备课材料-习惯成就孩子一生

成就孩子一江东中心小 来聊一个话题——作为家长应如何培养孩子良好的。《三》中有这么一句：性相近，习相远。这是在<<论语>>中提到的。意思是说，人的本性是很接近的，但由于不同便相去甚远，说：“能成就一个人，也能够摧毁一个人。”是的，培养孩子好的行为胜过给他们一切物质。再也没有什么比养成更重要了。所以有这样一句很富有哲理的话——决定命运。一、决定命让先来听几个小故事1、的故事40年前，前宇航员成为世界上第一个进入太空的宇航员。这个荣誉不是每个人都能得到的，他在20多名宇航员中脱颖而出，是一个良好的成全了他。在确定人选时，20一个人是脱了鞋进入机舱的，他有如此良好的，怕的是弄脏机舱。主设计师付出行试飞。也因为一个小小的成就了自己。录用，只得离去。这时，有一个应聘者，走进房门后，看到干净的地毯上有一个纸团，几年以后，这位捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的。可见，一个不经意的细节就决3、面试“”，丢了一中国留学生以第一名的优异成绩摘下了笔试的魁首，却在面试时不注意小节而丢了分不被录取据在近日举行的留学大型说明会上可以发现礼仪逐渐成为出前的选修课。前在东京大学攻读博士的中国留学生不无遗憾地说一位朋友在申请某一流《读者》杂志，登过一篇短文，说的是1987年，75位奖金获得者在巴黎聚会。不加思索地回答：“是在。”“在学到什么？”“学到自己的东西分一半给小休息；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的最重要的东西就是这些。”（6个苹果、每天打水的故事围，看看你我他，好造就了多少辉煌成果，而坏又毁掉多少美好的人生！二、不是天生1、是后天养成来看看身边的一些现象吧现象1：上学的包装袋，剩下食物，边吃边走(不文明又不安全)2：校园里的餐巾纸5：乱涂乱画（自家楼道上）这种坏难道是天生的吗？那当然不是的，这都是后天养成的2、的养成与环境的关系和小鸡们一起小鹰当然不知道它是一只鹰它和小鸡们一样学习鸡的各种生活本领，母鸡也不知道它是一只鹰，按照教育其他小鸡那样教育小鹰，这只小鹰一直按照鸡的生提醒的次数多了，小鹰终于相信它不可能飞那么高，小鹰再看到老鹰飞过来时，它便主动提醒自己，我是一只小鸡，我不可能飞那么高。就这样，这只鹰到死的那一天也没有飞翔过——虽然它有翱翔蓝天的翅膀和体格。可见，虽小，却影响深远。慢慢地就养成了做事情三心二意的了)父母规则(孩子能遵守纪律吗？)瓜子壳、香烟壳、等等，这些是哪儿来的？很多就是家长们的，这样的家长，您的一举一动的孩子看在眼里，您想想您的孩子会不会学您的样？）三、当前小学生存在的不良做人方面、、说脏话；行为举动不文明；不尊重他人，不能和他人和睦相处；纪律，随便；力不强，不能受委屈；虚伪，不诚信；无爱心，对任何人都很冷漠；不团结集体；比自己弱的人；不接受他人的批评和建议；喜欢背后说人坏话；经不起挫折，不够；不爱护公物，不讲公德；自以为是；无集体荣誉感。生活方面什么家务事也不会做；随地吐痰，乱仍杂物；偏食、挑食、常剩饭甚至交往方面不够宽容，好计较；不能和同学和睦相处；自私；不知道关心和帮助他人；分不清是非，盲从；借别人的东西不知道归还；不会和别人合作；做时，好受别人时，容易走。学习方面上课精力不集中，说小话，做小动作；作业马虎、应付、拖拉；上课不发言学习积极性差不会抓紧时间学习不努力不刻苦不完成口头作（如朗读、背诵）；不会听课；作业不能独立完成；不喜欢读正规的课外书，喜欢读叛逆的、低级趣味的、粗俗的课外书；不喜欢钻研。四、小学生应该养成的好待人友善，比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼梯靠右行；勤奋自强，天天锻炼身体；环生，干干净净迎接每一天。2、学习方面：学会的、“说”的、学会与人合作学习的、认真书写的的（书写生字时，我要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。）、按时完成作业的的，（包括今天事今天毕的。）课后复习的。课外阅读的。此外，还有预：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。悉心观察。培养方法：观察的培养，首先生活中处处留心，处处留心皆学问。遇到新奇的事物比如去动物园看动物出去旅游景等大人在孩子欢呼兴奋情绪盎然的时候恰倒好处提醒、引导他，仔细地观察细部，审视细节，不要只看笼统地看大概。观察要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。想的学生成为或吗？就要培养他的敏锐的观察能力。发现万有引力、听诊器的发明、发明了锯，这一切的一切都于细心的观察。勤于动笔的。一定要做到"不动笔墨不读书"。外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，哪怕非常粗略非常简单，都要记录，假以时日，就养成了。养成写、记随笔的。开头时可以非常简单，几个字，之后是一句话，再之后可以逐渐复杂，写成片断，甚至写成完整文章。五、良好怎样培（一）家庭中需要培养孩子哪些良好1、品德礼貌孩子在家中的品德礼貌，①出去，回来要向父母、老人问候或说：“我出去孩子在外边的礼貌和行为：①对人友好礼貌，懂得并学会使用“您、请、谢2、守时惜时的从而养成守时惜时的良好。每天从早到晚要做到早上定时起床，晚上定时睡觉，不睡懒床铺、洗刷、吃早饭，并确保上学不，上学时间也不应太早，否则，校门尚未开启，孩子在马游荡，容易发生意外事故。上学不仅影响孩子本人和班级的学习，还容易使孩子产生拖沓、不求上进的思想。放学后按时回家，不在马溜鞑玩耍。回家后，马上完认真执行。此外，同学间交往，一定要守时，决不拖拉，失去伙伴的信任。做作业时，3、讲究卫生的几年前，出现，大家都养成了勤洗手的，可现在似乎有忘了当时的情景，养成的好又丢了。饭前便后洗手等好的一定要养成。4、独立生活和自我服务的现在的学生多为独生，他们生活条件优越，依赖心理严重，缺乏自我料理能力、“有一句古话：“一屋不扫，何以扫天下？”从小培养孩子热爱劳动的思想、、吃苦耐劳的精神、独立自主自强，并把这些品质迁移”到以后的学习、工作、、“（二）、培养孩子的良好的好要从小培著名教育家蒙台梭利所说：“三岁决定一生。”孩子小的时候具有很强的可塑性，比较听话、好训练，因而培养各种良好最容易见效，因此，现在要抓住养成的约法三章俗话说，没有规矩，不成方圆。要根据孩子的特点，制定出严格的家，，才逐渐养成了自己的东西自己整理和爱整洁、有条理的好。人都有一定的惰性，不要孩子才知道该怎样做，家长也知道该照着什么标准教育孩子，家庭教育才能顺利进行。以前曾经在报纸上看到一则，讲的人从小就注意培养孩子以下两个好。一是不乱丢东西人的规则意识非常强有个在任职他的孩子从小在长大。有一次他们在日内瓦湖上划船的一个游客喝完可乐以后，顺手就把瓶扔到湖里了。这个在长大的中国小孩当时脸色都白了的母亲，好像扔可乐瓶的人犯了很大的错似的。他的这种规则意识因为从小受环境的影响已经是根深蒂固了。二是从小。规则意识来自责任感，这实际上也是一个人道德水平的表现。有一次有个在工作的中国人在一个公园散步，上厕所的时候，发现里面有一个七八岁的男孩当啷不知在干什么。这个出来后，发现妈在外面等着。她说：“小孩进去后很久没有出来，能麻，，感。借鉴人的做法，对小孩子要“约法三章”，用规则去约束孩子的言行，让孩子从小养成好。产生潜移默化的影响。父母在孩子良好的养成中具有不可替代的作用。孩子在没有进入学校之后，孩子放学回家，还是和父母在一起。如果父母的好，孩子早已受到好的家庭教育，再加上学校教育，自然就相得益彰。父母的不好，那么孩子在未进学校之前，无形中早已养成不良的，学校教育就算再好，收效也甚微。需要强调的是，母亲的素质对于孩子养成良好更为重要。孩子在没出生前10个月，早已受到母亲的体质和性情影印入孩子的脑海，成为极深刻的印象。教育家贝说：“孩子学母亲、说话的语调、做势、立的姿态，甚至母亲的度量和宽宏与否、态度诚实与否以及说谎的方法，孩子都在。其他如起居饮食的方式，无一不受母亲的影响。”母亲如果受过种无形的良好教育。（、检查作业认真与否，有的不坚持原则，明明5遍，嫌麻烦3用好去克服坏人们通常说，很难根除。其实，这种说法并确。习惯不可能根除，只能够被替换。换句话说，你只能够替换，而不是抹去一个坏。一位哲学家带着他的一群学生周游世界。十，他们了所有的国家，拜访了所有有学问的们也围着哲学家坐下来。哲学家问：“现在坐在什么地方？”们回答：“现哲学家说：“现在知道如何除掉这些杂草。”们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探生奥妙的哲学家，竟然问这么简单的问题。一个首先开口说：“只要用铲子聚！”一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满年后，哲学家，们在整理他的时，发现哲学家在最后一章上写着：要想除掉杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。这个哲理故事启示：不能抹去一个坏竟应该选取哪些好来替换它们。5用1养成一个好任何一种行为只要不断地重复就会成为一种行心理学研究表明：21以上的重复会形成；90天的复会形成稳定的。即同一动作重复21天就会变成性的动作同样道理任何一个想法重复1天或者重复验证21次，就会变成性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经变成了你的信念。的形成大致分三个阶段：第一阶段：1～7天左右。此阶的特征是“不经意，自然”，其实这就是。这一阶段被称为“的稳定期”。一旦跨我希望们家长能够试验一下。从今天开始的21天里培养孩子或自己一个好6、家、校结合要求，不各行其是。小学生的一半时间在学校度过，还有一半时间在家里度过。他的接触社会机会不多，因此和老师应加强联系，共同培养学生良好的。在学校，孩子们为什么能够形成不挑食、知道东西放回原处、准时睡觉等好的行，原因就在于学校有校严格的规范，有良好的管理与激励机制。可惜许多孩子在校的艰险到了家里似乎就"忘"了。其原因，除了孩子的具有不稳定的特点外，主要还在于家里家长没有制定严格的规范。即使有些规定，但由于父母对溺爱、娇宠心理学的