部编版记金华的双龙洞2课件

记金华的双龙洞

叶圣陶记金华的双龙洞叶圣陶[部编版]记金华的双龙洞2课件[部编版]记金华的双龙洞2课件这篇文章是按游览的顺序来写：（路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）这篇文章是按游览的顺序来写：（路上--洞口→外洞→孔隙→内洞开头4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

(时间)(人物)（地点）（事件）开头4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

思考题（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用“﹏”画出来。）（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼前一片明艳”？（3）溪水为什么会变换调子？这溪水是从哪里流出来的？四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)思考题（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。1、请找出这句话中的两对反义词。宽——窄缓——急2、模仿造句：

请用“时而…时而…时而……”写个句子。四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而

请同学们认真阅读第2、3段内容，看看作者在途中看到了什么？听到了什么？画出你喜欢的句子，反复读一读，体会作者当时的心情。

（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得精神。（2）粉红色的山，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)请同学们认真阅读第2、3段内容，看看作者在途中看

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥

洞口

高四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)洞口洞口像桥洞

宽

四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)洞口像桥洞外洞大四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)外洞大四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编

默读第五自然段，思考：（1）我们与叶圣陶爷爷游完了外洞，接下来应该干什么？（2）叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样的呢？叶圣陶爷爷是怎样乘船的？（3）这小船是顺水而行，还是逆流而上？四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)默读第五自然段，思考：（1）我们与叶圣陶爷爷游完了外洞，

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽

内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云：“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”如欲观赏，惟有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

小并排

刚拉拉小船再没法四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。

四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。挤压稍微准会四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来“孔隙”的特点是“窄、矮、险”。从以下几方面可以看出来：（1）船大小的描写（2）对进洞方式的描写（3）对自己感受的描写四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)“孔隙”的特点是“窄、矮、险”。从以下几方面可以看出来：四年孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其它事物描写本事物）四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)孔隙一段的写作特点：四年级下册语文课件-第17课记金华的双内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，很值得观赏。比较感悟：四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异金华双龙洞洞口龙首局部四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)金华双龙洞洞口龙首局部四年级下册语文课件-第17课记金华的

双龙洞龙身局部四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)双龙洞龙身局部四年级下册语文课件-第17课记金华的黄龙青龙四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)黄龙青龙四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（

洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共生”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”……幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。四年级下册语文课件⑴课题中的“记”是什么意思？“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)⑴课题中的“记”是什么意思？四年级下册语文课件-第17课记写好游记应做到：1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、抓住景物特点进行具体细致地描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)写好游记应做到：四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞1、文中写洞中双龙的句子有哪些？（这是“双龙洞”名称的由来）2、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？

(游览顺序）3、他是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？理清线索：（洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)1、文中写洞中双龙的句子有哪些？四年级下册语文课件-第17课另一条线索是溪流的路线：从“一路迎着溪流——那溪流就是从洞里出来的——泉水靠着洞口的右边往外流——在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出——上源在深黑的石洞里。”可以看出泉水流经的路线也是文章的线索。泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（记金华的双龙洞

叶圣陶记金华的双龙洞叶圣陶[部编版]记金华的双龙洞2课件[部编版]记金华的双龙洞2课件这篇文章是按游览的顺序来写：（路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）这篇文章是按游览的顺序来写：（路上--洞口→外洞→孔隙→内洞开头4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

(时间)(人物)（地点）（事件）开头4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

思考题（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用“﹏”画出来。）（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼前一片明艳”？（3）溪水为什么会变换调子？这溪水是从哪里流出来的？四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)思考题（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。1、请找出这句话中的两对反义词。宽——窄缓——急2、模仿造句：

请用“时而…时而…时而……”写个句子。四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而

请同学们认真阅读第2、3段内容，看看作者在途中看到了什么？听到了什么？画出你喜欢的句子，反复读一读，体会作者当时的心情。

（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得精神。（2）粉红色的山，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)请同学们认真阅读第2、3段内容，看看作者在途中看

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥

洞口

高四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)洞口洞口像桥洞

宽

四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)洞口像桥洞外洞大四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)外洞大四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编

默读第五自然段，思考：（1）我们与叶圣陶爷爷游完了外洞，接下来应该干什么？（2）叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样的呢？叶圣陶爷爷是怎样乘船的？（3）这小船是顺水而行，还是逆流而上？四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)默读第五自然段，思考：（1）我们与叶圣陶爷爷游完了外洞，

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽

内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云：“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”如欲观赏，惟有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

小并排

刚拉拉小船再没法四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。

四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。挤压稍微准会四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来“孔隙”的特点是“窄、矮、险”。从以下几方面可以看出来：（1）船大小的描写（2）对进洞方式的描写（3）对自己感受的描写四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)“孔隙”的特点是“窄、矮、险”。从以下几方面可以看出来：四年孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其它事物描写本事物）四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)孔隙一段的写作特点：四年级下册语文课件-第17课记金华的双内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)四年级下册语文课件-第17课记金华的双龙洞人教部编版（共41张PPT)内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

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