《3、6、9的乘法之间的关系》 公开课一等奖课件

3.6.9的乘法之间的关系3.6.9的乘法之间的关系教学目标:经历探究3.6.9的乘法之间的关系过程,培养学生观察、探究能力。知道3.6.9的乘法之间的联系，并能利用这种联系解决问题。教学目标:经历探究3.6.9的乘法之间的关系过程,培养学生观新课导入新课导入

怎样用红、黄、蓝3种条片拼成一个最小的长方形呢？怎样用红、黄、蓝3种条片拼成一个最小的长方形呢？新课探索探究一探究二探究三新课探索探究一探究二探究三探究一探究一探究二探究三小组同学拿出学具拼出最小的长方形探究一探究一探究二探究三小组同学拿出学具拼出最小的长方形探究一

在这长方形中红、黄、蓝三种颜色的条片之间有什么关系？3条6格条片=6条3格条片=2条9格条片3×6=6×3=2×9探究一探究二探究三探究一在这长方形中红、黄、蓝三种颜色的条片之051015051015051015红黄蓝三种颜色的弧线都在哪里碰头了呢？18=□×6=□×3=□×9362探究二×2÷3÷2×3探究一探究二探究三05探究三36=□×6=

□×3=□×9在这三个长方形中,它们的总数相同吗？为什么？1264×2÷3÷2×3探究一探究二探究三探究三36=□×6=□×3=□×9在这三个长方形中,它们课内练习练习一练习二练习三课内练习练习一练习二练习三543618练习一哪些蝴蝶身上算式的得数与花芯相同?4×96×66×36×92×93×612×3练习一练习二练习三543618练习一哪些蝴蝶身上算式的得数与花芯相同?4×96练习二推算①18=□×9②36=□×918=□×336=□×3③54=□×9④81=□×954=□×381=□×3练习一练习二练习三2÷364÷312618927练习二推算①18=□×9②36=□×9③5练习三练习一练习二练习三写出得数与火车头相同的算式。5472366×9()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()练习三练习一练习二练习三写出得数与火车头相同的算式。5472本课小结1.请你说说3、6、9之间的乘法到底有什么关系呢？2.因数按一定的规律变化，积会发生什么变化？本课小结1.请你说说3、6、9之间的乘法到底有什么关系呢？课后作业课后作业口头作业写出与18、36、54有关系的5个算式。口头作业2239+23=40+=6248+37=+=503585404515+68=+=7013832239+23=40+=6248+37=+=5035872–18==–20745495–49==–50964686–33==–308353409372–18==–20745495–49==–5096463253+2=55–3=22+3=55–2=33253+2=55–3=22+3=55–2=3看一看、填一填。34225634+22=5656–34=2256–22=3422+34=56看一看、填一填。34225634+22=5656–34=2244+=62吃掉的是几？446244+=6244+=62吃掉的是几？446244+=6（2）看图列式计算324932+=49想：49–32=171717（2）看图列式计算324932+=49想：83–=27吃掉的是几？278383–=2783–=27吃掉的是几？278383–=（2）看图列式计算174949–=173232想：4917=32–（2）看图列式计算174949–=173吃掉的是几？–15=55–15=555515吃掉的是几？–15=55–15=5555（2）看图列式计算–32=1717324949想：=3217+49（2）看图列式计算–32=1717324练一练：在方框中填上适当的数。+11=3419+=462327一个加数=和–另一个加数练一练：在方框中填上适当的数。+11=3419+练一练：在方框中填上适当的数。53–=2726减数=被减数–差88–=5335练一练：在方框中填上适当的数。53–=练一练：在方框中填上适当的数。–42=1658被减数=减数+差–29=4372练一练：在方框中填上适当的数。–42=1658公共汽车到某一站时先下车8人，后上车8人，这时公共汽车上一共有43人，到站前公共汽车上有多少人？公共汽车到某一站时先下车8人，后上车8人，这时公共汽车上小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件3.6.9的乘法之间的关系3.6.9的乘法之间的关系教学目标:经历探究3.6.9的乘法之间的关系过程,培养学生观察、探究能力。知道3.6.9的乘法之间的联系，并能利用这种联系解决问题。教学目标:经历探究3.6.9的乘法之间的关系过程,培养学生观新课导入新课导入

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在这长方形中红、黄、蓝三种颜色的条片之间有什么关系？3条6格条片=6条3格条片=2条9格条片3×6=6×3=2×9探究一探究二探究三探究一在这长方形中红、黄、蓝三种颜色的条片之051015051015051015红黄蓝三种颜色的弧线都在哪里碰头了呢？18=□×6=□×3=□×9362探究二×2÷3÷2×3探究一探究二探究三05探究三36=□×6=

□×3=□×9在这三个长方形中,它们的总数相同吗？为什么？1264×2÷3÷2×3探究一探究二探究三探究三36=□×6=□×3=□×9在这三个长方形中,它们课内练习练习一练习二练习三课内练习练习一练习二练习三543618练习一哪些蝴蝶身上算式的得数与花芯相同?4×96×66×36×92×93×612×3练习一练习二练习三543618练习一哪些蝴蝶身上算式的得数与花芯相同?4×96练习二推算①18=□×9②36=□×918=□×336=□×3③54=□×9④81=□×954=□×381=□×3练习一练习二练习三2÷364÷312618927练习二推算①18=□×9②36=□×9③5练习三练习一练习二练习三写出得数与火车头相同的算式。5472366×9()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()练习三练习一练习二练习三写出得数与火车头相同的算式。5472本课小结1.请你说说3、6、9之间的乘法到底有什么关系呢？2.因数按一定的规律变化，积会发生什么变化？本课小结1.请你说说3、6、9之间的乘法到底有什么关系呢？课后作业课后作业口头作业写出与18、36、54有关系的5个算式。口头作业2239+23=40+=6248+37=+=503585404515+68=+=7013832239+23=40+=6248+37=+=5035872–18==–20745495–49==–50964686–33==–308353409372–18==–20745495–49==–5096463253+2=55–3=22+3=55–2=33253+2=55–3=22+3=55–2=3看一看、填一填。34225634+22=5656–34=2256–22=3422+34=56看一看、填一填。34225634+22=5656–34=2244+=62吃掉的是几？446244+=6244+=62吃掉的是几？446244+=6（2）看图列式计算324932+=49想：49–32=171717（2）看图列式计算324932+=49想：83–=27吃掉的是几？278383–=2783–=27吃掉的是几？278383–=（2）看图列式计算174949–=173232想：4917=32–（2）看图列式计算174949–=173吃掉的是几？–15=55–15=555515吃掉的是几？–15=55–15=5555（2）看图列式计算–32=1717324949想：=3217+49（2）看图列式计算–32=1717324练一练：在方框中填上适当的数。+11=3419+=462327一个加数=和–另一个加数练一练：在方框中填上适当的数。+11=3419+练一练：在方框中填上适当的数。53–=2726减数=被减数–差88–=5335练一练：在方框中填上适当的数。53–=练一练：在方框中填上适当的数。–42=1658被减数=减数+差–29=4372练一练：在方框中填上适当的数。–42=1658公共汽车到某一站时先下车8人，后上车8人，这时公共汽车上一共有43人，到站前公共汽车上有多少人？公共汽车到某一站时先下车8人，后上车8人，这时公共汽车上小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件《3、6、9的乘法之间的关系》公开课一等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“