(新高考)高考语文三轮冲刺组合练05 散文+语段综合+数据分析类图文转换+古诗文默写（解析版）

组合练05散文+语段综合+数据分析类图文转换+古诗文默写（建议用时：30分钟）一、【2021届高三100所名校高考模拟卷】阅读下面的文字，完成下面小题。鹤骨笛张港达斡尔兵英勇善战，朝廷常征调达斡尔兵作战。乾隆二十八年，朝廷征调嫩江达斡尔五百兵丁西征伊犁。从嫩江到伊犁，那可是万里之遥呀！双胞胎一步虎和二步虎，两丁抽一，弟弟二步虎西征，哥哥一步虎守家。极东极西，兄弟分离，痛苦之情，不言而喻。远征军走出三千里，在大戈壁遭遇叛军。一时飞沙走石，天昏地暗。战斗过后，达斡尔兵个个饥渴无比，无力站立。带队总管踢了踢二步虎，说：“二步虎，拿鹤骨笛，吹一曲《得胜大还乡》，振振士气。”二步虎一抽腰间鹤骨笛，“啪”的一声，鹤骨笛半截落地，只剩一半在手。二步虎这才想起，刚才与敌人拼刀时，腰上有过一阵疼，是鹤骨笛替自己挡了一刀。鹤骨笛用丹顶鹤翅膀的肱骨制成，要制上好的鹤骨笛，须用做过头鹤的老雄鹤。一支左笛，一支右笛，吹出不同音色。两笛和鸣对奏，可奏出上天之音，水水山山，古古今今，爹娘儿女，全在曲中。达斡尔人行军打仗，随身物件中是少不了鹤骨笛的。夜里，狂风大作。一步虎一翻身，“嘎”的一声脆响，顺在炕头的鹤骨笛竟然折断。好好的骨笛，怎么就断了呢？鹤骨笛难得，一是因为达到年头的铜骨老鹤难遇难觅，二是因为钻得准笛孔的人极少。一步虎忽然觉得腰间剧烈疼痛，好似遭了一刀。他额头渗出冷汗：怕是远征的弟弟遭了凶险。老年人讲过，成双的鹤骨笛，一支坏了，另一支也会没有缘故地折断-—-鹤骨原本是长在一只鹤身体上的，鹤骨笛有灵性。跋山涉水到达伊犁河畔，达斡尔兵扎下营寨，屯垦戍边。二步虎少了鹤骨笛，便差了精神，做什么都不来劲儿。二步虎制成鹰骨笛，可吹出的声音里隐含着凶狂。二步虎又制羊骨笛，吹出的是绵软、哀怨之音。又钻出豹骨笛，还是不行，吹到高音处就产生一种凶恶之音。唉！看不到丹顶鹤。春天来了，丹顶鹤飞回嫩江。一步虎天天仰望，真想从云上拽下一只。盛夏，在大水泽边，一只鹤伏于草丛。鹤不伏地，就是睡觉也是一只腿立着。看得出来，这只鹤不是有伤就是有病。一步虎走上前，那鹤扇了几下翅，却飞不起来。一步虎看得真切，这是只老雄鹤，就将鹤抱回了家。一步虎抚摸鹤翅，鹤翅肱骨粗壮，摁压有金铜之声。一步虎要取鹤骨制鹤骨笛的事，早已传遍嫩江草原。得知他带回家一只老雄鹤，人们都说，这回妥了，能制一双好笛子了，快快下手，取了鹤骨。一步虎摇摇头说：“老是老，可仍是一命。”就细心将养那鹤，煮妻子下奶用的细鳞小鱼喂它，接泉水让它饮。老鹤渐渐强壮起来，步步跟随一步虎，像条家狗。秋风起，大豆摇铃儿。一步虎跑上高岗，引老鹤跟着，老鹤一扇翅，就飞了起来。跑过几回，老鹤能盘旋了。这天，正好一行鹤远远飞来。一步虎又引导老鹤飞翔，老鹤竟然飞上天空，跟上鹤队，与云彩相伴，渐渐消失。人们叹息：好笛子料，就这么飞了。一步虎说：那是生灵。为得笛子就要人家性命，我可不干。这一夜，一步虎又睡不着，眼前总有二步虎吹笛子的样子。他就到外面看月亮。月光之下，有一片白云，呀！是只鹤张翅躺着。走近一看，正是那只老鹤。一步虎明白，老鹤跟不上队伍，它又飞回来了，它累死了。一步虎说：“老鹤老鹤，你会成歌成曲。你死不了。”一步虎制成了鹤骨笛，一左笛，一右笛。有了笛子，一步虎觉得日子更是难挨。终子，他下定决心，不管千里万里，他都要去伊犁给弟弟二步虎送笛子。一步虎要远行了。乡亲们送他，一步虎说：“渴了累了，不是有鹤骨笛吗？不用为我担心。”跋山涉水，历尽艰辛，到达巴里坤，行程已过十之七八。一步虎忽然感觉，好好的腿，剧痛如割。他取出鹤骨笛，吹起《大帅砍营浪死歌》，吹出了曲子该有的气势，他眼前仿佛出现了弟弟征战沙场的情景。冷沙冰石，沙尘如幕。一曲吹罢，一步虎双腿一麻，一个跟头折倒在地。待风歇沙静，远方一马驰来。马上人盔歪甲残，身在滴血。马上人对倒在沙上的一步虎喊道：“可是你，吹了鹤骨笛？”“是我。你怎知我吹的是鹤骨笛？”“我是嫩江来的达斡尔人！”“啊——你可认得个叫二步虎的？快说！”“二步虎，我们的佐领大人。他这就来了。”马上人指指远方。一列兵马走近。大轱辘车上倒着个鲜血淋淋的人，那人抬身冲一步虎喊道：“哥哥哟——哥哥！”一步虎喊道：“二步虎，怎么，你的腿——”二步虎说：“要不是鹤骨笛助阵，我们杀不过叛军的。别说腿，命都没了！”（选自《小小说月刊》2020年第4期，有删改）1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“水水山山，古古今今，爹娘儿女，全在曲中”的意思是鹤骨笛能表现自然风光、历史故事等内容，音乐表现力强。B.乡亲们希望一步虎“快快下手，取了鹤骨”，后来又叹息“好笛子料，就这么飞了”，乡亲们的态度衬托了一步虎的形象。C.小说中的人物语言符合人物的身份或心理，如“你可认得个叫二步虎的？快说！”体现了一步虎渴望见到弟弟的迫切心情。D.小说以鹤骨笛为线索，讲述了一步虎、二步虎兄弟二人的故事，突出了控诉残酷的战争，颂扬血浓于水的骨肉亲情的主题。【答案】D【解析】本题考查分析鉴赏文本内容与艺术特色能力。D项，“突出了控诉残酷的战争……的主题”对主题理解错误。小说的主题不包含控诉战争，主要是兄弟深情。故选D2.小说中的一步虎有怎样的形象特点？请简要分析。【答案】①关爱兄弟。弟弟二步虎参军远行，他内心痛苦，牵挂、思念弟弟；他感应到弟弟遭遇凶险，制鹤骨笛给弟弟送去。②心地善良。他得到一只老鹤，但不忍心杀鹤取骨，而是悉心照顾老鹤，还送老鹤离去。③意志坚定。等待鹤骨的过程是漫长的，他没有放弃；他跋山涉水，历尽艰辛，给弟弟送鹤骨笛。【解析】本题考查赏析人物形象的能力。“弟弟二步虎西征，哥哥一步虎守家。极东极西，兄弟分离，痛苦之情，不言而喻”“夜里，狂风大作。一步虎一翻身，‘嘎’的一声脆响，顺在炕头的鹤骨笛竟然折断。好好的骨笛，怎么就断了呢”“步虎忽然觉得腰间剧烈疼痛，好似遭了一刀。他额头渗出冷汗：怕是远征的弟弟遭了凶险”“一步虎制成了鹤骨笛，一左笛，一右笛。有了笛子，一步虎觉得日子更是难挨。终子，他下定决心，不管千里万里，他都要去伊犁给弟弟二步虎送笛子”可见，他挂念兄弟，担心弟弟遭凶险，制成鹤骨笛，并不远万里去给弟弟送笛子；“得知他带回家一只老雄鹤，人们都说，这回妥了，能制一双好笛子了，快快下手，取了鹤骨……一步虎摇摇头说：‘老是老，可仍是一命。’就细心将养那鹤，煮妻子下奶用的细鳞小鱼喂它，接泉水让它饮”“一步虎说：那是生灵。为得笛子就要人家性命，我可不干”可见，他宅心仁厚，不愿意伤害老鹤，而细心喂养，放走老鹤；“不管千里万里，他都要去伊犁给弟弟二步虎送笛子”“跋山涉水，历尽艰辛，到达巴里坤，行程已过十之七八……吹起《大帅砍营浪死歌》，吹出了曲子该有的气势，他眼前仿佛出现了弟弟征战沙场的情景”可见，他意志坚定，制作鹤骨笛，给弟弟送笛子，都是艰难漫长的事，他都坚持做到，并最终救了弟弟的性命。3.小说写一步虎腰间剧痛和腿部剧痛，这两处交代有什么作用？请简要分析。【答案】①从内容上看，写兄弟二人遥相感应，突出他们兄弟情深。②从结构上看，推动情节发展。写一步虎腰间剧痛，引出寻鹤制笛、万里送笛的情节；写一步虎腿部剧痛，引出吹笛遣怀、兄弟相遇的情节。③从艺术效果上看，写一步虎感应到弟弟遇险，使小说具有神秘感，增强了小说的传奇色彩。【解析】本题考查分析文本情节作用的能力。从文中来看，一步虎觉得腰间剧痛，是因为弟弟二步虎“刚才与敌人拼刀时，腰上有过一阵疼，是鹤骨笛替自己挡了一刀”，腿上剧痛，是因为弟弟刚经历了一场大战，“要不是鹤骨笛助阵，我们杀不过叛军的。别说腿，命都没了”这两个情节体现出他们兄弟二人心有灵犀，互有感应，反映出其兄弟情深；从结构上看，一步虎的鹤骨笛断裂和腰间剧痛，让他感到“怕是远征的弟弟遭了凶险”，由此才产生了制作和送鹤骨笛的情节；而腿上剧痛，使他吹起鹤骨笛，从而让弟弟能够战胜敌人，最终兄弟二人相见；这两处情节有推进情节的作用；从读者感受来看，这么安排能让故事充满神秘色彩，吸引读者阅读兴趣。二、【河北省衡水市冀州中学2020-2021学年高三上学期开学模拟考试】阅读下面的文字，完成下面小题。在中央指导组的推动下，作为武汉收治新冠肺炎确诊轻症病人的关键举措，在武汉三镇大地上，一批被誉为“生命之舱”的方舱医院如雨后春笋般，紧随着火神山、雷神山医院的步伐，抓紧建设_______。为更直观地反映武汉方舱医院的建设进展和筹备情况，记者前往目前最大的一家方舱医院——“武汉客厅”院区进行采访报道。在武汉客厅广场上，医用帐篷________，医疗车辆穿梭往来，这是方舱医院整体运行的重要医疗保障。在医务人员的工作间和治疗准备间，各式各样的医用设备已经__________。武汉客厅占地约1500亩左右，建筑规模庞大，主题展馆共分四个馆ABCD，建好了可容纳2000人同时接受住院治疗。这天下午，正有200名轻症患者在_________地排队等候检测、然后入住。不同社区的患者正陆续入住方舱医院，全国多地的医疗支援力量汇聚武汉。众多抗疫人员家庭“小别离”的背后，是全国抗疫力量的“大团聚”。走进去，一面面鲜红的国旗和党旗交相辉映，“众志成城同心抗疫”的海报分布各处，给期盼着战胜病毒的人们注入强大精神动力。4.下列对于标点符号与修辞手法的理解分析，错误的一项是（）A.文段中有五处使用了引号，其作用各不相同。B.“等候检测、然后入住”中顿号应改用逗号。C.文段中破折号的作用是解释说明具体内容。D.使用比喻等修辞手法，使语言更富表现力。【答案】A【解析】本题考查正确使用标点符号与修辞手法的理解分析。标点符号是高中生必须掌握的内容，也是高考常考考点，复习中要注意熟悉标点符号的种类，了解高考常考题型，掌握各种标点符号的用法、作用、及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出。《考试说明》明确规定：正确运用常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。高考中对修辞手法的考查，补考概念，而是考查在具体语言环境中对常用修辞手法进行判定、评价以及运用的能力。A项，“各不相同”错。“生命之仓”中引号表特殊含义；“武汉客厅”中引号表特定称谓；“小别离”中“大团聚”中引号都表示强调；“众志成城、同心抗议”中引号表完全引用。其中有两处引号作用相同。故选A。5.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.启用参差错落配齐井然有序B.起用鳞次栉比齐整井然有序C.起用参差错落齐整有条不紊D.启用鳞次栉比配齐有条不紊【答案】D【解析】本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。本题，第一空，“起用”多用于人，“启用”一般用于物。语境中的使用对象是“方舱医院”，所以选用“启用”。第二空，“参差错落”指各种不同的事物错综复杂地交织在一起，语境错误。“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，多指静态。语境说的对象是医用帐篷医疗车辆很密很整齐，所以选用“鳞次栉比”。第三空，“齐整”，重在摆放整齐。“配齐”，指说配备齐全。语境说的是医用设备配备齐全，所以选用“配齐”。第四空，“井然有序”，有条理，有秩序。“有条不紊”，形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。语境说的是200名轻症患者有条有理地排队等候检测、然后入住，所以选用“有条不紊”。故选D。6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当得体的一项是（）A.武汉客厅占地1500亩左右，建筑规模庞大，主题展馆共有ABCD四个馆，届时可容纳2000人同时接受住院治疗。B.武汉客厅建筑规模庞大，占地约1500亩，主题展馆共有ABCD四个馆，建好了可容纳2000人同时住院治疗。C.武汉客厅建筑规模庞大，占地约1500亩，主题展馆共分ABCD四个馆，届时可容纳2000人同时住院接受治疗。D.武汉客厅占地1500亩左右，建筑规模庞大，主题展馆共分ABCD四个馆，建好了可同时容纳2000人住院治疗。【答案】C【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改为病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。本题，原句错误有二：一是语序不当，“武汉客厅占地约1500亩左右，建筑规模庞大”应改为“武汉客厅建筑规模庞大，占地约1500亩”，这样排除A、D项；二是语序不当，表述不准确性，应把“共分四个馆ABCD”改为“共分ABCD四个馆”；三是语体色彩不当。把口语“建好了”改为书面语“届时”。排除B项。故选C。三、【湖北省武汉市华中师大附中2020-2021学年高三上学期联合测评】仔细观察下图，请用一句话概括其内容并分析原因。内容概括：__________________________。原因分析：①_________________________。②_______________________。【答案】（1）中国当代父母对于子女前途的期望值随着子女年龄的增加而减小。（2）①盲