韩非子》,用来形容做事或43一、比一比，再组词盾（）质（）誉（）举（）矛盾质量荣誉举重随堂练习一、比一比，再组词盾（）质（）誉二、写出下列红字的释义。

1.楚人有鬻盾与矛者2.物莫能陷也。3.其人弗能应也4.不可同世而立卖穿透不存在二、写出下列红字的释义。1.楚人有鬻盾与矛者2.物莫能陷也联系上下文，猜测加点字的意思。教材习题

誉之曰。

其人弗能应也。

不可同世而立。•••

联系下文“吾盾之坚，物莫能陷也”可知，这是楚国人在称赞自己的盾的好处，所以“誉”意思就是称赞，这里还含有夸耀、吹嘘的意思。联系上下文，猜测加点字的意思。教材习题

誉之曰。•••

联系上文可知，楚国人的话自相矛盾，面对别人的质疑，他应该无法回答，所以“弗”的意思是不。联系上文可知，不可陷之盾与无不陷之矛是自相矛盾的事物，不可能同时存在，所以“立”的意思是存在。联系上文可知，楚国人的话自相矛盾，面对别人的质用自己的话讲讲这个故事。示例：楚国有一个人在集市上既卖盾又卖矛，为了让人家愿意买他的东西，他不惜夸大其词地高声叫卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“请大家瞧瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料锻造而成的呀，质地特别坚固，任凭您用什么来刺它，都不可能把它刺穿。”一番话说得人们纷纷围拢来。用自己的话讲讲这个故事。示例：楚国有一个人在集市上既卖盾又卖

接着，这个人又拿起矛，更加肆无忌惮地夸口：“再请看看我手上的这根矛，它可是经过千锤百炼打制出来的呀，矛头特别锋利，没有什么东西是它穿不透的。”此番大话一经出口，围观的人都觉得很好笑。过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：“你刚才说