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文档简介

初中音乐授课设计瑶族舞曲授课文稿初中音乐授课设计瑶族舞曲授课文稿初中音乐授课设计瑶族舞曲授课文稿瑶族舞曲的授课稿初中音乐授课设计一授课内容:本课的授课内容为人音版八年级音乐教材,中的?瑶族舞曲?。二学情解析:本课的授课对象为八年六班的学生。该班学生宽泛音乐素质较好思想爽朗,有表现欲望。六班的学生已经能做到经过网络的自主学习。因此本课设置了课前采集有关瑶族音乐文化资料的环节。学生们采集的资料涉及范围广泛内容详实。在以前的学习中,学生们已经掌握了什么是音乐要素,能做到聆听音乐领悟音他们还不能够马上找出是哪些音乐要素发生了怎样的变化。那么在欣赏作品时应侧重培养学生这方面的欣赏能力。对此本课中设计了打节奏为音乐伴奏的体验环节以及用对照的方法解析音乐特色。本课的拓展环节为依照欣赏作品的主题旋律进行音乐创编,这是依照六班学生的特色和掌握的创编知识设计的。学生们喜欢发挥个性的创编活动,都能积极参创编显得单一。教师在授课中应注意激发学生的音乐思想。别的,本课中还要求创编歌词。这个创编活动学生们还未接触过教师应多恩赐鼓励。三教材解析本课采用的教材是八年级音乐教材第二单元?西南情韵?中的?瑶族舞曲2,课标:能够听辩,记住?瑶族舞曲?中音乐主题并鉴别主奏乐器的音色,感觉,体验乐曲不同样局部的不同样音乐情绪,参加想象乐曲的音乐形象。3,课标解析本课以课标动听辩,记住音乐主题和感觉音乐情绪为授课重点。听辩和熟记主题能够采用屡次哼唱和聆听活动;音乐情绪能够经过律动,实践和比较等方法获得感觉。4,作品简析?瑶族舞曲?是一首以我国西南部的少许民族--瑶族的民间歌曲为素材而写的管弦乐曲。全曲共分三局部四个主题运用了音色速度,力度变化等音乐表现手段生动的描绘了瑶族的青年男女在节日的夜晚身穿盛装,欢歌曼舞的场面。四授课思路:本课主要依照"创立情境聆听感觉,表现创立"的授课模式设计授课环节。第一经过少许民族歌曲和图片,文字资料为学生创立聆听情境其次,经过律动演唱等实践体验环节,以及对照解析的方法引导学生聆听音乐,感觉情绪;最后,在学生获得了音乐感觉的基础上,激励学生用作品主题创编出他们喜欢的民族音乐并能用演唱的方式表达出来。五授课目的:欣赏民族管弦乐曲?瑶族舞曲?熟悉作品各局部主题旋律,掌握曲式结构。并能背唱a主题积累音乐语汇。认识瑶族特色民族乐器长鼓,能依照?瑶族舞曲?的音乐特色,设计合适的节奏为作品伴奏。在熟悉音乐主题的基础上,试一试进行音乐创立与表现。六授课重点:1、熟悉?瑶族舞曲?各局部主题旋律背唱a主题。2、体验作品音乐要素的变化,感觉音乐情绪,想象音乐场景。、依照各主题的音乐特色设计合适的长鼓节奏为音乐伴奏。七授课难点:在熟悉作品主题旋律体验音乐情绪的基础上,试一试用作品主题进行填词改叛乱奏速度等音乐创立活动。八操作流程(一)导入创立情境播放?远方的客人请你留下来?教师带着学生进行音乐热身。导入瑶族音乐(二)认识瑶族和瑶族的乐器长鼓:1,学生显现课前采集的瑶族资料。

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