2023学年度第一学期高一班班主任工作总结

201*～201*学年第一学期高一(10)班班主任工作总结201*～201*学年第一学期高一(10)班班主任工作总结

201*～201*学年其次学期高一（10）班工作总结

转瞬间一学年就快要完毕了，回首这一学年的工作历程，的确感慨颇多。本学期我担当高一(10)班的班主任工作，第一次做班主任的我显得比拟迷茫，许多事都是首次接触，许多工作都需要向老班主任询问请教，经过一学期的熬炼，我成长了，在班主任治理工作方面也积存珍贵阅历了。班主任工作像其他同事说的一样比拟繁琐，但是只要你够仔细够细致地去做的话，其实班主任工作并不是像传奇中一样那么的累那么的苦痛，相反你会获得一些意想不到的惊喜及欢乐。可以说这一学期一路走来是布满了艰辛与挑战，苦痛并欢乐着的一学期。

记得刚开学初，第一次以班主任名义去到高一（11）班的时候，由于是首次和学生见面，中午午睡的话始终都在思索着下午和学生见面该说些什么，应当怎么说比拟适宜，各方面都要做好预备给孩子们留个好印象，下午去到课室时发觉孩子们都整齐地坐在座位上等待新班主任的到来，我一到课室站上讲台“孩子们，下午好”意想不到的是孩子们竟然异口同声地答复“班主任好”我接着说“孩子们，辛苦了”有些学生答复道“为人民效劳”当时全场笑翻。。。。。。首次见面我觉得较满足，对我以后的工作给了极大的鼓舞及动力。开学初的前几天，每天忙于班主任工作，中午午睡的时候脑海中都是工作的事，睡觉前肯定先用本子写好下午或者明天的工作规划安排，为了提示自己鼓励自己把工作做完做好，特意在笔记本封面上写上“今日事，今日毕”六个大字。

首先遇到是就是座位安排问题，由于刚开头还不太熟识，所以采纳由高到低挨次排座位，通过一星期左右时间了解后，采纳城乡结合，动静结合的方法把座位编排好了，比拟满足自己的编排，以后每半个月重新安排一次座位，每次安排完完座位准时将座位表贴在讲台上便利科任教师使用。

其次是抬早餐安排问题，刚开头几天安排几个活泼的同学去抬早餐，我也知道他们很想表现，就为他们供应时机表现表现，满意满意孩子们的剧烈表现欲望。

再次是卫生区安排问题，也是先安排几位内宿女生去清扫，坚持8天左右后对他们都熟识了。

一星期后正式贴出抬早餐及卫生区名单表，做到每位同学都有事做，将全班51人分成6组，每组8人，2男抬粉或粥，1男1女抬包，1人提潲水桶，1人负责洗夹子及勺子，2位内宿起的早的女生负责卫生区值日，课室卫生按学号轮番值日。剩下3人，1人特地负责教师早餐，2人负责节假日卫生区值日。安排好后，坚持每天早上监视抬早餐及卫生区工作状况，一旦发觉问题立刻批判改正，如楼梯口常常会有纸巾和零食的包装袋以及早餐的米粉会洒落在地

上我都会严格要求值日生清扫洁净，垃圾必需每天去倒。尽管这都是小事，我都要求自己要做好，从小事抓起，所谓细节打算成败。

纪律方面问题我是要求最高的，严抓，由于我深刻明白开头没抓好，后面的工作就难做了，所以我坚持早读晚读抓迟到现象，批判完后罚站站在门口，屡教不改者电话联系家长，课堂纪律及自习课纪律我就充分发挥班干部的作用，我将班干局部成3组，每组2人，负责一星期的考勤登记状况，用些特别符号表示迟到、早退、旷课、睡觉、说话和玩手机等，半月后公布登记状况，对做得好的同学进展表扬并送上掌声，对做的不好的同学进展批判教育。

正所谓玩物丧志，所以手机问题我也抓的特严，班上根本上没人敢玩手机，就连下课我也严格要求不准玩，见一个抓一个，考察一个月后看表现状况打算是否归还，课室钥匙我安排勤奋的内宿男、女生各一把，外宿早到校的2位学生各一把，平台钥匙交给学习委员负责，我也在全班面前严禁任何人在课室充电，一经抓到就没收，所以也没人敢充电。

宿舍我也坚持去跟他们谈天了解他们的生活及学习状况，帮忙他们尽快适应新环境，有学生不舒适或者感冒的话我会准时带999感冒灵和小柴胡颗粒及干粮和水果去探望他等等记得开学初有位女生很狡猾常常撒谎骗我逃课，常常上课说话睡觉等等也常常跟我埋怨跟我说以前的班主任怎么怎么样。。。。。总之她觉得我管她管的严，不快乐没自由，所以常常跟我唱反调，我也很急躁地教育她，由于我深知我迟早有一天可以教育好她，打动她，在她心里肯定认为班主任确定很厌烦她，其实说实在确实实有点厌烦，但是在她面前我没表现出来，后来有次她生病了，我就回宿舍带药、干粮及水果探望她并叮嘱她好好休息养好病来上课，后来慢慢地她对我的态度转变了，各方面的状况都有好转。。。。。

总之我牢记事无巨细这句话严格要求自己做好，由于开学初一个月抓的很严，所以一个月坚持下来以后班主任各方面工作都根本上走上正轨了。一个月以后的班主任工作感觉轻松多了，比起开学初事情也没那么多了，所以班主任工作抓好开学初的一个月至关重要，后面的工作就比拟轻松了，没抓好以后的工作就很困难了。

接近期末考试前，我特别担忧11班孩子们会不会考个倒数第一，心里特别没底，由于第一次当班主任考个倒数第一，面子上挂不住，所以接近期末考试前10天我每天坚持在级组室和课室坐班以便利处理班上的问题。接近期中考试一天我的担忧就加重一天，期中考试成绩一出来以后，没想到竟然是一般班第一名。。。。。。

一个学期下来我的工作中也有许多缺乏的地方，例如由于学生根底差和其他方面的缘由，后面好几个学生已经表现出厌学状态，以至于课堂讲话、逃课、上课睡觉等等，影响极坏，尽管想了许多方法效果也是甚微。有些学生家长就直接跟我说，已经不对他们抱什么盼望了，只盼望他们在学

校平平安安，拿到高中毕业证，到时候也好出去打工。学校教育和家庭教育是分不开的，学生的家庭成长环境在他们性格的形成中是占了主要地位的，所以我盼望全部的家长都要对自己的子女负责。尽管我实行了加强班委联系的方法，每周开一次班干部会议，但是并不能代替与全部学生面对面沟通更有效，反而是有些学生认为，教师眼中只有班干部，只重视班干部。这也是我工作中的一个失误。

对班主任工作的讨论和探究不够深刻，自己在工作中的熟悉不够全面，工作方法也不够创新，以至于还是会不断的消失些小的问题。班主任的艺术及治理力量还需要大幅度提升，对问题学生的教育和处理度还需要加大。

班主任有时候很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那种欢乐是从心里往外涌的。通过一学期以来班主任工作的磨练，我觉察自己能够更理智地对待一些问题了，我也更爱我的学生了。

201*年7月1日

扩展阅读：201*---201*学年度第一学期班主任工作总结

201*---201*学年度第一学期班主任工作总结

过去的高一第一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级樊主任的带着、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级治理建立，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了局部值日干部，对值日干部进展随时与准时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场治理，同时利用值日干部与个别同学的冲突，在班上开展争论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思索，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。

二、加强班级治理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作

首先，我们高一（10）班是一个一般班，学生的根底不好，但是为了升学，学生的压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去争论各种问题，以此放松学生紧急的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的典范，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都准时的向我汇报，以至于我能够准时把握班级动向，调整好班级的各项事情。

三、鼓舞士气，培育班风

高一年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问简单程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加简单和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友；准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时让他们品尝到胜利的欢快与喜悦。五、亲密课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作

为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进展沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时做好学生的思想工作，为了增加做学生工作的实效性，我常常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。

六、加强对学生心理素养的训练，提高学生的应试力量

在高中学生心理素养的凹凸直接影响到学生学问水平的发挥。为此，我充分利用市统考的时机对学生应试力量的训练。实行集体方法指导，个体状况分析，有规划，有步骤地克制学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信念。

这一学期，我始