统编版语文六年级上册第9课《我的战友邱少云》精美课件

我的战友邱少云9*钢铁意志献身精神1.读读记记“隐蔽、咳嗽、伪装”等词语。2.理解课文，学习邱少云自觉遵守纪律的高尚品质和钢铁般的意志。

（重点）3.体会通过描写周围环境及人物的心理活动来表现人物的方法。（难点）听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读潜伏咳

嗽隐蔽掩护伪装纹丝不动居高临下潜伏咳嗽隐蔽掩护伪装挑战一下

钻

井队里有几位刻苦钻

研技术的工程师。注意红色字的读音原文示例词语解释·忽然，一阵浓重的棉布焦味钻（）进我的鼻子。钻（钻井）（钻研）

隐藏≈隐蔽

↔暴露邱少云和战友潜伏在隐蔽的山沟里。邱少云和战友潜伏在隐藏的山沟里。不要把未冲洗的胶卷暴露在光照下。隐蔽隐藏暴露☞一起读一读近

反义词隐藏，埋伏。指作战时遮蔽身体的工事、山岗、树木等。一点儿也不动。潜伏：掩护：纹丝不动：词语解释军事上采取措施来隐蔽自己、迷惑敌人。伪装：居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。1.课文是按什么顺序写的？

2.课文可分成几个部分，各部分主要写了什么？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：有感情地朗读课文，用悲壮的语气读出邱少云同志为了战斗的胜利，严格遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高精神。朗读指导1.课文是按什么顺序写的？按时间顺序。2.课文可分成几个部分，各部分主要写了什么？第一部分（1~6）:写战士们潜伏隐蔽的情况。第二部分（7~13）:写邱少云壮烈牺牲。第三部分（14~16）:勇歼敌人，忘不了这一天——1952年10月12日。读第1～6自然段，思考：如果是你，你可以在这样危险的处境里一天的时间里保持着一动不动吗？

天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。时间地点我们为什么要潜伏起来？因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也合不上眼睛。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？时间漫长情况紧急所有人都打起精神

我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。距离近处境险

敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。从这句话你能感受到什么？敌方处于优势“我们”处于劣势，潜伏难度极大。一个细微的动作可能会导致全军覆没。

我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。这段话运用了什么修辞手法？对比这样写有什么好处？

其他的战友们“很难发现”，而不远处的邱少云“几乎找不到”。更加突出邱少云严格遵守纪律，为下文埋下伏笔。

我只盼望快点儿天黑，好痛痛快快地打一仗。看看太阳，却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。想一想，哪个季节昼长夜短？夏季

约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。说明敌人阴险、狡猾，警惕性高。

我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。火势快

给隐蔽的战士们带来生命威胁，也为下文邱少云身上着火埋下伏笔。火势猛重点读11~13自然段，体会“我”的心理变化过程。

这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。

这句话着重说明他完全可以自救，别人也可以有办法救他。如果自救或别人来救，后面会发生什么情况？会有怎样的后果？请在原文中找出答案。

但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。

“但是”表转折，指出了灭火可能会产生的严重后果。这句话告诉我们邱少云身上的火能扑灭，但却不能那样做。

我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。“我”担心的事最终发生了吗？

我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。“我”怕自己的战友被活活烧死。“我”担心自己的战友，“我”想随时关注他的情况，盼望着奇迹的出现。

我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

一想到他明明可以自救，或者“我们”也可以救他，但却不能那样做。他处于最危险的时候“我们”却无能为力。“我”心里像刀绞一般。

烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。

请同学们联系自己的生活经验，自己被烫时是什么感受，烫了多久的时间？再想象一下，自己被烫的那一秒、两秒就能感觉到万般疼痛，而且可能跳起来或叫起来，而邱少云被烈火烧身半个多小时却一动不动，这需要忍受多大的痛苦！

烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。

说说“才”字在这句话中的意思。

“才”字在这里表示时间之久，邱少云忍受了极大的痛苦，以自己坚定的力量和意志严格遵守纪律，最终完成了潜伏任务。

这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。比喻

这种“像千斤巨石”般坚定的意志铸就了邱少云在烈火中纹丝不动的英雄壮举。

黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”

我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！“我”为什么感觉邱少云同志并没有牺牲？

因为他“像千斤巨石”般坚定的意志给了“我”巨大的力量，让“我”想继续带着这股力量冲向最前线。

我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

“我”忘不了那一天是忘不了邱少云在烈火中壮烈牺牲的光辉形象，忘不了邱少云自觉遵守纪律的崇高品质和钢铁般的意志。事情的发展顺序一般而言就是起因——经过——结果。作用：条理清晰，脉络清楚。

本文运用了心理描写，展示了“我”的内心活动，既饱含着对战友的一片深情，又反映了邱少云所经受的煎熬，清楚地描绘出人物的精神世界。更生动有新意让文章更充实前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。课文的中心内容是什么？结合本课说一说。课文的中心内容是什么？结合本课说一说。

课文记叙了我军夺取“391”高地的战斗中，邱少云同志为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。赞颂了他英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。如果此时此刻是你在战斗现场，你会想些什么？你会怎么做？试着说一说。课文记叙了邱少云从潜伏隐蔽到在烈火中英勇牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，严格遵守纪律而

的伟大精神和

。英勇献身钢铁般的坚强意志我的战友邱少云隐蔽情况:时间长、地点险、要求严跳出来打滚、跳过去扯衣(假设)牺牲经过不敢朝那儿看、忍不住不看(内心)严守纪律像千斤巨石、纹丝不动(表现)战斗结束:勇敢歼敌英勇牺牲

半个世纪的回响——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战50周年

该系列片讲述了英勇顽强、不怕牺牲的英雄们的故事和全国人民万众一心、同仇敌忾的爱国行动，展示了斗智斗勇的谋略和呼唤和平的真诚愿望。一课时9六年级上册﹒人教版我的战友邱少云*课前导入黄继光董存瑞同学们还记得下面这两位英雄人物吗？你可以讲一讲关于他们的英雄事迹吗？我们知道黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，董存瑞舍身炸掉了阻挡我军前进的暗堡，正是这些英雄在战场上抛头颅，洒热血才能换来我们今天的幸福生活。但是有一位特殊的战士，他没有发射一枪一弹，只是静静地潜伏在战场上，却也被称为英雄，这又是为什么呢？今天就让我们走进那个战火纷飞的年代，走近这位英雄——邱少云。邱少云(1926—1952)中国人民志愿军著名战斗英雄。四川省铜梁县(今划归重庆市)人。中国人民志愿军第15军29师87团3营9连战士。1949年参加中国人民解放军。1951年参加中国人民志愿军。次年10月11日，部队奉命攻占391高地敌军前哨阵地，邱少云为了不暴露潜伏部队，在烈火中壮烈牺牲。所在部队追认他为中国共产党党员，追授"模范青年团员"称号。中国人民志愿军给他追记特等功，追授“一级英雄”称号。朝鲜民主主义人民共和国追授他英雄称号和金星奖章、一级国旗勋章。知识链接李元兴（中国新民主主义青年团团员）四川省营山县人，1951年参加革命，中国新民主主义青年团团员，志愿军第十五军第二十九师第八十七团第九连副班长。1952年10月，他们连接受反击391高地的任务后，他被编入爆破组。12日，部队在炮火掩护下发起猛攻。在突破口上敌人有一座巨型暗堡，他用一个大炸药包将暗堡炸毁，使部队顺利突入纵深，全歼守敌。立特等功，获二级英雄称号。代表作品《我的战友邱少云》。作者介绍这是一篇革命回忆录，故事发生在朝鲜战场上。作者是李元兴同志，是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲密战友，二级英雄。他曾和邱少云一起参加“391”高地的战斗，亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况，本文是作者对当时情景的回忆。写作背景1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄赳赳，气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，把以美国为首的所谓联合国军赶到“三八”线以南，迫使美国在停战协定上签了字。在这场战斗中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，涌现出了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。邱少云烈士就是其中的一个。山坳干涸

蜷缩伪装àohéquánwěi词语熟读请同学们自由朗读课文，了解课文的主要内容。思考问题：课文主要讲了一件什么事？按照什么顺序写的？你觉得邱少云是一个怎样的人？整体感知课文主要写在抗美援朝的一次战斗中，“我”和邱少云所在连队执行潜伏任务，通过“我”的细致观察和内心活动，写出邱少云同志为了整个战斗的胜利，严守纪律，以惊人的毅力、顽强的意志，忍受烈火烧身的剧烈痛苦而壮烈牺牲的英雄事迹。课文是按事情发展的顺序写的。邱少云是个严格遵守纪律，为整体胜利而自我牺牲的伟大战士。课文详解请同学们再读一读1-3自然段，说一说“我们”有什么任务？战士们为什么必须趴在地上一动不动呢?太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。我们本来打算趁这时候在温暖的阳光下睡一会儿，因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也合不上眼睛。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢?天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。战士们在这次战斗中必须严格遵守的纪律。12我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。他们靠什么掩护自己不被发现？伏在“我”身边的邱少云做得怎样呢?我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击，山顶上不时地腾起一团一团的青烟，敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事，便于我们晚上突击，而且把敌人打得躲进隐蔽洞里，又保证了我们潜伏部队的安全。看到山顶上敌人被我军炮火轰击的情景，我只盼望快点儿天黑，好痛痛快快地打一仗。看看太阳，却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。这时候只觉得时间过得太慢，可见战士们求战心切，急切地等待着战斗时刻的到来。朗读7-10自然段，看一看在潜伏过程中，发生了什么情况?火是怎样烧到邱少云身上的?约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竞使用燃烧弹来进行搜索了。不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。当敌人使用燃烧弹以后，作者听到了什么声音，闻到了什么气味，看到了怎样的情景?听到忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀!火烧到了邱少云身上!他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。闻到看到请同学们继续郎读第11自然段，当烈火烧身时，邱少云有没有办法救自己，作者有没有办法救出自己的战友?他们能不能这样做?为什么？这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。“我”眼看着战友被烈火灼烧，作者的心情是怎样的?一起来学习第12自然段。作者的心情不但紧张，他还非常担心。思考：“我”担心什么?为什么会有这样的担心?“我”担心邱少云会忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。想象一下，当你被烧着或烫着时，你的第一反应是大叫一声或者挪开被烫着的身体部位，并且会感受到钻心地痛，但是邱少云却是烈火烧身!他要忍受着全身被烈火燃烧的剧痛。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。作者的心情除了紧张、担心，还有什么样的心情?极度矛盾、复杂的心情为什么“我不敢朝他那看”，但“又忍不住不看”?写出了“我”的复杂心情。烘托了邱少云被烈火烧身的危险处境和痛苦情况。“我”与邱少云是朝夕相处的亲密战友，怎么能忍心眼看着邱少云被烧死。又“忍不住不看”，是说战友面临危险，“我”焦灼万分，关心战友之情促使“我”忍不住不看。体会到作者的痛苦与绝望。烈火不难扑灭却不能去扑，自己明明能救却不能相救，看着朝夕相处、亲如手足的战友被烈火烧灼着、煎熬着、炙烤着，我怎能不悲痛欲绝啊!我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。你从“刀绞”这个词语体会到了作者内心是怎样的？请同学们再深入地想一想，像刀一样绞着“我”的心的时候，是否只有痛苦、担心、无奈和绝望呢?还有什么?邱少云那钢铁般的意志，深深地感动了“我”!这种感动使“我”的心像刀绞一般。同时还有敬佩。邱少云为了战友们的安全，为了取得战斗的胜利，宁愿牺牲自己生命的精神，让“我”无限敬佩!烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟