最新人教版八年级物理下册《功》教学课件

功功和机械能功功和机械能“功”是个多义词，有“贡献”的意思,如功劳、立功；还具有“成效”的意思，如成功，事半功倍…….同学们还可以列举别出的含义。如丰功伟绩是贡献的意思，如大功告成有成绩、效果、成效的意思；力学所说的“功”包含有成效的意思，但是它还有更确切的含义。功的解释：物理学里的功主要偏重于“成效、效果”的意思，当然还有它本身的物理意义。“功”是个多义词，有“贡献”的意思,如功劳、立功；还具有“搬而不动拉而不动FF没有成效搬而不动拉而不动FF没有成效将货物提高拉小车前进汽车受阻力滑行FFf有成效将货物提高拉小车前进汽车受阻力滑行FFf有成效活动:找出活动中的共同点：活动:找出活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：sFFFssFFFs马拉车前进马拉车前进力学主要研究“力和运动”的关系，“功”它是指:怎样才叫做功

如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力的作用就显示出成效，就说这个力对物体做了功．功用符号W表示。（WORK）力学主要研究“力和运动”的关系，“功”它是指:怎样才叫做功起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？有力作用在物体上．物体在力的方向上移动了一段距离．原因起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）ＦＳ必要因素必须需要，缺一不可！谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？（作用在物体上的力）（物“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”

１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗分析：Ｓ=０Ｆ≠０没有做功．（劳而无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”１．当你端着一盆水不“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”

３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？分析：Ｓ≠０Ｆ＝０没有做功．不劳无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”３．用脚踢出足球，球“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”

４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？分析：Ｓ≠０Ｆ≠０没有做功．（劳而无功或垂直无功）Ｆ⊥Ｓ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？Ｓ．ＧＮ．ＧＮ“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”４．人推着木箱前进时不做功的情况１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．不做功的情况１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．２．有1.填空：做功的两个必要因素是：①作用在物体上的_____。②物体在______上通过了一段______。力力的方向距离活动巩固练习1.填空：做功的两个必要因素是：①作用在物体上的___2.判断以下力对物体做了功吗？（a）人用力推汽车，但没有推动。（b）小鸟将虫子从地里叼起来。（推力对汽车没有做功）（小鸟对虫子做功）2.判断以下力对物体做了功吗？（a）人用力推汽车，但没有推动（c）人将油桶推到仓库中。（d）举重运动员把杠铃举起来。（举力对杠铃做功）（推力对油桶做功）（c）人将油桶推到仓库中。（d）举重运动员把杠铃举起来。（举用起重机按下图所示的三种方式分三次将物体匀速吊起

起重机第二次对物体做功与第一次比较什么量改变了，什么量没有变？第二次做功与第一次做功的关系？结论：在力一样大时，功的大小跟物体沿力的方向移动的距离成正比．

活动用起重机按下图所示的三种方式分三次将物体匀速吊起起结论：在距离相同时，功的大小跟作用在物体上的力成正比.

第三次与第一次相比什么量变了，什么量没有改变？第三次做功是第一次做功的几倍？结论：在距离相同时，功的大小跟作用在物体上的力成正比.功的计算力学里规定:功等于作用力跟物体沿力的方向上通过的距离的乘积。计算公式：功=力×力的方向移动的距离

W=Fs符号的意义及单位：

W-----功-----焦耳（J）

F-----力-----牛顿（N）

s-----距离-----米（m）用文字表示：１焦耳＝１牛×１米意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。功的计算力学里规定:功等于作用力跟物体沿力的方向上通过的距离例题１质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求马运货时做的功。（g=10N/kg)解:由于雪橇作匀速运动,所以马拉车所用的拉力与摩擦力大小相等

F=F摩=800N

马移动的距离s=3000m所以马做的功是Ｗ＝Ｆs=800N×3000m=2.4×106J

答：马运货时做的功是2.4×106J。例题１质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马例２起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？

分析起重机向上提重物时对重物做了功．而又水平移动2m时没有对重物做功，因为重物没有在拉力的方向上移动距离．

已知：G＝1.2×104牛h=5米求：W解：重物匀速上升，二力平衡，（F＝G)W＝W1+W2=F

S1+F

S2

＝Gh＋ＧS2＝1.2×104牛×５米＋1.2×104牛×

0米＝

6×104焦耳

答：起重机对钢材做的功为3.6×104焦耳。提示：物体受哪些力？那些力对物体做功？例２起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m后又沿水1.要明确是哪个力对哪个物体做功，或者是哪个施力物体对哪个受力物体做功。2.同体性：力和物体移动的距离必须对应同一物体3.同时性：力和物体移动距离必须对应同段时间。4.同向性：初中阶段力和物体移动距离在方向上必须一致。公式W=FS的综合运用1.要明确是哪个力对哪个物体做功，或者是哪个施力物体对哪个受请同学们小结：1.这节课我们学到了什么？2.哪些知识还没有掌握牢固？请同学们小结：1.这节课我们学到了什么？2.哪些知识还没有掌

1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．

2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功．

3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．

4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功．练习（×）（√）（×）（×）1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．练习（×）（1、用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则（）A、拉重车做的功多B、拉轻车做的功多C、拉两辆车做的功一样多D、无法确定C活动巩固练习1、用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向分别拉重2．一个人用50N的力治水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？

已知：求：解：答：人对车做功100J，重力对车没有做功．W重力=Gh=200N×0米＝０Ｊ2．一个人用50N的力治水平方向匀速推一辆重200N的车前3.在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？10m50N100N已知：F=50N,s=10m,G=100N,h=1.5m.求：W1

和W2.解：W1=Fs=50N10m=500JW2=F’s’答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。=Gh=100N1.5m=150J3.在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！功功和机械能功功和机械能“功”是个多义词，有“贡献”的意思,如功劳、立功；还具有“成效”的意思，如成功，事半功倍…….同学们还可以列举别出的含义。如丰功伟绩是贡献的意思，如大功告成有成绩、效果、成效的意思；力学所说的“功”包含有成效的意思，但是它还有更确切的含义。功的解释：物理学里的功主要偏重于“成效、效果”的意思，当然还有它本身的物理意义。“功”是个多义词，有“贡献”的意思,如功劳、立功；还具有“搬而不动拉而不动FF没有成效搬而不动拉而不动FF没有成效将货物提高拉小车前进汽车受阻力滑行FFf有成效将货物提高拉小车前进汽车受阻力滑行FFf有成效活动:找出活动中的共同点：活动:找出活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：sFFFssFFFs马拉车前进马拉车前进力学主要研究“力和运动”的关系，“功”它是指:怎样才叫做功

如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力的作用就显示出成效，就说这个力对物体做了功．功用符号W表示。（WORK）力学主要研究“力和运动”的关系，“功”它是指:怎样才叫做功起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？有力作用在物体上．物体在力的方向上移动了一段距离．原因起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）ＦＳ必要因素必须需要，缺一不可！谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？（作用在物体上的力）（物“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”

１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗分析：Ｓ=０Ｆ≠０没有做功．（劳而无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”１．当你端着一盆水不“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”

３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？分析：Ｓ≠０Ｆ＝０没有做功．不劳无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”３．用脚踢出足球，球“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”

４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？分析：Ｓ≠０Ｆ≠０没有做功．（劳而无功或垂直无功）Ｆ⊥Ｓ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？Ｓ．ＧＮ．ＧＮ“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”４．人推着木箱前进时不做功的情况１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．不做功的情况１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．２．有1.填空：做功的两个必要因素是：①作用在物体上的_____。②物体在______上通过了一段______。力力的方向距离活动巩固练习1.填空：做功的两个必要因素是：①作用在物体上的___2.判断以下力对物体做了功吗？（a）人用力推汽车，但没有推动。（b）小鸟将虫子从地里叼起来。（推力对汽车没有做功）（小鸟对虫子做功）2.判断以下力对物体做了功吗？（a）人用力推汽车，但没有推动（c）人将油桶推到仓库中。（d）举重运动员把杠铃举起来。（举力对杠铃做功）（推力对油桶做功）（c）人将油桶推到仓库中。（d）举重运动员把杠铃举起来。（举用起重机按下图所示的三种方式分三次将物体匀速吊起

起重机第二次对物体做功与第一次比较什么量改变了，什么量没有变？第二次做功与第一次做功的关系？结论：在力一样大时，功的大小跟物体沿力的方向移动的距离成正比．

活动用起重机按下图所示的三种方式分三次将物体匀速吊起起结论：在距离相同时，功的大小跟作用在物体上的力成正比.

第三次与第一次相比什么量变了，什么量没有改变？第三次做功是第一次做功的几倍？结论：在距离相同时，功的大小跟作用在物体上的力成正比.功的计算力学里规定:功等于作用力跟物体沿力的方向上通过的距离的乘积。计算公式：功=力×力的方向移动的距离

W=Fs符号的意义及单位：

W-----功-----焦耳（J）

F-----力-----牛顿（N）

s-----距离-----米（m）用文字表示：１焦耳＝１牛×１米意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。功的计算力学里规定:功等于作用力跟物体沿力的方向上通过的距离例题１质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求马运货时做的功。（g=10N/kg)解:由于雪橇作匀速运动,所以马拉车所用的拉力与摩擦力大小相等

F=F摩=800N

马移动的距离s=3000m所以马做的功是Ｗ＝Ｆs=800N×3000m=2.4×106J

答：马运货时做的功是2.4×106J。例题１质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马例２起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？

分析起重机向上提重物时对重物做了功．而又水平移动2m时没有对重物做功，因为重物没有在拉力的方向上移动距离．

已知：G＝1.2×104牛h=5米求：W解：重物匀速上升，二力平衡，（F＝G)W＝W1+W2=F

S1+F

S2

＝Gh＋ＧS2＝1.2×104牛×５米＋1.2×104牛×

0米＝

6×104焦耳

答：起重机对钢材做的功为3.6×104焦耳。提示：物体受哪些力？那些力对物体做功？例２起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m后又沿水1.要明确是哪个力对哪个物体做功，或者是哪个施力物体对哪个受力物体做功。2.同体性：力和物体移动的距离必须对应同一物体3.同时性：力和物体移动距离必须对应同段时间。4.同向性：初中阶段力和物体移动距离在方向上必须一致。公式W=FS的综合运用1.要明确是哪个力对哪个物体做功，或者是哪个施力物体对哪个受请同学们小结：1.这节课我们学到了什么？2.哪些知识还没有掌握牢固？请同学们小结：1.这节课我们学到了什么？2.哪些知识还没有掌

1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．