基本经济制度教案 高一政治经济我国的基本经济制度导教案

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教案是对将要举行的教学过程的一个预设,能够更好地扶助高一政治教师完成教学内容，下面是我给大家带来的高一政治经济我国的根本经济制度导教案，梦想对你有扶助。

高一政治我国的根本经济制度导教案

【学习目标】

⒈学识目标

①了解社会主义初级阶段根本经济制度的内容，懂得我国根本经济制度的抉择因素。

②了解公有制经济的构成。

③了解混合全体制经济的含义。

④了解各种非公有制经济的含义及作用。

⑤理解社会主义公有制的地位。

⑥理解国有经济、集体经济的含义与作用。

⑦理解公有制主体地位的内涵。

⑧理解如何巩固公有制的主体地位。

⑨理解公有制经济与非公有制经济的关系。

⑩懂得我国根本经济制度的抉择因素。

⒉才能目标：辨识不同经济实体全体制性质的才能。

⒊情感、态度与价值观目标

①自觉坚持我国社会主义初级阶段的根本经济制度，社会主义根本经济制度具有优越性。

②树立多种全体制对等竞争的观念。

【课标导学】

(一)坚持和完善我国的根本经济制度

1.什么是我国的根本经济制度?

是我国社会主义初级阶段的根本经济制度。

2.为什么要坚持和完善这一根本经济制度?

(1)根本理由：

(2)实践证明：这一制度有利于，有利于，有利于。

3.怎样坚持和完善这一根本经济制度?

(二)公有制为主体

1公有制经济的范围(组成)包括、以及。

2.地位及主要表达：

(1)公有制是社会主义的，是社会主义经济制度的，在国民经济中

居地位。

(2)主要表达在：

3.方针：务必毫不动摇地公有制经济。

(三)非公有制经济

1.非公有制经济的范围及其识别

2.国家对非公有制经济的方针：

【合作探究】

1.材料一：有个街道办的食品厂，原来不大景气。后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要通过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动付出挂钩，又与出资数量挂钩。职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。

材料二：几年前，某国有独资企业改制为股份有限公司，注册总资本为90亿元人民币，国有资金占80%，非公有资金占20%，总资本比股份制改造前增加近30亿元，企业的经济效益连年增长。

探究：(1)这两个企业分别属于什么全体制类型的企业?应如何界定它们的性质?

(2)股份合作制与股份制在性质上有何不同?

(3)国有企业搞股份制改造有什么积极意义?

2.有对夫妇筹资开了个小饭馆，夫妻俩既当老板又当服务员。它们把农人卖不出去的小南瓜加工成美味食品，远近有名。后来，生意越来越红火，他俩开起了连锁店，取名为"小南瓜'，雇工经营，自己当老板。

探究：(1)"小饭馆'与"小南瓜'连锁店分别属于何种全体制经济?

(2)从"小饭馆'到"小南瓜'连锁店的变化有什么积极作用?

【当堂达标】

1.公有制的实现形式是多种多样的，今后要使______成为公有制的主要实现形式。

A.股份制B。承包制C。租赁制D。聘任制

2.河南开封市对个体工商户采取统一核定营业额总数、依率计征等措施。模范了个体户的税费征收，扭转了税费征收的肆意性，减轻了经营者的负担，效果显著。这说明国家对个体经济

A.激励进展B。限制改造C。依法养护D。免征税费

3.务必毫不动摇地激励、支持和引导非公有制经济的进展，这说明

A.非公有制经济代表了我国经济进展的方向

B.非公有制经济适应了社会化大生产的要求

C.非公有制经济与我国经济制度的性质一致

D.非公制经济进展对我国公有制经济的进展有促进作用

4.在我国个体、私营经济都是

A.社会主义条件下的混合全体制经济B.社会主义市场经济的重要组成片面

C.以生产资料私有制和雇佣劳动为根基D。以劳动者自己劳动力为根基的

5.党的十六大报告提出，要适应市场化不断进展的趋势，进一步巩固公有制经济的活力，大力进展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合全体制经济，使股份制成为公有制的主要实现形式。

(1)股份制成为公有制的主要实现形式有什么重要意义?

(2)公有制的企业实行股份制后，性质是否发生变更?为什么?

【课后练习】

1.以下对我国以公有制为主体、多种全体制经济共同进展的根本经济制度的熟悉，正确的是

A.各种经济成分同等重要，应一律对等对待

B.国有经济在一切领域和地区都应占主导地位

C.各种经济成分都有其存在和进展的必然性

D.应激励各种经济成分在一切范围内进展

2.居民为了得志自身需要所举行的消费活动，从根本上说的是要受

A.收入水平的制约B.物价水平的制约

C.国家经济进展水平的制约D.人口数量的制约

3.浙江温州市在过去10年中把个体、私营经济当作富民强市的生力军，由于进展个体、私营经济①有利于扩大就业②对提高国家的综合实力具有抉择作用②有利于增加劳动者个人收入④有利于国家财政增收

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

4.以公有制为主体，多种全体制经济共同进展的根本经济制度确实立是由

A.我国的社会主义性质和初级阶段的国情抉择的B.党的根本路线抉择

C.邓小平理论抉择D.价值规律抉择

5.国有经济有步骤地向国民经济重点行业和重点企业转移

A.是价值规律的客观要求

B.有利于巩固国有经济对国民经济的操纵力

C.说明一切反映社会化生产规律的经营方式都可以利用

D.背离了价值规律的客观要求

6.党的十六大报告指出，坚持公有制为主体，促进非公有制经济进展，统一于社会主义现代化创办的进程中，不能把这两者对立起来。其"统一性'在于

①它们都是社会主义经济的重要组成片面

②它们都可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同进展

③它们都是我国现阶段根本经济制度的重要组成片面

④它们都是与按劳调配的调配方式相联系的

A.①③B。②④C。②③D。①④

7.近年来，随着我国经济体制改革的不断深化，大量国有企业纷纷"转轨改制'。大量人觉得以前一些熟谙的国有企业、商店和集体企业不见了，相反，在大街两旁的广告牌和股票市场上，展现了越来越多的"新面孔'。对此，有些人不免心中产生不解，认为我国的公有制经济萎缩了，其主体地位动摇了。你同意以上观点吗?请说明理由。

本课时练习参考答案

【当堂达标】AADB

5.(1)股份制是公有制经济的主要实现形式，可以巩固公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，巩固公有制的主体作用。

(2)公有制企业实行股份制后，其性质不确定发生变更，关键看控股权掌管在谁的手中，假设国家和集体操纵，那么具有明显的公有性。

【课后练习】CCBABC

7.题中观点是错误的。

(1)我国实行公有制为主体、多种全体制经济共同进展的根本经济制度。公有制的主体地位，主要表达在两个方面。第一，公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所区别。其次，国有经济操纵国民经济命脉，对经济进展起主导作用。

(2)进展公有制经济，务必努力探索能够极大促进生产力进展的公有制实现形式。股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式。在股价制企业，假设国家和集体控股，那么具有明显的公有性。股份制成为公有制的主要实现形式，可以巩固公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，巩固公有制的主体作用。改革开放以来的实践证明，公有制实现形式的多样化，不仅有利于公有制经济的进展壮大，也有力地推动了整个国民经济的急速进展。

高一政治教学方法

(一)留神学科学识与生活主题相结合

高中的思想政治课程理应与生活主题结合起来，围绕生活实际举行教学，把所学的学识点和实际运用结合，使得学生擅长用所学学识解决一些社会问题，从而提高学生的综合水平，更好的生动运用所学学识，这也充分表达了新课程教学目标的要求。

(二)重视课堂导入的方法运用

课程开头的导入有着重要的作用，精彩好玩的导入吸引学生的留神力，引起学生学习的兴趣，激发他们的积极性，只有学生对课程产生了兴趣，才能更好的学习一门课程，兴趣是最好的老师。其实在我们的日常生活中的好多现象对蕴含着确定的经济常识，和我们每一个人的生活都是息息相关的。所以教师在导入教学的时候可以举一些生活中的例子，引发他们的奇怪心，师生共同举行分析总结，使得学生能够更好的运用和掌管学识，也让课程本身增加了趣味性。或者教师也可以先抛出一些带有争议的问题，引起学生的留神，然后组织学生之间举行议论等活动，发散他们的思维，然后举行学识点的讲解，有助于学生对学识的理解和运用。

(三)强化实践环节，丰富教学内容

高中的思想政治课程需要与时事政策的教导举行相互补充，可以在教学中增加一些实践环节，丰富高中政治教学的内容，积极开展社会调查，让他们能够把课程中所学到的学识点运用到解决实际问题中去，使得政治课程的教学内容更加有实际意义，同时也可以磨练学生的综合素质，提高他们的综合水平。

(四)倡导研究性学习方式

要积极倡导研究性的学习方式。要让学生学会独立斟酌，教师要给学生供