2020统编教材部编版五年级下册语文 (课堂教学)交流平台 初试身手和习作例文课件

谈话导入

同学们，我们在写人记事的文章里，经常会学习到对人物的描写，而我们往往通过这些描写就能够了解人物的性格特点。现在，我们就来学习几种人物的描写方法，学会辨别与初步运用。谈话导入同学们，我们在写人记事的文章里，经常会学习1Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩交流平台Acompanyisanassociationor2

本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。

首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，才显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事件。如，《两茎灯草》通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，表现他的吝啬。

其次，可以用多种方法表现人物的特点。如，本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。要写好3为了表现车夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脱的树》细致描写了他结实健美的身体；为了表现小嘎子的机灵，《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串动作。还可以描写人物的语言、心理等，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。如，课文写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。为了表现车夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脱的树》细致描写了4小组交流人物描写的基本方法有哪几种？01默读“交流平台”的内容，画出重要的信息。02将自己的发现和收获结合课文内容表达出来。03小组人物描写的基本方法有哪几种？01默读“交流平台”的内容，5

为了表现人物的思想、性格、精神等，可以对人物的外貌、语言、动作、心理等进行描写。

由于人物个性的差异，还可以运用正面描写与侧面描写结合的方法。为了表现人物的思想、性格、精神等，可以对人物的外貌、6选用典型事例突出人物特点。01通过抓住对人物的细节描写（动作、语言、心理、外貌等）的方法突出人物的性格特点。02通过描写周围人的反应（即侧面描写）突出人物的性格特点。03注重细节的提炼与描摹。04

描写人物的基本方法选用典型事例突出人物特点。01通过抓住对人物的细节描写（动作701选用典型事例突出人物特点。记得有一次语文考试，我只考了87分，非常后悔，不过妈妈没有骂我，而是一心一意、不厌其烦地给我讲每一道题该怎么做。她真是一个好妈妈！01选用典型事例突出人物特点。记得有一次语文考试，我只考802通过抓住对人物的细节描写（动作、语言、心理、外貌等）的方法突出人物的性格特点。大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬出来似的。他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”02通过抓住对人物的细节描写（动作、语言、心理、外貌等）903通过描述周围人的反应（即侧面描写）突出人物的性格特点。黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。”03通过描述周围人的反应（即侧面描写）突出人物的性格特点10Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩初试身手Acompanyisanassociationor112020统编教材部编版五年级下册语文(课堂教学)交流平台初试身手和习作例文课件12球台的旁边也围着一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学像一个机灵的猴子一样纵身一跃，毫不费劲儿就抓住了铁杆，迅速地爬上去。他学着猴子的样儿，抓耳挠腮，龇牙咧嘴，逗得大家忍俊不禁，捧腹大笑。

通过对人物的动作描写，把小同学敏捷、滑稽的特点生动地表现出来。球台的旁边也围着一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下13

2、你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例来表现他们的特点，列出来和同学交流。2、你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型14想一想，你的爸爸妈妈有什么特点，围绕这个特点说说相应的事例。超级爱美勤劳能干体贴入微妈妈脾气温和爱运动厨艺高爸爸想一想，你的爸爸妈妈有什么特点，围绕这个特点说说相应的事例。15详细写一件事，把人物的特点写清楚。01用几件事写出人物的一个特点。02用几件事表现人物的不同特点。03

写人用什么形式表达？①典型的生活片段；②精细的细节描写；③真切的内心感受。详细写一件事，把人物的特点写清楚。01用几件事写出人物的一个16小组交流先动笔自己写一写。01同桌之间交流分享成果。02小组先动笔自己写一写。01同桌之间交流分享成果。0217拟写提纲妈妈超级爱美

妈妈每次出门前都要打扮一番。有一次，妈妈要去学校给我开家长会。一大早起来，她就在梳妆台化妆，家长会的时间快要到了，妈妈依然没有化好。最后，那次家长会我们迟到了。

通过写妈妈在出席家长会之前，因为化妆而迟到的事情，从而体现出妈妈爱美的特点。拟写提纲妈妈超级爱美妈妈每次出门前都要打扮一番。有一18课堂小结

通过典型事例突出人物特点，所列的提纲可作为后面习作的思路。课堂小结通过典型事例突出人物特点，所列的提纲可作19谜语导入

有一种动物，早上用4条腿走路，中午用2条腿走路，黄昏用3条腿走路。这种动物是什么？人

为什么一下就猜中了呢？谜语导入有一种动物，早上用4条腿走路，中午用2条腿20Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩习作例文Acompanyisanassociationor212020统编教材部编版五年级下册语文(课堂教学)交流平台初试身手和习作例文课件22结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处？0102课文是怎样通过小守门员和观众们的外貌、神态和动作写出人物的不同特点的？阅读思考结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处？23这两篇文章的主人公分别是谁？容容有什么特点？（1）容容助人为乐、天真可爱。（2）小守门员和他的观众们。文章是通过写她的哪两件事来表现容容“助人为乐”这个特点的呢？两件事：拿报纸和寄信。这两篇文章的主人公分别是谁？（1）容容助人为乐、天真可24文章通过两件事来表现容容的性格特点，这样写有什么好处？

略写拿报纸事件，详写寄信事件，详略得当，重点突出了容容的好奇、天真、可爱等特点。文章通过两件事来表现容容的性格特点，这样写有什么好处？25说说《小守门员和他的观众们》一文中，文章是怎样通过小守门员和观众们的外貌、神态和动作，写出人物的不同特点的？

抓住众人各具特色的外貌、神态和动作，就写出了人物的特点。说说《小守门员和他的观众们》一文中，文章是怎样通过小守门员和26小组交流

通过学习这两篇文章，你们觉得写人物特点的文章要注意什么问题？小组交流通过学习这两篇文章，你们觉得写人物特点的文章27写好写人的文章，首先要抓住人物的特点。01要选取最典型的事例，不说空话，不说套话。02特别注意要详略得当，这件事中最能表现人物特点的地方要详写。03运用多种方法来表现人物的特点。（如，描写人物的语言、心理、神态、动作等方法。）04

写人物特点文章的注意事项写好写人的文章，首先要抓住人物的特点。01要选取最典型的事例28

哪些人我们可以去写呢？为什么呢？

凡是我们熟悉的、了解的人，我们都可以去写。因为熟悉他们，了解他们，我们就知道他们的性格、思想特点和他们所做的一些事情，这样写出来才会传神，才会像。哪些人我们可以去写呢？为什么呢？凡是我们熟悉的、了29交流平台初试身手语文五年级下册交流平台初试身手语文五年级下册如何将人物形象鲜活的展现出来呢，一起读读课文中的材料找到方法吧！交流平台如何将人物形象鲜活的展现出来呢，一起读读课文中的材料31一是选取最能表现人物特点的典型事例；

二是恰当运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写等，体现人物的性格特点或精神品质；

三是通过侧面描写，也就是描述其他人的反应，间接写出人物特点。一是选取最能表现人物特点的典型事例；32练一练周晨晨想要通过一些典型事例介绍自己乐于助人的同学李萌，下列事例不符合这一主题的是（）。A.李萌主动帮助同学补习功课。B.李萌每次吃完饭后都帮妈妈收拾碗筷。C.考试时，李萌将三角尺借给我。D.李萌帮老奶奶提重物，并把她送回家。B练一练周晨晨想要通过一些典型事例介绍自己乐于助人的同33

◎课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过的方法写一写他。初试身手◎课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过点拨1.典型事例2.多种方法3.周围人的反应。点拨1.典型事例示例：来到爬杆的场地，王晓宁一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”说完，王晓宁朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，王晓宁轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”大家见他兴奋的样子，纷纷为他鼓掌喝彩。示例：来到爬杆的场地，王晓宁一只手摇了摇爬杆，一只手36

◎你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来，和同学交流。◎你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表幽默的爸爸典型事例：

他自称“大帅哥”，管妈妈叫“大美女”，叫我“小逗号”。

他每天都乐呵呵的，时不时地讲个小笑话逗大家乐。

模仿明星唱歌。

用幽默的话语开导我。幽默的爸爸典型事例：38爱干净的妈妈典型事例：

一双手不闲着，总在打扫卫生。

每到星期天，就动员家人大扫除。

批评我和爸爸不讲卫生。

逼着我学洗衣服。爱干净的妈妈典型事例：39感谢观看感谢观看40谈话导入

同学们，我们在写人记事的文章里，经常会学习到对人物的描写，而我们往往通过这些描写就能够了解人物的性格特点。现在，我们就来学习几种人物的描写方法，学会辨别与初步运用。谈话导入同学们，我们在写人记事的文章里，经常会学习41Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩交流平台Acompanyisanassociationor42

本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。

首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，才显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事件。如，《两茎灯草》通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，表现他的吝啬。

其次，可以用多种方法表现人物的特点。如，本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。要写好43为了表现车夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脱的树》细致描写了他结实健美的身体；为了表现小嘎子的机灵，《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串动作。还可以描写人物的语言、心理等，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。如，课文写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。为了表现车夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脱的树》细致描写了44小组交流人物描写的基本方法有哪几种？01默读“交流平台”的内容，画出重要的信息。02将自己的发现和收获结合课文内容表达出来。03小组人物描写的基本方法有哪几种？01默读“交流平台”的内容，45

为了表现人物的思想、性格、精神等，可以对人物的外貌、语言、动作、心理等进行描写。

由于人物个性的差异，还可以运用正面描写与侧面描写结合的方法。为了表现人物的思想、性格、精神等，可以对人物的外貌、46选用典型事例突出人物特点。01通过抓住对人物的细节描写（动作、语言、心理、外貌等）的方法突出人物的性格特点。02通过描写周围人的反应（即侧面描写）突出人物的性格特点。03注重细节的提炼与描摹。04

描写人物的基本方法选用典型事例突出人物特点。01通过抓住对人物的细节描写（动作4701选用典型事例突出人物特点。记得有一次语文考试，我只考了87分，非常后悔，不过妈妈没有骂我，而是一心一意、不厌其烦地给我讲每一道题该怎么做。她真是一个好妈妈！01选用典型事例突出人物特点。记得有一次语文考试，我只考4802通过抓住对人物的细节描写（动作、语言、心理、外貌等）的方法突出人物的性格特点。大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬出来似的。他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”02通过抓住对人物的细节描写（动作、语言、心理、外貌等）4903通过描述周围人的反应（即侧面描写）突出人物的性格特点。黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。”03通过描述周围人的反应（即侧面描写）突出人物的性格特点50Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩初试身手Acompanyisanassociationor512020统编教材部编版五年级下册语文(课堂教学)交流平台初试身手和习作例文课件52球台的旁边也围着一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学像一个机灵的猴子一样纵身一跃，毫不费劲儿就抓住了铁杆，迅速地爬上去。他学着猴子的样儿，抓耳挠腮，龇牙咧嘴，逗得大家忍俊不禁，捧腹大笑。

通过对人物的动作描写，把小同学敏捷、滑稽的特点生动地表现出来。球台的旁边也围着一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下53

2、你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例来表现他们的特点，列出来和同学交流。2、你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型54想一想，你的爸爸妈妈有什么特点，围绕这个特点说说相应的事例。超级爱美勤劳能干体贴入微妈妈脾气温和爱运动厨艺高爸爸想一想，你的爸爸妈妈有什么特点，围绕这个特点说说相应的事例。55详细写一件事，把人物的特点写清楚。01用几件事写出人物的一个特点。02用几件事表现人物的不同特点。03

写人用什么形式表达？①典型的生活片段；②精细的细节描写；③真切的内心感受。详细写一件事，把人物的特点写清楚。01用几件事写出人物的一个56小组交流先动笔自己写一写。01同桌之间交流分享成果。02小组先动笔自己写一写。01同桌之间交流分享成果。0257拟写提纲妈妈超级爱美

妈妈每次出门前都要打扮一番。有一次，妈妈要去学校给我开家长会。一大早起来，她就在梳妆台化妆，家长会的时间快要到了，妈妈依然没有化好。最后，那次家长会我们迟到了。

通过写妈妈在出席家长会之前，因为化妆而迟到的事情，从而体现出妈妈爱美的特点。拟写提纲妈妈超级爱美妈妈每次出门前都要打扮一番。有一58课堂小结

通过典型事例突出人物特点，所列的提纲可作为后面习作的思路。课堂小结通过典型事例突出人物特点，所列的提纲可作59谜语导入

有一种动物，早上用4条腿走路，中午用2条腿走路，黄昏用3条腿走路。这种动物是什么？人

为什么一下就猜中了呢？谜语导入有一种动物，早上用4条腿走路，中午用2条腿60Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩习作例文Acompanyisanassociationor612020统编教材部编版五年级下册语文(课堂教学)交流平台初试身手和习作例文课件62结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处？0102课文是怎样通过小守门员和观众们的外貌、神态和动作写出人物的不同特点的？阅读思考结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处？63这两篇文章的主人公分别是谁？容容有什么特点？（1）容容助人为乐、天真可爱。（2）小守门员和他的观众们。文章是通过写她的哪两件事来表现容容“助人为乐”这个特点的呢？两件事：拿报纸和寄信。这两篇文章的主人公分别是谁？（1）容容助人为乐、天真可64文章通过两件事来表现容容的性格特点，这样写有什么好处？

略写拿报纸事件，详写寄信事件，详略得当，重点突出了容容的好奇、天真、可爱等特点。文章通过两件事来表现容容的性格特点，这样写有什么好处？65说说《小守门员和他的观众们》一文中，文章是怎样通过小守门员和观众们的外貌、神态和动作，写出人物的不同特点的？

抓住众人各具特色的外貌、神态和动作，就写出了人物的特点。说说《小守门员和他的观众们》一文中，文章是怎样通过小守门员和66小组交流

通过学习这两篇文章，你们觉得写人物特点的文章要注意什么问题？小组交流通过学习这两篇文章，你们觉得写人物特点的文章67写好写人的文章，首先要抓住人物的特点。01要选取最典型的事例，不说空话，不说套话。02特别注意要详略得当，这件事中最能表现人物特点的地方要详写。03运用多种方法来表现人物的特点。（如，描写人物的语言、心理、神态、动作等方法。）04

写人物特点文章的注意事项写好写人的文章，首先要抓住人物的特点。01要选取最典型的事例68

哪些人我们可以去写呢？为什么呢？

凡是我们熟悉的、了解的人，我们都可以去写。因为熟悉他们，了解他们，我们就知道他们的性格、思想特点和他们所做的一些事情，这样写出来才会传神，才会像。哪些人我们可以去写呢？为什么呢？凡是我们熟悉的、了69交流平台初试身手语文五年级下册交流平台初试身手语文五年级下册如何将人物形象鲜活的展现出来呢，一起读读课文中的材料找到方法吧！交流平台如何将人物形象鲜活的展现出来呢，一起读读课文中的材料71