新人教版部编本五年级语文下册15自相矛盾完美版课件

你知道哪些寓言故事呢？一起来说一说吧！掩耳盗铃滥竽充数邯郸学步刻舟求剑你知道哪些寓言故事呢？一起来说一说吧！掩耳盗铃滥竽充15自相矛盾15自相矛盾

韩非（约前280—前233），战国末期哲学家，法家主要代表人物，荀子的学生，后世称他为韩非子。

主要作品：《孤愤》《五蠹》《说难》等。作者简介韩非（约前280—前233），战国末期哲学家，法家主听朗读，用自己喜欢的方式朗读课文，读准字词，把课文读通顺。结合注释试着翻译这篇课文。初读课文状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路听朗读，用自己喜欢的方式朗读课文，读准字词，把课文读通顺。初自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。yùwúfúfú自相矛盾自相矛盾yùwúfúfú吾弗夫吾弗夫矛我会写盾誉吾独体字半包围结构上下结构矛我会写盾誉吾独体字半包围结构上下结构结构：部首：书写指导：yù誉重难点字书写指导上下“兴”略扁宽，撇、捺伸展到位；“言”略窄。言结构：部首：书写指导：yù誉重难点字书写指导上下“兴”略扁宽楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”楚国有一个既卖盾又卖矛的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”课文讲解卖。穿透。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”锋利。然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论什么东西都能被它穿破！”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”锋利。

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。有人。你。那个人。有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人便答不上话来了。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。有

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。什么都不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。放在句首，表示将发议论。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。什么再读课文，说一说：楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？为什么“其人弗能应”？

从这篇课文中，你明白了什么道理？再读课文，说一说：楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？吾矛之利，于物无不陷也。吾盾之坚，物莫能陷也。为后文情节的发展埋下伏笔。VS会怎样呢？楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？吾矛之利，于物无不陷也。吾盾之如果“矛”戳穿了“盾”，就说明：“矛”很________，“盾”不_________。如果“矛”不能戳穿“盾”，就说明“矛”不________，“盾”很_________。想一想：有没有第3种情况发生呢？如果“矛”戳穿了“盾”，就说明：“矛”很______为什么“其人弗能应”？因为世上没有牢不可破的盾，也没有坚不可摧的矛，这个楚国人片面夸大了矛和盾的作用，结果出现了自己说的话前后抵触的尴尬局面，所以“弗能应”。为什么“其人弗能应”？因为世上没有牢不可破从这篇课文中，你明白了什么道理？自相矛盾：比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。办事必须实事求是，不要故意夸大。从这篇课文中，你明白了什么道理？自相矛盾：比喻说话做事前后抵自相矛盾坚固物莫能陷也板书设计要实事求是，不要言过其实锋利于物无不陷也状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路自相矛盾坚固板书设计要实事求是，不要言过其实锋利状元成才路状主旨概括《自相矛盾》是一篇文言文，也是一个寓言故事。讲述的是楚国人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因语言自相抵触而不能自圆其说的故事，告诉我们说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。主旨概括《自相矛盾》是一篇文言文，也是一个寓言故事。拓展延伸自相矛盾拓展延伸自相矛盾一、下列加点字的解释错误的一项是（）A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）C.不可同世而立（站立）D.其人弗能应也（不）C随堂练习.一、下列加点字的解释错误的一项是（）A.誉之曰（称赞二、《自相矛盾》这个故事告诉我们（）A.这个人的矛与盾的质量不好。B.矛和盾不能同时放在一起卖。C.说话、做事都要认真考虑周到，不要自相抵触，产生矛盾。C二、《自相矛盾》这个故事告诉我们（）A.这个人的矛与三、趣味识字。字理识字“弗”，象形字，小篆字形，中间像两根不平直的物体，用绳索缚住，使之平直。本义是矫正。三、趣味识字。字理识字朗读指导：把双重否定词“无不”读得重一些，读出楚人得意扬扬、夸耀的语气。背诵指导：在熟读课文的基础上，抓住课文的叙述顺序来背诵。课后习题参考答案朗读指导：把双重否定词“无不”读得重一些，读出楚人得

誉之曰。

其人弗能应也。

不可同世而立。联系上下文，猜测加点字的意思。赞美不出现

誉之曰。联系上下文，猜测加点字的意思。赞美不出现参考答案：楚国有个既卖盾又卖矛的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿透它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论参考答案：楚国有个既卖盾又卖矛的人，他首先夸耀自己的用什么盾都能被它穿破！”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那个人被问得哑口无言。什么都无法穿破的盾与什么都能穿破的矛，不可能同时出现。用什么盾都能被它穿破！”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结参考答案：“其人弗能应也”的原因是楚人言过其实，前后矛盾，不能自圆其说。生活中类似的事情有很多，如，妈妈一边下定决心要减肥，一边又买回来许多零食，有空就吃。参考答案：“其人弗能应也”的原因是楚人言过其实，前后背诵这篇课文。说说你在生活中见到过类似《自相矛盾》的事情。课后作业背诵这篇课文。课后作业谢谢观看！谢谢观看！新人教版部编本五年级语文下册15自相矛盾完美版课件你知道哪些寓言故事呢？一起来说一说吧！掩耳盗铃滥竽充数邯郸学步刻舟求剑你知道哪些寓言故事呢？一起来说一说吧！掩耳盗铃滥竽充15自相矛盾15自相矛盾

韩非（约前280—前233），战国末期哲学家，法家主要代表人物，荀子的学生，后世称他为韩非子。

主要作品：《孤愤》《五蠹》《说难》等。作者简介韩非（约前280—前233），战国末期哲学家，法家主听朗读，用自己喜欢的方式朗读课文，读准字词，把课文读通顺。结合注释试着翻译这篇课文。初读课文状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路听朗读，用自己喜欢的方式朗读课文，读准字词，把课文读通顺。初自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。yùwúfúfú自相矛盾自相矛盾yùwúfúfú吾弗夫吾弗夫矛我会写盾誉吾独体字半包围结构上下结构矛我会写盾誉吾独体字半包围结构上下结构结构：部首：书写指导：yù誉重难点字书写指导上下“兴”略扁宽，撇、捺伸展到位；“言”略窄。言结构：部首：书写指导：yù誉重难点字书写指导上下“兴”略扁宽楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”楚国有一个既卖盾又卖矛的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”课文讲解卖。穿透。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”锋利。然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论什么东西都能被它穿破！”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”锋利。

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。有人。你。那个人。有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人便答不上话来了。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。有

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。什么都不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。放在句首，表示将发议论。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。什么再读课文，说一说：楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？为什么“其人弗能应”？

从这篇课文中，你明白了什么道理？再读课文，说一说：楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？吾矛之利，于物无不陷也。吾盾之坚，物莫能陷也。为后文情节的发展埋下伏笔。VS会怎样呢？楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？吾矛之利，于物无不陷也。吾盾之如果“矛”戳穿了“盾”，就说明：“矛”很________，“盾”不_________。如果“矛”不能戳穿“盾”，就说明“矛”不________，“盾”很_________。想一想：有没有第3种情况发生呢？如果“矛”戳穿了“盾”，就说明：“矛”很______为什么“其人弗能应”？因为世上没有牢不可破的盾，也没有坚不可摧的矛，这个楚国人片面夸大了矛和盾的作用，结果出现了自己说的话前后抵触的尴尬局面，所以“弗能应”。为什么“其人弗能应”？因为世上没有牢不可破从这篇课文中，你明白了什么道理？自相矛盾：比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。办事必须实事求是，不要故意夸大。从这篇课文中，你明白了什么道理？自相矛盾：比喻说话做事前后抵自相矛盾坚固物莫能陷也板书设计要实事求是，不要言过其实锋利于物无不陷也状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路自相矛盾坚固板书设计要实事求是，不要言过其实锋利状元成才路状主旨概括《自相矛盾》是一篇文言文，也是一个寓言故事。讲述的是楚国人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因语言自相抵触而不能自圆其说的故事，告诉我们说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。主旨概括《自相矛盾》是一篇文言文，也是一个寓言故事。拓展延伸自相矛盾拓展延伸自相矛盾一、下列加点字的解释错误的一项是（）A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）C.不可同世而立（站立）D.其人弗能应也（不）C随堂练习.一、下列加点字的解释错误的一项是（）A.誉之曰（称赞二、《自相矛盾》这个故事告诉我们（）A.这个人的矛与盾的质量不好。B.矛和盾不能同时放在一起卖。C.说话、做事都要认真考虑周到，不要自相抵触，产生矛盾。C二、《自相矛盾》这个故事告诉我们（）A.这个人的矛与三、趣味识字。字理识字“弗”，象形字，小篆字形，中间像两根不平直的物体，用绳索缚住，使之平直。本义是矫正。三、趣味识字。字理识字朗读指导：把双重否定词“无不”读得重一些