幼儿园中班元旦节教案

幼儿园中班元旦节授课方案一、活动目标：知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。学说祝福的话语。体验快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。二、活动准备：子卡：一月一日，元旦节;气球好多;皱纹纸做的尾巴好多条;磁带;家长为幼儿准备礼物，会唱《新年好》的歌，观察过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同部署好教室。三、活动过程：1、认识“元旦节”①出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。②“元旦节”到了，你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各样活动，庆祝元旦节~~~。)激励幼儿勇敢表达。③教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很快乐，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各样活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意————等等。2、送礼物，学说祝福的话语①今天就是一月一日，是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗?家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。②互送礼物，说祝福的话语。③爸爸妈妈为你们准备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，能够是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友--------等等。送礼物时要说祝福的话，收到别人的礼物要说”感谢”.知道了吗?教幼儿说几句祝福的话。④幼儿送礼物，说祝福话语。(教师家长指导)3、请幼儿表演节目今天是元旦节，我们都很快乐，请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!4、家长表演节目小朋友们表演得很优异，此刻我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢迎。5、亲子互动游戏比赛①踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。②揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰被骗尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。6、教师发奖品和元旦纪念品，结束活动。元旦到了，在这辞旧迎新的时刻，孩子们又大了一岁。关于大班幼儿来说，这将是他们在幼儿园度过的最后一个新年，老师们要为幼儿精心准备一份新年贺礼——迎新年亲子活动，给幼儿留下美好的新年回忆。活动目标：1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和伙伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。2、在娱乐中能充分体验老师、家长和伙伴的爱，能在伙伴和家长眼前勇敢地表达自己的梦想，积极参加活动。活动准备：各样奖品，最好有一些糖果。活动时间：星期六下午二点开始。活动地址：三楼音乐厅。活动过程：一、引起幼儿活动的兴趣以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一同来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。二、亲子游戏袋鼠妈妈准备：布袋，海洋球。目的：培养扔掷能力和合作能力，活跃气氛玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看看谁仍得多，那组就成功得奖品。踩气球准备：各样已经吹好的气球。目的：培养灵便性和敏捷性。玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。贴五官准备：正面是大人的脸，反面是娃娃脸，准备四到六张。目的：进一步明确五官的正确地址，能听了指令进活动。玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大人贴五官。二人三足准备：绳子目的：培养协调能力和平衡能力。玩法：用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。抬新娘目的：培养三人的合作能力。玩法：两个家长双手交织托起孩子，快速地向前走，拿到奖品此后走，在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。三、活动结尾1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一同唱歌，结束活动。2、在活动结束时能够放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。猜你喜欢：幼儿园中班圣诞节活动总结满怀希望的心情我们迎来了孩子们期盼已久的圣诞节，在圣诞先期我们经过各样各样的。活动与孩子们一同分享关于圣诞节的故事来认识圣诞节。为了让孩子们更进一步的感觉圣诞节的气氛，我们在圣诞节头几天就开始忙着与幼儿一同创立环境，在我们师幼的互相的努力下，本来毫无圣诞节日气味的教室瞬时让人感觉到了浓浓的圣诞节日的味道，而且利用各样各样的活动进行节日的浸透。地域活动：结合圣诞主题我们在地域中睁开了各样各样的活动让幼儿进一步的认识圣诞节，更加的喜欢圣诞节。在地域中我们与幼儿一同利用各样各样的资料制作了手工圣诞老人比方：废旧资料方便面桶，鸡蛋壳、废旧蛋糕盘碟碟片等一系列的废旧资料进行的活动，孩子们在玩地域的过程中能够勇敢积极地利用平时对圣诞老人的认识来进行废旧资料积极创作。开发了幼儿大脑的想象空间。圣诞老人、麋鹿：在活动中我们还一同利用瓦楞纸、鸡蛋壳纸杯等资料进行了手工制作——麋鹿，孩子们在玩地域的过程中能够勇敢积极地利用平时对圣诞老人的认识来进行废旧资料积极创作。给幼儿供应了丰富的想象空间，让幼儿敢于用手工的方式来表达自己的感情。装饰圣诞树：幼儿带来的圣诞树经过幼儿在地域里利用各样各样的资料精心的包装礼物，挂到圣诞树上，来把圣诞树装饰的更加漂亮。雪房子：在地域里我们利用纸盒子，和棉花手工纸等资料与幼儿一同进行了雪房子的创作，在创作的过程中幼儿能够积极地来进行创立，把雪房子创立的特别漂亮。长卷画：松子娃娃：利用圣诞树上的松子我们进行了一次亲子制作的活动请幼儿与家长一同进行手工创作，更进一步的促进幼儿与家长之间的感情，同时也让家长体验手工制作的乐趣。授课活动：圣诞老人的面具在充分认识圣诞老人的特点此后，我们与幼儿一同进行了手工制作——《圣诞老人的面具》在活动过程中幼儿能够利用老师给供应的资料能够积极的形象的进行手工创作。在活动过程中幼儿能够形象的表达自己对圣诞老人的理解。送礼物活动：经过周六周日部署的小任务给好朋友准备圣诞礼物，孩子们都在精心的给自己的好朋友准备礼物，经过此次睁开的送圣诞礼物的活动，更进一步的促进孩子之间的感情沟通，使孩子之间建立了更好的关系。环境创立：在我们创立环境的过程中需要一些气球，可是由于没有找到打气筒，而试一试着让孩子来吹气球，本来只找了平时看起来肺活量比较大的，由于看到孩子们都是比较积极欢欣地来要求老师也要做参加，于是就每位幼儿发了一个气球请他们来吹，结果出乎我的料想每个幼儿都十分用力的把气球吹起来了。我们还请幼儿在利用对圣诞节的认识，幼儿利用绘画的方式自主自由的来进行表达，并把作品自己剪出轮廓，把幼儿的作品悬挂起来，装饰环境。家园互动：在圣诞节联欢中我们请来了家长志愿者与我们一同进行活动，在活动过程中幼儿与家长志愿者一同进行各样活动，表演欣赏节目，促进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验到了与幼儿在一同欢欣。经过各样各样的活动使幼儿进一步的认识了圣诞节，体验到了从中获取快乐。陪同着冬日里温暖的阳光，一年一度的新年又来临了，为了让孩子们度过一个难忘的节日，我们在20xx年x月x日上午举行了丰富多彩的庆圣诞的亲子游戏活动。让家长与孩子们一同庆祝圣诞节，享受着亲子同乐的温馨和快乐。上午九点我们活动正式开始，本次活动主要分为六个环节：一、25号清早，由两位男教师扮圣诞老人和迎早的教师一同到幼儿园大门口为孩子们送礼物和祝福，让孩子们感觉节日的欢欣。二、小朋友之间奇异的互赠礼物的活动，在礼物上写上小朋友的名字在圣诞前夜24日清早来园时挂在圣诞树上，25日早来园时自己去找写有自己名字的礼物。三、组织幼儿边做律动边唱圣诞歌曲《铃儿响叮当》和组织幼儿做律动《圣诞HUHU》。四、圣诞老人出场，有奖问答，有关圣诞知识的，答对的有奖。五、狂欢活动：圣诞老人出场，跟幼儿和家长一同跳《兔子舞》跟幼儿和家长一同跳《兔子舞》(幼儿带上自制的面具)。六、联欢活动结束后各班家长带领自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品尝自己的劳动成就。这天，家长和孩子们都玩得很快乐，整个上午的活动气氛特别喧杂，经过一系列的联欢活动，孩子们重新至尾地洋溢着研究的欢欣情绪与体验，感觉着圣诞节欢欣的气氛。庆圣诞素来是我园十分重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不相同的形式来庆祝活动，让孩子感觉快乐、分享节日立刻抵达的欢欣。今年，我园精心策划，以亲子活动的形式来举行本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得快乐，每个孩子都体验到了成功的欢欣。经过活动小朋友们感觉到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的认识，促进幼儿互相团结友好地相处。经过此次活动，让孩子们充分显现了自己，体验到努力就会成功;让师生们共同感觉到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。幼儿园中班科学课的授课方案幼儿园中班科学课的授课方案活动目标：1）经过操作观察，发现泥土的各样特点，并用语言表达出来。2）知道泥土很难得，与人.动物.植物关系亲近；培养初步的环保意识。活动准备：1）活动前已带幼儿挖过泥，搜寻过泥土里有什么。2）早先搜寻一块较为干净的泥地。3）每组一小桶水，小杯子若干。活动过程：谈论泥土的作用。提问：小朋友都见过泥土吗？泥土有什么用？小结：泥土能够种植花.草.树.庄稼；是小虫子的家，可烧成砖瓦盖房子，捏成雕像做玩具。认识泥土的特点。提问：泥土的作用真大，人.动物.植物都离不开它。为何泥土有这么大的作用，这么难得，泥土是怎样的呢？（1）认识干泥的特点。经过摸.搓.戳.捏.捻等来感知松.硬.粗糙.易碎等特点。（2）认识湿泥的特点。提问：往干的泥土里加点水，你会发现什么？水到哪里去了，这说明泥土是怎样的？小结：泥土会吸水。提问：连续加水，小朋友再来玩玩看，泥土又是怎样的？小结：泥土中再加水后会变的软软的，有黏性，会变形，有韧性。师生共同小结泥土的特点。科学活动《磁铁吸什么》——新教师过关课课后反思今天上午第二节课，我执教了我班科学活动《磁铁吸什么》，在本节过关课中又得也有失，有进步的地方，更多的存在了不足，为此，关于本节课我做出以下反思。作为一名新教师，应该经过每一节课收获更多的授课经验，每一次课堂授课后的反思经常就是下一节课需要改进的地方，因此总是在不断的反思中慢慢成长起来的。从设计理念的角度出发：我从幼儿的好奇心出发，磁铁关于中班幼儿来说还是很奇异的物体，在地域活动中，也经常会见他们拿磁铁玩出好多的玩法；依照《纲领》精神，让幼儿经过自主研究，初步认识磁铁的性质，产生进一步研究的欲望；让幼儿借助自主研究，亲历记录磁铁的特点的过程。借助着幼儿关于磁铁这样新鲜事物的新鲜感与好奇心，我选定这节科学课。再说授课过程：在确定了本节课后，我依照我班的实质情况我设计了不相同的授课方案。最开初的想法是让幼儿经过操作感觉磁铁的性质此后利用记录表的形式表现出来，在考虑到我班幼儿没有试一试过利用记录表记录因此这个想法被耽搁了；导入活动中我利用“小老鼠上灯台”的儿歌激发了幼儿的兴趣，在这个环节中我自认为还是比较好的能够激起幼儿研究的兴趣，可是由于自己在准备的时候磁铁的地址摆放的过于靠前因此有些幼儿能直接说出了我的这个奥秘，这是我此后在准备工作方面需要注意的地方，特别是一些小细节；在第一次操作的时候，我让幼儿初步感觉磁铁吸物的性质，为幼儿供应了道具——回形针，让磁铁宝宝与回形针宝宝做做游戏，初步感觉磁铁能够吸物。可能从科学领域的角度看，我比较直观的像幼儿表露出了磁铁吸物的看法，而在这过程中少了科学活动的一个重要目标——让幼儿自主探索，在这个环节中可能缺少了这种让幼儿自主发现问题、自主研究的乐趣；再话第二次操作，在第一次初步感觉的基础上，我为幼儿供应了更多的资料，让幼儿经过自己试一试找找那些东西能够和磁铁宝宝成为朋友的，将其放入有“笑脸”的篮子了，那么既然是找朋友，用“笑脸”的图标表现可能不能够够直观的表现“好朋友”这个看法，能够将其换做“手拉手”的图标，这样就能够如数家珍的让幼儿知道磁铁要去找朋友了。在教师总结的这个环节中，我逐一考据了幼儿的操作结果，可是由于每一个小组的资料不相同，可能有些幼儿的资料是夹子，有些可能是硬币等等，在考据的这个环节中，我可否能够试一试性的多叫几名幼儿来考据其他组的东西可否能和磁铁成为朋友，不应该可是教师在讲，应多让幼儿试试试究并考据。在此过程中，我还忘记了一个微小的环节，我没有请每一组幼儿的小组长将各个组的小篮子拿上来，这是我忽略的一个小问题。最后说说我的延伸活动，在延伸活动中，我分别考据最后出示了能够和磁铁做朋友的，不能够够和磁铁做朋友的，将其表此刻黑板上；中间有一组幼儿的东西里有“钥匙”，可是钥匙既不是木头做的、也不是塑料做的为何不能够和磁铁宝宝做朋友呢？可能这样的延伸活动关于幼儿来说更有研究意义。经过了本次新教师过关课，我想较于第一次亮相课对照，自己认为是有进步的，课后在与指导老师的认真沟通中我也找到了自己在本节课中的不足与亮点。我想：作为一名老师，总是在不断的充分自我、学习自我的过程中成长起来的，听取别人恩赐你这节课的谈论，才能为下一次的授课做好铺垫，加油吧！活动目标知道气球与充气玩具变鼓是由于充入了空气。研究充气的多种方法。领悟与伙伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。活动准备没充气的气球人手一份。脚踩式打气筒，各样充气玩具若干。活动过程一、气球吃什么出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，忧如没吃过饭。教师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。提问：气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？谈论：气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？二、我帮气球吃空气。教师：空气有个怪性情，很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？教师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及怎样扎住“气球嘴”，不让空气溜走。幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。告诉幼儿为了不让空气溜走，他们能够主动搜寻合作伙伴，扎住“气球嘴”。三、充气玩具吃空气出示充气玩具。气球还有好多朋友，也平和球相同喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。幼儿玩一玩这些充气玩具。幼儿园中班科学活动：幽默的规律幼儿园中班科学活动：幽默的规律活动目标：1、引导幼儿发现物体的排列规律，试一试用符号记录规律。2、激发幼儿对物体排列规律的兴趣，活动准备：斑马图片；条形旗图片（规律为ABCABC）；每人一盒水彩笔、一张白纸；活动过程：一、引导幼儿发现规律。1、教师身穿条纹上衣，吸引幼儿注意。师：“老师的上衣图案是怎么样的？”2、出示斑马图片，引导幼儿观察花纹规律。3、出示条形旗图片，引导幼儿发现规律。二、启示幼儿用符号记录规律。师：“我们发现了这么多规律，怎么样把它们记录下来呢？”1、幼儿谈论记录方法。2、确定简洁的记录方法——用简单的符号记录规律（如：010101、□○□○□○）或用物体的主要特点进行记录（如：蓝白蓝白蓝白）。3、幼儿试一试用自己的符号记录。4、幼儿互相沟通记录结果的含义。三、启示幼儿搜寻生活中的规律，并试一试进行记录。四、幼儿互相沟通经验。延伸活动：引导幼儿搜寻生活中的各样规律事物及规律现象。（如：人行横道、星期的轮回规律、四时的轮回规律等）中班科学授课方案：会变的颜色一、活动目标：1、经过引导幼儿自己着手做实验，从而知道两种颜色加在一同会变成其他颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察能力。2、体验研究活动的乐趣。二、活动准备：1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。2、演示记录卡和操作记录卡若干。3、操作图若干，透明塑料纸若干，调色卡人手一份。4、毛笔若干，抹布若干。三、活动过程：1、设置悬念，以变魔术来激发幼儿的学习兴趣。师：看，这是一瓶什么颜色的水呢？（黄色）今天，老师来当回魔术师，来变个魔术，你们想不想看？请小朋友认真看魔术师要开始变魔术喽！我们一同喊一、二、三！（教师摇晃瓶子）黄色的水变成何颜色的水了呢？2、自由谈论：师：谁知道魔术师是怎样把黄色的水变成绿色的水的？请大家互相谈论一下，此后告诉老师！3、自由研究①终归加入了什么颜色的宝宝了呢？请每位小朋友也来当回魔术师：你们看老师帮你们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝三种颜色宝宝，请你们选择其中的一种颜色宝宝把瓶子里的黄色宝宝变成绿色宝宝？②谁变出了绿色宝宝？谁来说一说你是怎样变出来的？（幼儿回答）③总结：我们此刻一同来试一试，此后用记录卡把它记录下来。（出示大的示范调色卡教师边讲解边调色，并出示记录卡进行记录）4、研究操作师：咦！刚刚有的小朋友还变出了什么颜色？（认识橙色）师：那又是怎么变出来的呢？先不要说出来，老师为小朋友准备了调色卡，请小朋友试一试，怎样能够变出橙色？再把它记录下来。（幼儿调色并记录）教师总结：请幼儿说一说，教师出示大记录卡边讲解边示范。5、引导幼儿发现并记录①蓝色宝宝和红色宝宝也想手拉手，那它们又会变成何颜色呢？请你们自由选择一种资料试一试，能够用瓶子，也能够用调色卡，还可以够用透明的`塑料纸重叠起来看看，此后把你们的发现用记录卡记录下来！（幼儿自由选材操作并记录）②变出了什么？请你把你的记录卡讲给大家听听。③教师总结：出示大记录卡进行记录。6、操作游戏：变色眼镜师：小动物们听闻小朋友学会了相同本领，因此想考考你们，瞧！小猴戴上蓝色的眼镜看黄色的香蕉会变什么颜色了呢？小狗戴上红色的眼镜看蓝色的蓝莓会变什么颜色了呢？小猫戴上黄色的眼镜看红色的苹果会变什么颜色了呢？（边说边出示大操作纸）请个别幼儿讲解。四、延伸活动：小动物们要回家了，我们赶快到教室去用会变的颜色做一条彩色的围巾送给它们吧！（陈皆佳）中班科学：大蒜哥哥,葱弟弟和韭菜妹妹目标:在捡菜的过程中进行分类比较,认识韭菜.大蒜.葱的不相同特点。在种植过程中，发现根能吸取营养，帮助植物生长。准备：韭菜.大蒜.葱。筐若干个（三只以上）。小花盆若干。过程：一.发言你们在家吃过韭菜.大蒜.吗？那认识它们吗？二.拣菜出示一筐菜。菜场一早送来好多菜，可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一同，给厨房的厨师带来了好多麻烦。厨师请我们小朋友帮忙，把这些菜分开放在各自的筐里。幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不相同的筐中。我们来帮厨师把菜分分开，把这些菜放在不相同的筐中。谈论：为何要这样分开摆放？好，我们把菜分好了，那想想为何要这样分开摆放呢？这样摆放有什么好处？引导幼儿说出三种蔬菜的不相同特点。说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁像妹妹。刚刚我们说了为何要把这三种蔬菜分开，那谁能来说说这三种蔬菜，它们有什么特点。若是它们是一家人的话，你说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁又像妹妹呢？师小结。韭菜妹妹的叶子从上到下都是相同粗的，叶子是扁的.窄的；大蒜哥哥的叶子上面小下面大，又宽又扁；葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。三.种植韭菜.大蒜（有根的）.葱（有根的）。刚刚我们认识了这三种蔬菜的不相同特点，此刻我们要来种植这三种蔬菜，那该怎么种呢取部分韭菜.大蒜.葱，切下其下半段。每个小朋友先选其中相同蔬菜，此后把你选的这样蔬菜的上半段去掉，看看还剩下些什么。你知道它有什么作用吗？把它们种植在同一花盆里，比一比谁长的高。我们把三种蔬菜的下半段种在花盆里，看看它们谁长的又快又高。幼儿种植蔬菜把它们放在自然角中，激励幼儿学着照料，并观察其生长情况。幼儿园中班授课总结报告幼儿园中班授课总结报告1片刻间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，自然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张开朗，可爱的笑脸，我感觉自己的付出并没有空费，此刻我就对本学期的个人工作做以下总结：一、思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔录，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、敬爱老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极响应工会号召，并参加各项活动。在廉洁从教上，我向来依照人民教师的职业道德要求，从不接受学生家长的礼物和宴请，绝不让金钱物质玷污我的形象，败坏我园的声誉。二、工作方面在平时的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富饶趣的教育活动。注意给胆寒的、注意力易分其他孩子多一些激励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战。在每一次的授课活动中，我们都让每位孩子举手回答以下问题，在一次次的激励下，好多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。经过一学期的活动，孩子们养成了优异的活动老例和与伙伴分享、合作的习惯，着手能力、想象力、创立力也大大提升了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的弊端。为此，我经过各样路子及手段，自己素质获取了很大的提升，为自己从事的教育工作确定了优异的基础。环境是为教育授课活动服务的。依照授课活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰部署，利用了一些废旧物品自制了一些简单的玩具，让孩子们玩得既快乐又幽默；为了迎接六一少儿节的开放活动，我们单位要举办大型的画展，这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。，可是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的，既然是画展，就要给家长显现我们最好的成绩，我们就商议单独的指导孩子，这样即能够让孩子们绘画水平获取提升，又能够拿出好的作品，于是我们利用平时的授课和中午的午休时间，指导孩子们绘画，在这段时间里我从没有中午休息过，功夫不负存心人，最后我们班孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩明媚，构图合理、画面丰满的画。在本学期中，我们班多次被评为文明班级和卫生班级，这所有都是与我们大家的共同努力分不开的。三、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们关于幼儿园各项工作睁开的目的，方式方法有所认识。好多家长特别重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主若是和再生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年睁开各项工作的妄图，耐心、认真地回答他们的诱惑，让家长们全面、深刻地认识本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更认识我们的工作，我们经过多种形式（家长园地、多利用早、晚款待与离园时与家长发言、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。自然在我们的工作中还存在着不足，因此我想在此后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。四、德育工作方面好多人都说，你们好辛苦呀，必定要有耐心才能够，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有认真，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要相同的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是相同的爱，只有这样你不仅好赢得孩子们的心，还可以够赢得家长和朋友们的心。爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要认识孩子们的兴趣、爱好、家庭情况。于是我和家长成了朋友，利用清早款待和下午离园的时间和家长发言，认识孩子们在家的表现，身体情况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。爱孩子就是关怀孩子，幼儿园由于特其他原因，孩子们尿裤子是经常发生的事情，发生这样的事情时，我总是不吭声为孩子换下尿湿的裤子，由于这是孩子的小奥秘。爱孩子就是敬爱孩子，我们有个孩子鼻子上总是带着鼻涕，我并没有嫌弃他脏而不理他，相反当我看见他的鼻涕流出来是给他送上纸，或亲自为他擦干净。爱孩子就是责任，由于有了这份重沉沉的责任，我们才会做的更好。孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，因此我会教给孩子们怎样在不伤害别人的情况下保护自己。幼儿园中班授课总结报告2不经意中，又一个学期凑近了却尾，回顾这一学期来所经历的事，工作诚然很忙，但忙得很充分。"为了每一个孩子都有进步"，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们快乐的看到了孩子们的进步，在和孩子们的互相合作中一同生活、学习，经过半年的学习和实践，获取了可喜的收效。下面就是授课收效做出以下总结：数学方面经过本学期的学习，本班幼儿在数学能力进步步很大，幼儿的思想和理解能力，以及操作、研究的积极性都有不相同程度的提升，特别是在观察理解和应用方面特别优异幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，特别是在操作活动中，幼儿玩的快乐，玩出了学习的境地，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真切做到学有所得，学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思想、爱思虑、敢于研究和运用数学的能力。在数学方面也有不足之处，半年来的培养，有少许幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在研究能力上缺少耐心和耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中不爱思虑，处于懒散的状态，不愿意主动与别人沟通自己的操作成就，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。生活与健康方面以培养幼儿乐于参加各项活动，并在活动中保护自己，培养优异的生活习惯。（饭前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食）拥有保持个人卫生和环境齐整的习惯，认识一些浅易的安全知识，学习办理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意识和公正竞争的精神。在体能的锻炼上，我们每天都让幼儿参加户外锻炼，促进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获取了户外运动中获取快乐和健康，并使幼儿的各方面获取了发展。在这方面的授课上，我们采用游戏、情境创立和故事表演来提升幼儿的各方面能力，并动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、老例培养、生活卫生习惯都很优异，100%的幼儿都能勇敢的参加各项体育活动，对一些健康知识和生