幼儿园教师教育叙事案例

幼儿园教师教育叙事案例一个“性情犟”的小男孩,在平时的生活、学习中略不顺心就躺在地上又哭又闹，很简单生气。案例一：这日，做操时，我让小朋友一组一组排好并走到操场。轮到静韩走时，他就是不走，后边的小朋友被挡住了，就说他的不是。于是他不快乐了，就躺在地上，无论怎么说，他就是赖着不走了。原来是由于班上小朋友带牛奶来喝放在桌子上，他就乘此机会拿走。今后，无论你怎样说，他就是喝定那瓶牛奶,,案例二：做完操后幼儿自由活动，一些小朋友在玩积木。朱辰煜一人静静地搭一座房子，刚叫我看呢，就被静韩给弄倒，快乐地笑了。跟他讲理，让他跟辰煜道歉，他就蹲下哭闹,,案例三：自由活动结束了，小朋友们都有序地上卫生间，而他却一个人各处跑。大家上完卫生间都回教室乖乖坐下时，他又跑去其他地方玩耍,,思虑：从这些案例中能够看出，静韩的表现“反响强度”比较强烈。所谓反响强度是指情绪反响的强弱，一般来说，反响强度较弱的孩子易相处，反响强度较强的孩子，简单吸引别人的注意而获取别人的关照，但一碰到略不顺心的事就会大吵大闹，常惹得大人生气。静韩属于反响强度较强的幼儿，过去是他焦虑生气，我也焦虑生气，最后经常是他累我也累，而且见效也不是很好。经过不断地研究这类孩子的性格，其实不断地改变教育的方法，发现像以前相同焦虑，试图下“猛药”来解决这类行为，是不的确际的。认识这类孩子的问题后，我改变了过去的急噪、忧愁心理，而以宁静、平和的态度来对待、解决。第一，调整心态，防备激化。在孩子情绪强烈的情况下，我先控制自己的情绪，以宁静的心态解决事情，省得事情的进一步激化，尔后搜寻机会，主动地与他沟通，解析原因，引导他追求解决事情的方法，使孩子这类强烈的情绪得以缓解。第二，家园配合，步伐一致。针对孩子的情况，及时和家长联系，沟通沟通，教授正确的指导方法，步伐一致来对待孩子的情绪反响，慢慢缓解情绪反响的强度。第三，次序渐进，合时加强。对于这样的孩子，我们需要次序渐进，等到他对待事情的情绪有所改观时，我们就及时恩赐认同，激励和夸耀他，让他意识到进步后的“利处”，从而使情绪反响强度渐渐降低。教育是一个复杂的过程，是一门没有边缘的科学，而教育重在教育契机的捕捉，特别是年龄小的孩子，对他们的教育要做到使他们身临其境，只有这样，对他们的影响才深刻，教育才有优秀的见效。上周星期一中午午饭时，我们午饭吃的是骨头汤泡馍，当时，恰好贺西香上完卫生间，从打饭处经过，我也顺手递给她一摞盘子，让她去给发散一下，她把盘子放在了每个组的桌子上就走了，等待老师喊端饭。所有的小朋友都开始吃饭了，我忽然发现有一桌子上没有盘子，也恰好这一桌子的小朋友也没有喊没有盘子，这时，我说：“贺西香，你把盘子发完了吗?每个组都有吗?”尔后，我意味深长地望着她，这时，她才认真检查每个组，发现有一个组没有盘子，她迅速地去取了盘子放在桌子上，我走过去摸摸她的头说：“今后再发盘子或端馍时，必然要认真检查每个组可否都有了，都有了才说明这件事才达成了。”尔后对全班小朋友说：“在做每一件事情时，做完后必然要认真检查，要养成检查的好习惯，这样才能把事情做得更好。”且无论教育的见效怎样，最少这个教育契机我已捕捉到了，由于教育的见效有时是短时期无法看出，而教育的契机只要留神，各处皆是。作为幼教工作者，我们需做个存心人，从小处着眼，关注细节，对孩子的教育做到“随风潜入夜，润物细无声。”连续几天卫生间的地面、墙上总是湿的，而且班上的其他老师也反响。终究是怎么回事?我咨询幼儿，孩子们都说不知道。于是，我决定必然要弄个真相大白。(在平时的生活中与班上其他老师的沟通中，我们发现了问题，经过初步地咨询幼儿，并没有找到问题根源所在，因此老师决定进行详细地检查，并找出原因。)因此，我特别关注了幼儿进入卫生间的那一个过程。有一天上午，我站在卫生间门口看着幼儿一个一个洗手，冲洗干净此后孩子们都走了出来，结果毫无线索。(刚开始观察并没有让我发现什么，也许老师素来站在卫生间门口，孩子在老师的“督查”下不敢进行自己的活动。)下午，我故意在教室里忙里忙外，大体过了2分钟，我就静静地走到卫生间，看见张**小朋友两手放在水龙头上，水龙头里的水一下子冒出来，溅到了墙上、地面上，尔后她两只手在搓呀搓。我走近张**身旁，她还没察觉。于是，我轻轻地叫了一声：“张**，你在干什么呀?”她马上回过头，把手伸出来对我说：“我洗手呢，马上就洗好了。”说完便去擦毛巾了。(又一次地观察我稍微改变了一下方法，终于发现了问题的根源所在。从当时的情况能够看出，张**已经不是第一次这样做了，而且当老师发现她时，她反响也特别快。看见她在玩水的时候，我的第一感觉就是生气，由于，在老例培育中，在平时的教育授课活动中，能够说，“节约”的意识老师时时刻刻都在提示着孩子，她的这类行为真的有点让我感觉了教育的失败。但是，作为一名幼儿教师，我也很理解，孩子天生就是好奇的，喜欢研究的，也许她这么做有自己的想法也不用然，而且，自己的一时激动其实不能够从根本上解决问题，要想搞清楚孩子真切的目的，就必定控制自己的情绪。)事情诚然已经真相大白了，但是，当天我并没有在全体幼儿眼前责怪她，而是耐心地咨询她：“告诉老师，你为什么在卫生间里玩水?你必然有什么新发现对不对?”原来神情紧张的她听我这么一说忧如轻松了很多，她很骄傲地对我说：“我发现用手堵住水龙头水花溅出来象喷泉相同，特别美丽。”(果然，她的确有一番自己的见解，这时，我很有幸当时自己没有由于一时的激动而盲目的责怪她。)听了她的讲解，我笑着问她：“那你发现的时候有没有注意到，我们卫生间的地面上，墙上都溅上了水珠。”她抬初步看看我，又低下头抠着衣角，嘴巴张了张，但是我没有听见什么，于是，我对她说：“没有关系，大声说，老师不责怪你。”她这才说：“我也发现水都跑到外面了，但是我真不是故意的。”(孩子毕竟是孩子，诚然她明显知道这样做弊大于利，但是，他们天生的好奇心和当时研究的乐趣让他们根本顾及不了那么多。作为老师，我们应该想出一个更稳当的解决方法，既满足了孩子，又达到了必然的教育目的。)(“玩水”几乎是每个孩子都喜欢的一项活动，由于在玩水中，大大地引起了孩子们研究的兴趣。但是，在成人的影响和老师的教育下，他们忧如理解了“玩水”是一种错误的行为，因此，即即是那些特别爱“玩水”的孩子，也是在“偷偷”地进行，怕被大人发现而受责怪。)事后，我针对这件事情进行了解析：也许是一个有时，让张**发现用手堵住水龙头溅出来的水花象喷泉相同很美丽。她这类研究的精神我们还是应该恩赐激励和赏识的。但由于年龄小的关系，她在试一试的过程中根本无瑕顾及玩的过程中水花四溅所造成的结果，因此，这时我们老师就必定恩赐必要的引导。我推行的教育策略：1、满足张**小朋友的研究求知欲望。依照实质情况，这个实验在幼儿园我们根本无法进行，于是，我部署了亲子作业，请家长带领幼儿在家中进行研究、实验，并把实验结果带到幼儿园。(有条件的话能够拍照或录象让班上的幼儿观看。)利用讲故事“小水滴”等形式，引导幼儿认识水源来之不易，而且让幼儿知道水对人类及社会的重要意义，从而激发幼儿养成节约用水的好习惯。教育策略的推行见效：经过一段时间观察认识，卫生间里再也看不见湿湿的一大片了，班上的孩子节约意识更强了。特别是张**小朋友，洗完手后总是自觉地走回教室，不再留在那处玩水了。有时，她发现有的水龙头没关紧，还会帮忙关紧。李**由于乔迁的缘故作为插班生抵达小三班班上。他是个灵便开朗的男孩，但遇事有些急躁。他很喜欢交朋友，却不善运动，一旦碰到困难，由于锻炼，经常会选择放弃。这使得他对体育活动不太感兴趣。接下来的一件事充分为我们和瑞瑞妈妈的深入沟通和商讨供应了契机。一次体育活动中，我们让幼儿选择伙伴自由分组。由于怕小组人数太多会影响交往，我们对人数作了限制。瑞瑞和班里几名同伴同住一个小村，因此想和他们分在一组，谁知其中一名女孩同馨洁拒绝了他，并试图向他说明他们组人数够了。但是瑞瑞一听闻被拒绝，气呼呼地转身就走，根本不听同馨洁讲解。回家后，瑞瑞伤心地告诉妈妈分组时被拒绝的事，还说：“同馨洁自己不相同意，还叫其他小朋友也不要赞成。”瑞瑞妈妈听了很生气，感觉孩子受了委屈。此后，她就把事情经过告诉了我我想，**作为插班生，客观原因的确存在，但是，瑞瑞自己存在的不愿意参加体育活动问题，以及自由分组对孩子发展的价值，瑞瑞妈妈也需要认识。于是我对她说：“这件事让您感觉很难过，我们特别理解。瑞瑞作为插班生由于和伙伴不够熟悉，在户外活动方面的确存在难度。我们希望这件事有更好的解决方法，千万不要影响到您和乐乐妈妈的关系，毕竟两家住在一个小区里会经常见面，孩子们也会经常在一起玩。其实成人之间优秀的交往会给孩子成立模范，不仅好给孩子创立更多交往的机会，也能引导孩子学习怎样获取别人的认同。”我试着从孩子的年龄特点以及孩子的交往需要人手，为她作进一步解析。我说：“不用等到小学，瑞瑞现在就有交往的意愿，而只要他交往，问题自然会摆在他眼前，这是我们无法控制的。若是失败了就放弃，今后他会碰到更多的问题。到了大班，这样的自由分组活动会越来越多，每次都被拒绝可能会使他失去交往热情。其实你已经发现了他的不足之处，如，他的表达方式很外露，多用行为代替语言，这样简单让别人不愉快，从而被排斥。要防备孩子由于失败而受伤，一味闪避是没适用的，最好的方法是供应机会引导他学习。我们让孩子自由分组就是出于这样的目的，看看孩子会碰到什么问题，他怎么解决，需要我们怎样的帮助，他能积累哪些交往经验和策略。更重要的是，孩子在一次次碰壁中能慢慢意识到自己的问题，进行自我调整。近来我们发现瑞瑞已经注意控制那些让同伴感觉不愉快的动作了。”听到此，瑞瑞妈妈笑了，说：“是吗?那太好了!”“若是我们将这些经历看作是孩子不休学习和发展的过程，孩子从中获取的是对今后有益的交往经验、交往方法，我们可否是就不会太忧愁了呢?”为了进一步缓解瑞瑞妈妈的忧愁，让她把眼光放得长远一些，我这样说道。经历了此次事件，我领悟到及时认识家长的看法和态度对于家园合作来说特别重要。最初我们在发现**的问题时，曾试一试和家长合作，但是素来没什么见效。现在想来，当时更多的是我们告诉家长有关孩子的问题，并没有好好去认识家长的想法。而我们把问题说得越多，越让家长对孩子的进步失去信心，放弃努力。而此次事件给了双方一个深度讲话的机会，我们诚心倾听的态度让家长能松开胸怀坦陈自己的想法，使我们认识了她以前消极配合的真切原因。这能够说是一个不测的收获。这更让我认识到，平时要与家长保持联系，要恩赐家长充分表达的机会并耐心倾听，敏感地捕捉其中适用的信息。相信这样做会让我们在家园合作的道路上走得更实、更远。作为一名方才走上工作岗位的新教师，每天中午看孩子们午休是我最忧愁的事情，由于一个班三十来个孩子，要让他们很快地沉寂下来，乖乖地入睡其实不十分简单。这一段时间以来，诚然大多数孩子在吃完午饭后能够做到轻声走进睡眠室，整理好自己的床铺，躺下来休息，但是这样沉寂的环境经常会被个别幼儿打破，今后所有的孩子都欢乐起来，有的孩子互相检举起诉，有的孩子会顺便做一些搞怪的动作引人发笑，也有的孩子会趁乱到其他小朋友的床铺前漫步一圈。原来只要要十分钟的睡前准备时间，经常由于需要不断地提示规则而延长到半个小时，我对孩子们说的最多的话就是：请你沉寂!请你闭眼睡觉!快躺好啦!赶快睡觉呀!尽管屡次重申，孩子们对我的话仍旧置若罔闻，经常是这边安慰了一个孩子躺下来，别的一边又传来叽叽喳喳的说话声，接着又有小朋友说：“老师，我要尿尿。”在孩子们的各种情况眼前，我变得束手无策，心中充满了无力感。想到一位有经验的老教师曾对我说过，由于新教师自己缺少在孩子们心目中的声威，而且孩子正在试试你的行为准则底线，因此在平时的生活环节中会出现好多看似拥有寻衅意味的“捣乱”行为。现实中的遭到让我想到了张元导演的一部电影《看上去很美》，这部电影讲的是一个小男孩方枪枪在幼儿园里的生活>故事，其中有一个段落也是表达老师看孩子们睡午觉的事情。由于当时那位老师采用比较严格的方法对待孩子们，今后孩子们居然把老师想像成了会吃人的大怪物,,想到这儿我暗自告诉自己：千万不能够让孩子们把自己想成是一个大怪物，否则我这个老师就太失败了。我必然要想想方法，让孩子们乖乖地、美美地进入梦幻。这日和平时相同，当大多数的孩子都走进睡眠室整理床铺、准备睡觉的时候，我对孩子们说：“今天陈老师要和你们玩一个静静话的小游戏，这个静静话但是我们两个人之间的奥秘哦。但是我要看看谁先在小床上躺好了，闭上眼睛，这样做的小朋友我才会走过去到他耳边说。”听完我的话，孩子们的脸上有几分惊诧，有几分希望，也有几分欢乐。随后纷纷脱完衣服钻到被窝里，有几个孩子还小声地讨论：“快点，陈老师要给我们说静静话啦!”“她会说什么呀?”“我猜她会说,,”让我感觉不测的是，睡眠室里纷乱的声音越来越小，孩子们一个个都沉寂下来，甚至那几个爱“捣乱”的小男孩也躺在小床上，满怀希望地等着我的静静话。菲*是我们班吃饭挑食比较严重的一个女孩子，也自然成为保育员老师的“重点关注对象”。我先走到菲菲的床边，凑到她的耳边对她说：“菲菲你今天中午吃饭真有进步，不但把菜和饭都吃完了，而且还把小桌子擦得很干净，希望你今后连续保持哦!”菲菲听了，有些害羞地一笑。接着我又走到**的床边，对他说：“你今天的小值日生做得很棒哦，我看到吃饭前有几位小朋友忘了把小椅子搬回座位上，是你提示他们送椅子，而且你还把全班小朋友的椅子都重新摆放整齐。感谢你，你是一个优秀的小值日生。”听完我的话，东东冲我一乐，把头埋进了被窝里，忧如有些不好意思。庆*是班里爱蹦爱跳、精力充分的一个男孩子，平时他在小床上总会折腾一会儿，不是去拉一拉近邻小朋友的被子，就是去挠挠旁边小朋友的小脚，惹得其他小朋友总是告他的状。但是今天，当我走过他的床边，他正紧紧地闭着双眼，看来是正特地等待我的静静话呢。诚然是假装睡觉的样子，但是他并没有再去做一些小动作，这对他来说还是不小的进步。我俯下身子，低声对他说：“庆庆，陈老师知道你素来很喜欢玩火车过山洞的游戏，你要先好好休息，养足精神，下午户外活动和我比比，看看咱俩谁的火车开得快，怎么样啊?”庆庆似乎感觉被我看透了心思，有些惊喜地看着我说：“行!陈老师，那我们说好了啊!你可要记得下午必然要玩火车的游戏哦!”我摸摸他的头，微笑点头表示答应。只见他特别快乐、满足的样子，转过头去和旁边的小朋友说：“陈老师说啦，下午我们玩火车过山洞的游戏!”尔后躲到被窝里自言自语小声嘟囔了几句，我猜没准是给自己加油呢。孙**是班里个子比较矮的一个男孩子，他有一个特别要好的伙伴，是班里个子最高的女孩子张**。我走到孙**身旁，俯下身去对着他的耳朵轻声说：“明*，你知道你的好朋友张**为什么长得那么高吗?，你想不想成为男孩子里最高的一个呢?陈老师告诉你，睡觉就是一个长高的诀要，由于人在睡觉的时候，长高细胞在身体里最活跃，多睡觉，就能让身体变高变富强。”孙铭泽将信将疑地看着我，我接着说：“不信的话，你能够试一试哦!从今天开始试一试。”还没等我说完，他自动地闭上了眼睛，做好了入睡的准备。妞*是班里最不爱睡觉的一个小女孩，就在刚刚我和其他孩子说静静话的时候，她素来坐在小床上，我看在眼里，急在心里。还没等我走到她的身旁，她就急不行待地追问：“陈老师，你快来和我说说吧，你说的什么静静话呀?”见她这么希望听我的静静话，我想起这几天她听了童话故事《拇指姑娘》后总是和别人说“长大了要做最美丽的新娘”，于是我走过去在她的耳边说：“妞*，陈老师喜欢你，由于你是一个特别聪颖、可爱的小姑娘，长大了你必然会是世界上最美丽最美丽的新娘。希望你在梦中能看见长大的自己。”她听完连忙说：“那我马上睡觉，睡着了就可以梦见我做美丽新娘啦!”我微笑着对她点点头，尔后帮她盖好被子，在她的额头亲吻了一下，她无限满足地闭上了眼睛。等我依次轮流和孩子们说完静静话，睡眠室里已响起孩子们此起彼伏的鼾睡声，他们一个个都沉寂地进入了梦幻，有的小脸上还挂着甜蜜的微笑，也许还做着一个我刚刚静静跟他们构画的美梦。连我自己都没有想到，这个静静话的小游戏居然这样地吸引孩子们，让孩子们从平时的“俏皮捣乱”变成今天的“听话可爱”。睡眠室里也不再有冷冰冰的要求和指令，少了那种老师和孩子们之间对峙的紧张，而被一股温馨舒坦的暖流包围着，有一种家的感觉。今天的小游戏让我深刻地领悟到孩子们是多么期望碰到老师的关注，希望和老师凑近，让老师喜欢，和老师分享一点自己的小奥秘。若是老师能够做一位存心人，在平时生活中多多观察孩子，认识他们，记录一些点滴小事，尔后告诉孩子，让他们知道你看到了他，你关注到了他，那么孩子的童心世界也会向你敞开，他们会用天真的笑脸和诚挚的眼神恩赐回馈，使得更多的爱在老师和孩子之间传达，让教育真切成为一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云的诗意般美好。幼儿园教师工作总结新版多篇幼儿园教师工作总结篇一时间飞逝，片刻间，一个紧张而又充分的学期又过去了。回首这学期，忙碌而快乐的工作在我的努力下，获取了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极达成园里部署的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。一、思想道德自己能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，遵从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去达成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公正、敬爱地对待每一个孩子。二、本学期获取的成绩(二)保育工作在平时生活中引导幼儿认识自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心伙伴，礼貌待人。对幼儿进行道德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲近联系，听取家长建议，依照幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。(三)安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我教给了幼儿一些安全知识，加强了幼儿的安全意识和自护能力，加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿平时生活的管理，做到了人到心到，防备不测事故的发生，做好交接班工作，认真填写接班内容。三、今后的打算总之本学期特别忙也特别累，收获自然也不小。在工作中我享碰到收获的欢乐，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，英勇地创新授课方法，学习老教师的授课经验。在授课活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参加各种竞赛学习活动，力求把今后的工作做得更好!幼儿园教师工作总结篇二岁月飞逝,岁月如流.回首马上结束的这个学期,有勤劳的汗水,也不乏工作的欢欣。在同事们的大力支持与配合下,本学期我的工作得以圆满达成.在此,我将自己的工作总结以下:政治思想方面：教育授课方面:本学期我们中班有27名幼儿.我们创立一个温馨友善的环境，帮助幼儿赶快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节下手，成立起一系列优秀的老例，以保证今后各项授课活动的有序睁开。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成优秀的行为习惯。在各科授课活动中从激发孩子学习兴趣下手进行分层授课，针对不相同孩子的不相同发展水平进行施教，以促使幼儿身心友善健康地发展。这学期在保育工作方面，我认真达成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能侧重保教结合，在生活环节浸透教育，使幼儿加强自我保护能力及自理能力。家长沟通方面：老师和家长经过沟通，能够认识幼儿在家和幼儿园的情况，因此，家长和老师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的恩赐及时的激励和夸耀，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康情况，的确做好家园同步工作。幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园能够单独胜任的，它需要两者接个才能获取好的见效。让家长认识孩子在园的情况，同时也让我们认识孩子在家的情况，互相认识，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的建讲和建议，努力使孩子获取更全面的发展。作为一名幼儿教师不但要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自己的素质，不断的完满自己涵养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺少高要求。我会在今后的工作中加以改进，连续努力，跟上社会时代的步伐。幼儿园教师工作总结篇三岁月静静似流水，不知不觉一学期又马上画上一个圆满的句号。回首这半年来的工作，有喜有忧，看着孩子们一每天在丰富多彩的幼儿园生活中快乐成长，让我感觉欣慰和满足，同时也感觉自己工作中的欠缺和不足，有待今后更多的学习和完满。幼儿教师的工作是细碎的，由于点点滴滴的正确引导和灌输才能够让每个孩子造就心中的美丽童心世界，幼儿教师的工作也是繁琐的，由于每一项活动的安排的都是环环相扣，亲近相连，为幼儿成立一个正确的认识服务的。因此在工作中免不了心烦，气躁甚至有时感觉心力憔倅但是，每当走近孩子，看到那一双双好奇，灵便的眼睛，当看到孩子在自己的教育下有了很大的改变，当被孩子围着快乐的谈笑，用稚嫩的声音平和地叫着“老师”时，当孩子把自己看作好朋友，当家长在每次沟通中告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想获取每一个幼儿的相信，需要付出好多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和活力去感染幼儿，无论是言行还是举止，都会对幼儿产生很大的影响。因此，作为一名幼儿教师，要更好的严格要求自己，从生活的点点滴滴下手，去影响幼儿，为孩子成立一个优秀的模范。总之，在今后的工作中会我更加严格的要求自己，希望园长和各位同事在今后的工作中能指出我的不足，恩赐我更多的指导和帮助，我必然会连续努力，以争取更大的进步。感谢!幼儿园教师工作总结篇四这一学期又告一段落了，回首这段时间来的工作，我切的确实的感觉到，作为一名教师，要甘于不见经传，甘当勤劳的“园丁”，这样才能浇灌出娇艳的“花朵”。半年的集体生活，让孩子们学会了好多，也提高了好多。看着渐渐成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我衷心的感觉一种骄傲感，欣慰之余，也正好整理了思路，总结了半年来的经验教训，与大家一齐分享，扬长避短，以便在今后的工作中更好的展现“园丁”的本色。俗话说的好“三岁看老”，幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿教育工作者，要想达成教书育人的职责，第一其自己必定具备优秀的政治思想素质，成立正确的世界观和人生观。我作为一名年轻教师，有时在工作中可能存在研究不周、毛毛糙糙等问题，但每当别人提出建议、建议时，我都会进行反思，虚心理解，并以更高的标准来要求自我。孩子们做作业时我会提示他们用正确的姿势写字，进餐时我会提示他们沉寂进餐，不掉饭粒，午休时帮忙他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带;在半日活动中我努力配合主班和生活教师做好准备工作，并在半日活动中较好的达成了授课、游戏、保育、安全为一体的教学方式，并赢得了家长的支持和相信，实现了家园共育。本学期我还努力配合吴教师排练六.一少儿节汇演的节目，我班孩子排练的集体操获取了班内家长的一致好评。而我们教师为了迎接孩子们的节日也牺牲了一个月的中午休息时间排出大型舞蹈《明天会更好》，看着孩子们欢乐、欢欣的表情，我忘记了排练时的辛苦和疲累。引用普希金一句话来表达我工作时的感觉：“书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的领悟到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑脸、他们的欢欣。”空余时间，我还经常在网上阅读幼教方面的网站，以认识最新的幼教前沿资讯及授课理念。我深切的感觉到学习对自我的帮忙的确很大，也很重视所有学习的机会，由于我理解仅有不断接触新思想、新事物，才能在工作中不断的自我创新。“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感觉人人都是我的师长，我不懂的东西还好多，要学的东西还好多。经过这一次次的自我反思与实践，我感觉仅有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。经过这一学期的工作，我在其他同事的帮忙下学到了很多东西，但在授课活动的语言组织上仍有好多不足之处。我将在今后的工作中不断的鼓舞自我多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，作为幼儿园的一名“新丁”，我感觉楼王中心幼儿园深得家长们的喜欢，还有着巨大的发展潜力。现在，我已经融入了楼王幼儿园，我和天真园的各位同事就像姐妹相同，团结在幼儿园的这个大家庭里，希望为幼儿园的发展贡献自我的一份力量。幼儿园教师工作总结篇五光阴似箭，岁月荏苒，片刻间一学期的工作已经凑近了却尾，各项工作也马上随着新年放假的脚步画上一个圆满的句号。本学期我在收获与成长的同时，也发现了自己存在的不足之处，以下即是我这一学期的工作总结。一、教育授课方面：见效：在集体授课上能够依照园内要求，认真备好每一节随堂课，并能依照幼儿的情况睁开班上各项教育授课活动，按计划进行体能游戏的训练。在各项节目排练活动中，我会积极配合班级老师，为的幼儿表演的做出自己的微薄之力。由于小班孩子年龄较小，接受理解能力弱，因此在课堂上和课外活动中我依照量少简单、幽默的方法给孩子教授知识。礼仪任务重，而且孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大，因此我会采用情况表演和问答讨论的方式合理安排时间来进行礼仪教育活动。本学期的主题墙认真达成，见效较好。蒙氏课有序安排每天的线上活动和教具展现，有时会依照课堂内容进行生成课对幼儿进行教育活动。准时认真参加教研活动，积极记录学习。不足：由于第一次带小班授课方面重难点掌握有时不够正确，特别是刚开始总想拿大年龄孩子的能力来要求孩子。在一开始教育活动中，没有多对幼儿进行老例的有效及时的练习和加强，因此今后，我班的蒙氏课上的有点乱。二、一日流程及生活护理执行情况：见效：能够按要求睁开一日流程各项活动，准时上下楼进行户外活动(除暴风及特别情况外)、按要求上下课等。每次户外活动前都能提前纲要求讲规则，在活动中及时督查提示孩子不打闹不奔跑，从而减少不安全隐患的发生，活动后也能及时进行总结，并咨询孩子可否有碰伤磕伤情况出现。孩子入厕老师及时跟进恩赐帮助，直到保证最后一个孩子出来。能按要求进行每天的午安礼，做到两次摸孩子的头，准时喷醋等，发现异常、发热等情况及时通知家长。每周一都能认真进行晨检，发现没修剪指甲的及时请家进步行修剪，每周三再次检查幼儿指甲。离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋等。每天离园前和班上老师沟通这日之中发生的情况，从而及时把孩子出现的问题反响给家长。离园环节提示家长有序排队，按要求使用接送卡。每天清早及离园前坚持班级室消毒整理工作。不足：生活护理问卷上有个别家长反响孩子有湿衣裤现象，工作需进一步认真。冬季幼儿户外活动需增加衣服，孩子自理能力能力差需帮助，因此户外活动前时间紧张。有时，在户外活动时，孩子有焦虑去卫生间，而配班老师不在，会委屈孩子暂等现象。三、家长工作：见效：能准时按量进专家长预约沟通，向家长反响及帮助解决幼儿所出现的一些行为。及时更新家园联系栏，让家长能经过上面的内容掌握更多的认识到幼儿在园的情况和教育孩子的方法。微笑面对家长，不与家长发生矛盾。家长积极参加班级及幼儿园组织的各项活动，而且恩赐优秀的反响。支持班级的各项的工作，坚持每天擦椅子的工作。对于生病的孩子及时打电话关心。不足：个别孩子由于娇惯生病此后家长就不送孩子入园。由于课程的特别，有些课程内容，没有按家长的要求恩赐通知。四、师德执行情况：见效：在带班过程中基本上能够很好的调整自己的情绪，不做违反师德的事情。平时在班会上谢老师会组织我们认真反思自己在师德上所存在的不足，并在今后的工作中防备发生。带班过程中三位老师也会互相督查互相提示。关心珍爱每一个孩子。不足：对孩子有时不够耐心，当孩子慢时会督促孩子。五、安全工作：见效：孩子年龄小，三位老师的安全意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一致，只要发现不安全隐患都能及时指出并商讨出解决的方法，来减少不安全事故的发生。每周一坚持检查幼儿指甲，减少抓伤的不安全隐患，并请家长配合。在我们做好安全工作的同时还会向孩子浸透一些基本的安全知识，让孩子也学会自我保护。能够及时排查班级所存在的安全隐患问题能够认真坚持消毒工作。不足：本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的情况很多，也有其他的安全小事故存在，需要我们进一步反思与调整。六、班级配合：见效：班级三位老师配合较为默契，能够互相体谅、互相关心。有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的态度，集体责任感较强。能够协助班级老师做好各项工作。工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹。本学期的工作诚然已经结束，但我的成长还在连续，希望在下学期里，我能有更多的收获，工作成就更优秀，孩子们能够在我们的陪伴、教育中，身心能获取健康的成长，自己也能有所进步!幼儿园教师工作总结最新大全幼儿园教师自我介绍幼儿园教师自我介绍模板大家好，我是xxx老师。作为一名幼教工作者，我已经在北海幼儿园工作十余年，对于带小年龄班的幼儿，有好多自己的经验。在今后的一年里将和孩子们共同生活。爱他们，敬爱他们，像妈妈相同地照顾他们。在今后的一年里，我将和小二班全体老师，诚挚的为家长们服务，希望在家长的配合下，共同照顾我们的孩子。2005年毕业于中华女子学院，在北海幼儿园工作四年。四年来，我从孩子们身上获取了好多快乐，也陪伴着孩子们的成长，让自己渐渐成熟起来。工作中，我喜欢和孩子们一起游戏，认真的照顾班里的每一名幼儿。特别喜欢小班幼儿，吸魂他们天真无邪的笑脸与想法，忧如让自己也回到了童年。和孩子们在一起，有时很辛苦，但更多的还是快乐！希望小二班所有的宝宝们快快加入进来！2007年毕业于国都师范大学学前教育专业，在××幼儿园工作两年。作为一名参刚加工作不久的年轻教师，我热爱我的工作，更爱这里的孩子们！工作中，我会不断把在学校里学到的理论知识运用到授课实践中，积极学习和借鉴好的教育授课方法，促使孩子们健康、快乐的成长。希望在今后的一年中，能够跟家长们有优秀的沟通与合作，让我们一起加油，为孩子们的美好明天努力吧！我来自国都示范大学学前教育专业，在大学四年的专业学习中，学前教育的理念已深入到我的心中，让我对学前教育有了比较深刻的认识与认识。在新学期马上到来之际，我对自己充满信心，相信自己会以饱满的热情投入到新学期的工作中去，让爱心感染幼儿，以诚信动人幼儿，让幼儿快乐的在北海幼儿园度过可贵的每天。所有为了孩子，为了孩子的所有，作为一位幼儿园教师，我会付出我所能付出的所有，认真照顾与培育每一位幼儿，相信在人生的起跑线上，我们的孩子会是最刺目的那可明星！我叫XX，我来自美丽的XX。性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗爽快，和蔼的心，在校专业技术优秀，思想积极向上，经过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我素来学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，诚然我是应届毕业生，但是在以前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的'学习，怎样保护好幼儿等。希望恩赐幼儿的是最好的教育。希望您能给我一次机会。我以前在XX幼儿园工作，在XX幼儿园里先后在不相同的岗位工作过，开始我从事XX工作，随后因幼儿园需要到XX，有必然的工作实践经验，在工作上获取一些的成绩，同时也获取幼儿园的认同。经过几年的工作我学到了好多知识，同时还培育了我不屈不挠的意志和关爱幼儿的精神;而我感觉到我的工作热情素来没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地追求获取更好的成绩，我的自我认知让我感觉贵幼儿园是一个正确的选择，这些就坚定了我当幼儿园的信心和信心。因此我参加了此次幼儿园应聘并应征了XX，若是此次能面试成功，我相信自己能够在XX中获取锻炼和有获取发展的机会。俗话说：航船不能够没有方向，人生不能够没有理想，而我愿成为一名无私的幼师。若是我经过了面试，成为众多幼儿园教师队伍中的成员，我将不断努力学习、努力工作，把更多的欢欣和知识带给我的所有幼儿学子，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。我先后在四川省南充市西华师范大学隶属幼儿园、四川省名山县幼儿园和成都市盐道街外国语学校美乐国际天真园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在盐道街外国语学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教时期，有耐心能和小朋友一起达成学习和游戏，并在生活上主动关心和帮助。不但教会小朋友学习课本上的知识，而且还侧重培育他们的学习兴趣，在组织活动中培育团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展现自己，发挥出自己的优势。在工作中我积极进步，吃苦耐劳，在实践中成长好多，丰富了我的专业，学到了更多更合用的知识，也深得老师领导的好评。在今后工作过程中，我还要不休学习和完满自己。请领导给我一次机会，我会用实质行动去证明我的能力！我是xx职校的xxx。有过几次实习经验，在实习中我本着一颗童心、爱心、信心，有头有尾地对待每一个家长和孩子，碰到一致好评。我的性格开朗、热情大方。以前有过授课经验，但是也有好多不足的地方，希望到您园能学到更多、更好的的授课经验，能够更好的完满自己。在教幼儿知识时我看到幼儿露出那天真的笑脸和提出天真的问题时，我都会很有耐心的回答。由于我喜欢幼儿，因此我有足够的耐心。幼儿的好奇心，让我变成了百科全书。幼儿的好多为什么，让我心中充满了追去求案的欲望。由于我喜欢幼儿的欢声笑语，因此我选择了这门职业。我知道学前教育这条道不好走，我想既然我喜欢了，选择了，就要坚持、努力的做到最好。若是园长肯给我一次机会，我会更加努力，不负所望，把我的潜能发挥出来。在此感谢各位园长。我叫xxx，来自xxx，毕业于xxx师范学校，所学幼师专业。请各位尊长多多见教。20xx年毕业后，我先后到过xxx幼儿园、xxx儿园”代课。我天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，我特别喜欢幼师这个职业。历经生活的考验，现在，比起刚毕业时，现在的我积累了很多与孩子们打交道的经验，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要请教师不但要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分侧重自己的全面发展，广泛地培育自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。自然，“学高仅能为师，身正方能为范”，在侧重知识学习的同时我还注意培育自己高尚的道德情操，自觉遵纪守纪，遵守社会公德，没有不良爱好和行为。最重要的是，我很喜欢少儿，也特别受孩子们喜欢，我有很好的方法与之沟通和沟通，我想，这些都是一名幼儿教育工作者应该具备的最最少的涵养。若是，我经过了面试，成为众多教师队伍中的一员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负尊长们的厚望和“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。工作中我不断研究科学育人的方法，研究教育规律，以不怕苦累的实质行动感动幼儿，以朴实隆重的人民教师形象教育幼儿，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减少学生负担，提高授课质量的授课三环节，面对有限的课时，我以改革精神研究提高